初一下册政治第一单元知识框架。_七年级下册历史知识框架
七年级下册历史知识框架第一单元阶段示意图： 北朝（北周） 隋朝 南朝（陈）隋唐时期特征：繁荣和开放的社会 一、隋唐政治繁荣与开放的社会唐朝五代十国①隋朝特点：繁荣强盛、短暂②杨坚（隋文帝）篡夺北周政权建立隋朝，时间：581 年，定都长安 ③隋灭陈，统一南北（全国） ，时间：589 年（隋文帝时） ；历史作用：结束了自西晋以来二百七十多年战乱分裂的局面， 是中国封建社会的第三次大统一。
隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治，提倡节俭，国家出现统一安定的局面，人民负担轻 社会经济繁荣，人口增长，史称“开皇之治” 时间：605 年 特点：纵贯南北的 是古代世界上最长的运河 目的：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 以洛阳为中心，北达涿郡（今北京） ，南至余杭（今杭州） ④隋炀帝开通大运河 三点：起点涿郡，中心点洛阳，终点余杭 （隋朝历史最大贡献） 四段：永济渠，通济渠，邗沟，江南河 五河：海河，黄河，淮河，长江，钱塘江 历史作用：大大促进了南北经济交流，利于巩固国家隋朝 581～618 年隋 唐 政 治1⑤隋炀帝的暴政导致隋朝二世而亡【611 年隋炀帝三次派兵攻打高丽，兵役重，出行，徭役赋税重】，最后导 致农民起义，隋炀帝在江都被部将宇文化及杀死贵族李渊（唐高祖）起兵反隋，建立唐朝，建立时间：618 年，定都长安 形成原因：吸取隋亡的教训 开明治国思想 政府要轻徭薄赋， 发展生产,皇帝要勤于政事,善听正确意见,大臣要廉洁奉公,统治才能巩固 ⑴ 重视发展生产，减轻农民的赋税劳役 ⑵崇尚节俭，节制享受欲望 ⑶合并州县，整顿吏治 ⑷大兴学校，发展科举 ⑸任用贤才、 虚心纳谏 （任命房玄龄和杜如晦做宰相,人称＂房谋杜断＂； 重用的魏征是最著名的谏臣） 治世局面形成：国家政治比较清明，经济发展，社会安定，民族和睦，国力逐步增强②贞观之治 政策措施 （唐太宗统治期间）唐朝 618～907 年③武则天的统 治 唐玄宗励精为治：任用贤才（例如姚崇）；重视地方吏治；注意节俭。史称开元年间的政局为＂开元之治＂ ④开元盛世 （唐玄宗统治前 唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，被誉为“开元盛世” 期） ⑤唐玄宗统治后期的安史之乱是唐朝由盛到衰的转折点。907 年，唐朝灭亡。武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她晚年称帝，把国号改为周 武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”二、唐朝经济 ①兴修大型水利工程；②农耕技术提高：水稻广泛采用育秧移植。
③蔬菜引进许多新品种；④茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国范围盛行 ⑤生产工具的改进：制成曲辕犁；创制新的灌溉工具筒车 丝织业：花色品种多，技术高超 手工业方面 陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩最为有名 著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都 商业方面 唐都长安城：城内分为坊和市，坊是居民宅区，市为繁荣的商业区。长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市农业唐 朝 经 济三、科举制度 隋文帝开始用分科考试的办法选拔官员，奠定科举制的雏形 隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生 ①从此门弟不高的读书人，可以凭才学做官 科举制创立的意义 ②选拔官吏的权力，从地方集中到朝廷 隋朝创立1 科 举 制 度唐朝科举考试科目很多，以进士科、明经两科最重要 唐太宗：重视人才的培养和选拔，扩充国学规模，扩大考生范围 唐朝科举制的完善 完善科举的三位关键人物 武则天：大力提倡科举，开创殿试和武举 唐玄宗：丰富考试内容，诗赋成为进士科的主要考试内容 ①改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职 科举制的影响 ②促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行 ③促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣 明清时期采用八股取士，科举制度逐渐僵化 科举制延续了一千三百多年，清朝末年被废除四、唐朝民族关系和对外关系 唐朝实行开明的民族政策，唐太宗被北方各族和西域的首领尊为“天可汗” 交往方式：战争（对突厥）、和亲（对吐蕃）、册封（对回纥、靺鞨、南诏）、建立机构（在新疆设立安西都护府和北庭都护府） 吐蕃生活在青藏高原一带，以游牧为业，或以农耕为生 7 世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些 ①7 世纪前期，松赞干布多次向唐求婚，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。
吐蕃（藏族的祖先） 唐与吐蕃的友好关系 意义：密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
②8 世纪初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃，唐与吐蕃的关系日益密切。
特点：对外交往活跃，范围广，外交政策开放，唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人” ①贞观年间开始，日本有很多遣唐使、留学生和留学僧来唐朝访问学习 ②鉴真东渡日本：唐玄宗时，鉴真曾六次东渡日本，在日本传播唐朝文化。鉴真在日 与日本的友好往来 本设计的唐招提寺被日本视为艺术明珠。
唐与日本的关系 唐朝文化对日本的影响： ①遣唐使回国后以唐朝的制度为模式， 进行政治改革， ②参照汉字创制了日本文字， 对外关系 唐与新罗（古代朝鲜）的关系 ③日本在社会生活上至今保留唐朝人的某些风尚。
友好往来：①派遣使节和大批留学生到唐朝学习；②新罗物产居唐朝进口首位。
唐朝文化对新罗的影响：①新罗仿唐制建立政治制度；②采用科举制选官吏，③引入中国的 医学、天文、历算等科技成就。
唐与天竺（古代印度）的友好关系——玄奘西游天竺：贞观初年，玄奘从长安出发，到达天竺游学，成为著名的佛学大师。回 国后，翻译佛经并写成《大唐西域记》（这部书是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍）。
五、隋唐文化 ①赵州桥：隋朝李春设计并主持建造，历史地位：世界上现存最古老的一座石拱桥， 建筑 七百多年后欧洲人才建成类似的桥。
②唐都长安：是当时世界上最大的城市，大明宫含元殿是其最富丽堂皇的建筑 领先世界的成就 科技成就 ①我国在世界上最早发明印刷术，印刷术是我国古代的四大发明之一 雕版印刷术 ②隋唐时期，我国已有雕版印刷品（已发明雕版印刷术） ③唐朝印刷的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品 医学：唐朝医学家孙思邈（“药王”）的著作《千金方》 唐朝是我国诗歌创作的黄金时期。
唐诗特点：内容丰富，风格多样，人才辈出。
李白（“诗仙”） 生活时代：盛唐时期； 作品主要题材：：赞美名山大川的壮丽诗篇； 诗歌特点：豪迈奔放,清新飘逸,想象丰富,意境奇妙,语言轻快；代表作：《早发白帝城》《蜀道难》 成就最高、 文学成就——唐诗 杜甫(“诗圣”) 生活时代：唐朝由盛转衰时期；作品主要题材：反映唐朝由盛转衰的历史时代,被称为诗史； 影响最大 诗歌特点：气魄雄浑，沉郁悲怆，语言精练凝重； 代表作：“三吏”、“三别” 的诗人 白居易 生活时代：中唐时期；作品主要题材：反映现实生活，达到教育目的； 诗歌特点：现实主义，讽喻社会，同情人民，直白如话，通俗易懂；代表作：《秦中吟》《新乐府》 （隋末唐初）欧阳询：代表作《九成宫碑》 （唐朝）颜真卿（继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家） 书法名家 创立雄浑敦厚的新书体——“颜体”；代表作《颜氏家庙碑》 颜真卿和柳公权的书法合称“颜筋柳骨” （唐朝）柳公权：自成“柳体”； 代表作《玄秘塔碑》 （隋朝）展子虔：代表作《游春图》 绘画名家 （唐朝）阎立本：擅长人物画，代表作有《历代帝王图》《步辇图》 对后世影响较大的画家 （唐朝）吴道子（“画圣”）:他的绘画开后世写意画先河,代表作《天王送子图》 ①坐落在今天甘肃西部，大部分洞窟是隋唐时期开凿的 石窟艺术——敦煌莫高窟 ②有大量壁画和无数彩色塑像，保存大量珍贵的佛经、文书，是世界最大的艺术宝库之一 乐舞： 唐初：《秦王破阵乐》；盛唐：《霓裳羽衣曲》民族关系唐 朝 民 族 和 对 外 关 系隋 唐 文 化艺术成就2 第二单元阶段示意图：经济重心的南移和民族关系的发展西夏 辽朝（契丹国） 唐朝 五代（后梁→后唐→后晋→后汉→后周） 十国 北宋 金朝 南宋 （蒙古国）元朝 明朝五代、辽、宋、夏、金、元时期特征：经济重心的南移和民族关系的发展 一、五代、辽、宋、夏、金、元时期政治辽（契丹国） ①契丹首领阿保机（辽太祖）统一契丹各部，建立契丹国，建立时间：10 世纪初；都城：上京 ②辽太宗时，契丹国占领幽云十六州，与中原政权的冲突加剧 契丹族政权 ①赵匡胤（宋太祖）发动陈桥兵变，取代后周政权建立北宋，北宋建立时间：960 年；定都东京（今河南开封） 北宋 960～1127 年 ②北宋建立后陆续消灭五代十国割据政权，结束了分裂局面（但北宋与辽、西夏并立，并不是统一全国的政权） 西夏（党项族政权） ：党项首领元昊称帝，建立西夏，建立时间：11 世纪前期；都城：兴庆（今宁夏银川） 金朝 女真族政权 ①女真首领阿骨打（金太祖）起兵抗辽，建立金，建立时间：12 世纪初期；都城：会宁，后迁都中都（今北京） ②金建立后，先后灭辽和北宋，与南宋形成对峙局面。民族政权 并立时代南宋（1127～1276 年） ：北宋灭亡后，赵构（宋高宗）建立南宋，时间：1127 年，都城临安（今浙江杭州） ①北宋初对辽用兵失败，采取防御政策；宋真宗时，辽进攻北宋，发生澶州之战，宋军击退辽军。
北 宋 与 辽 ②澶渊之盟（辽宋议和）内容：辽朝退兵，宋给辽岁币。
的关系 ③对澶渊之盟评价：对北宋来说是屈辱和约，加重了北宋人民负担。但从整个中华民族的发展史来看，有其积极方面： 它使辽宋之间保持了很长时间的边境和平，有利于双方经济的恢复和发展。
北宋与西夏的关系：先交战后议和（宋夏议和） ：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
①岳飞抗金（主要抗金事迹或战役：收复建康、郾城大捷）；岳飞后来被宋高宗和秦桧杀害。
南宋与金 ②宋金和议 主要内容：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线； 的关系 历史影响：标志宋金对峙局面形成。
⑴蒙古政权建立：铁木真统一蒙古各部，建立蒙古国，建立时间：1206 年；铁木真被尊称为成吉思汗。
①成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡西夏和金，对南宋形成包围之势。
②元朝建立：忽必烈（元世祖）定国号为元，元朝开始时间：1271 年；定都：大都（今北京） ⑵（蒙古）元朝 ③1276 年元灭南宋，不久消灭南宋残余力量，统一全国。
的建立和统一 统一意义：结束了晚唐以来四五百年的分裂割据的局面，是中国封建社会第四次大统一。
④南宋灭亡后，大臣文天祥继续抗元，被俘后表现出崇高气节，最后被杀害。
⑶元朝对外关系：意大利旅行家马可·波罗在元世祖时来华，他的《马可·波罗行纪》描述了大都的繁华景象。
实行目的：为对全国空前辽阔的疆域实行有效的统治 ①元世祖在中央设中书省（全国最高行政机构）,管辖大都及周围地区。地方设行中书省（行省） 内容 ②西藏成为元朝正式的行政区（在中央设宣政院，负责管理藏族地区的行政事务）。
③加强对琉球（今台湾）的管辖，设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。
历史作用：有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来的政治制度影响深远（我国省级行政区 的设立，开始于元朝，保留至今）。3两宋 五 民族关系 代 、 辽 、 宋 、 夏 、 金 、 元 时 期 政 治元朝（蒙古族政权） ⑷元朝的政治制度 1271～1368 年 ——行省制度 ⑸元朝的民族融合①许多汉族人外迁边疆，开发边疆。
②边疆各族包括蒙古族，大量迁入内地，同汉族等杂居相处。
表现 ③原先进入黄河流域的契丹、女真，经过长期共同生活，逐渐与汉族融合。
④元朝形成了一个新民族——回族 （唐以来定居中国， 信仰伊斯兰教的波斯人、 阿拉伯人， 同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居融和，在元朝开始形成回族） 历史作用：元朝的统一促进了各民族融合以及经济、文化的交流二、五代、两宋、元朝经济南方经济 发展原因 ①从唐朝中晚期至五代，宋代南方战乱少；②南迁的中原人带来了先进的技术和劳动力； ③南方自然条件优越；④统治阶级重视经济的发展。
①引进优良品种──从越南引进占城稻，很快在江南地区推广 ②太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语 农业 ③水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方 ④棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域，茶树的种植也得到推广 ①北宋时，南方丝织业超过北方（蜀地丝织品“号为冠天下” ，江浙丝绸是朝廷的贡品） 纺织业 ②从海南岛兴起的棉织业，南宋已发展到东南沿海地区。
①宋代是我国瓷器史上的辉煌时代。②南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。
手工业 制瓷业 ③著名的瓷器有浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器；④北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都。
造船业：宋朝造船居当时世界首位，东南沿海的广州、泉州造船业发达 ⑴商业都市繁荣： 宋代商业都市最大的是开封和杭州， 杭州改为南宋都城临安后,繁荣程度远远超过北宋时的开封， 而且还出现有早市、夜市。
⑵海外贸易发达：①宋朝海外贸易超过前代。②广州、泉州是闻名世界的大商港。③海外贸易范很广。
商业 ④政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。⑤外贸收入是朝廷财政收入的重要来源。
⑶最早的纸币出现： 北宋前期,四川地区出现交子,是世界上最早的纸币。
南宋时,纸币发展形成与铜钱并行的货币。
影响——经济重心的南移 ：从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。政府的财政收入，主要来自南方特别是东南地区。
⑴农业 元世祖重视发展农业措施：①多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场；②治理黄河，③推广棉花种植。
①为了便利南粮北运，元世祖下令开凿通惠河和会通河，与原有的运河连通，使粮船从杭州直通大都。
⑵交通运输业 ②元世祖开辟规模空前的海运（粮船从长江口的刘家港出发，经渤海、黄海到达直沽（今天津），再运往大都）。
⑶商业：元朝都城大都是闻名世界的商业大都市 ①衣：北宋初年崇尚节俭，后来奢侈之风盛行。宋朝百姓服装明显受到少数民族的影响；宋代妇女缠足的陋习逐渐传开。五 代 、 两 宋 、 元 朝 经 济五 代 、 两 宋 经 济经 济 重 心 的 南 移元 朝 经 济三、宋代社会风貌宋 代 社 会 风 貌物质生活方面 ②食：宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主；北宋肉食以羊肉为多，南宋时南方人吃鱼多。
③住：百姓住房多为低矮茅屋或茅屋和瓦房相结合，贵族宅第宏丽，前堂后寝。
④行：宋代缺马，多用牛车或驴车。达官贵人出门乘轿，士大夫一般骑驴、骡。供住宿的邸店很多。
①娱乐活动：东京城内的娱乐兼营商业的场所，称“瓦子”。瓦子中圈出专供演出的圈子，称为“勾栏”。它们的出现是 宋朝市民阶层不断扩大的结果。
②节庆活动：宋代重要传统节日有春节、元宵节、端午节、中秋节等。宋代称春节为元旦，最为重视。四、宋元文化宋元是我国科技发展的高峰时期。印刷术、指南针、火药，加上造纸术，是我国古代人民的“四大发明” ①北宋时，毕升发明活字印刷术。
②活字印刷术发明的意义：经济、省时，大大促进文化传播。
活字印刷术 ③15 世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。
①战国时期，人们制成世界上最早的指南仪器——“司南”。
②北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。
指南针 领先世界的科技成就 ③南宋时，指南针广泛用于航海事业，还由阿拉伯人传入欧洲。
①火药是我国古代炼丹家发明的。唐朝中期，我国已发明火药。
②唐朝末年，火药开始应用于军事上。
火药 ③宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮。
④13、14 世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。
①北宋科学家沈括的科学成就有《梦溪笔谈》、创制“十二气历” 科学家 ②元朝科学家郭守敬的科学成就有《授时历》————领先世界的科技成就科技成就——经济 发展 表现精神生活方面宋 元 文 化史学——《资治通鉴》 编写作者：北宋史学家司马光；体裁：编年体的通史巨著；内容：按年代顺序叙述了从战国到五代的历史。
宋代主要的文学形式是词（词是一种新体诗歌，唐朝时出现，繁盛于宋代） ①北宋文学家苏轼（豪放派词人） 成就：开创豪放词风，扩展词的内容,着重表达豪放的思想感情,描绘雄浑 壮观的景物，对词的发展有突出贡献；词特点: 气势豪迈，雄健奔放；代表作: 《念奴娇·赤壁怀古》。
杰出词人4宋词 文学成就艺术成就②两宋之交的女词人李清照（婉约派词人） 词特点: 风格委婉，感情真挚，善于运用口语，清新自然。后期 作品渗透忧伤的情感。
③南宋词人辛弃疾（豪放派词人） 词特点:充满了恢复中原的壮志和倾吐对山河分裂的悲痛。
①元朝戏剧发达，出现元曲。元曲由杂剧和散曲组成（元杂剧是把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉的较成熟戏剧形式） 元曲 ②元朝最优秀的剧作家是关汉卿，他的代表作品有悲剧《窦娥冤》，作品特点：鞭挞了社会黑暗势力。
①两宋绘画特色：随着城市的发展，表现市民生活的风俗画出现并日益增多。
②北宋画家张择端的《清明上河图》，描绘北宋东京汴河沿岸风光和繁华景象，是风俗画的代表作品。
宋元绘画 ③元朝最著名画家赵孟頫的绘画被称为“神品”，代表作《秋郊饮马图》。
①宋代著名书法家苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，人称“宋四家” 宋元书法家 ②元朝著名书法家有赵孟頫。第三单元明清时期阶段示意图： 元朝统一多民族国家的巩固和社会的危机（后金） 清朝明朝中华民国鸦片战争以前属于中国古代史明清（鸦片战争以前）时期特征：封建社会的衰落时期（统一多民族国家的巩固和社会的危机） 一、明清政治⑴明朝是我国封建社会君权空前强化的时期。
⑵1368 年朱元璋（明太祖）建立明朝，都城南京（以应天改名南京） ，同年推翻元朝的统治。
⑶建文帝时执行削藩政策，燕王朱棣起兵反抗，通过靖难之役打败建文帝，夺得帝位，即明成祖。明成祖把都城迁到北京。
⑷1644 年，闯王李自成领导的农民军推翻明朝的统治，明朝灭亡。
⑴清朝前期，我国的君主专制发展到顶峰。
⑵清朝由满族（满洲）建立，满洲的前身女真族在明朝前期属奴儿干都司管辖。
⑶明朝后期女真首领努尔哈赤统一女真各部，1616 年努尔哈赤称汗建立后金，起兵攻打明朝，后来迁都沈阳，改称盛京。
⑷皇太极（清太宗）继承汗位，改女真族名为满洲。1636 年在盛京称帝，把国号由“金”改为“清” ，清朝建立。
⑸1644 年明朝灭亡，清军入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统治。
⑹清朝疆域：西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到 台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿，南至南海诸岛。
在地方：废除行中书省，设立直属中央的三司（布政司、按察司、都司） ，分管民政、刑狱 和军政。
① 明太祖 改 革 在 在中央：废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。全国军政大权集于皇 行政机构 帝一身。
政治方面 ②设立厂卫特务机构——锦衣卫和东厂（目的：加强对臣民的监视和侦察。
设立情况：明太祖设立皇帝直 接指挥的特务机构锦衣卫；明成祖增设东厂，由皇帝亲信的宦官统领。
） ③明建文帝、明成祖先后执行削藩政策（原因：明太祖分封藩王，对君权构成严重威胁） 。
④明成祖迁都北京（时间：1421 年；原因：加强中央对北方的控制） 。
思想文化方面：八股取士（目的：为了选拔能听命于皇帝的官吏； 特点：四书五经范围内作答，指定的观点答题，文体限 于八股文。
结果：使读书人只知道攻读“四书五经”，钻研八股，不讲求实际学问，成为合乎统治者需要的 忠实奴仆，从而束缚人们的思想，扼杀人们的聪明才智，是造成中国落后于西方的文化因素。
）明朝 1368～1644 年明 清 政 权 更 迭清朝 1636～1911 年明 清 加 强 和 强 化 君 权 的 措 施明朝前期加强 君权的措施政治方面：雍正帝时设立军机处（目的：加强君主专制； 君主集权发展过程：清初保留的议政王大臣会议，限制了皇权 ——→雍正帝时设军机处，军机大臣跪受笔录，传达皇帝旨意，军国大事完全由皇帝裁决，议政王大臣会议名 清朝强化君主 存实亡。
影响：标志我国的君主专制发展到顶峰。
） 集权的措施 思想方面：康熙、雍正、乾隆三朝大兴文字狱（目的：从思想领域严密控制知识分子，镇压汉族知识分子的反清意识； 著 名案例： “胡中藻狱” ； 危害：①造成了社会的恐怖，摧残了人才。②许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢思 想，③严重阻碍了中国社会的发展和进步。
） 明清强化君权在历史上产生的影响：巩固了封建专制统治，加强了多民族国家的统一，但阻碍了中国社会的发展和进步。
中外交往：郑和下西洋 [时间：1405～1433 年（明成祖时） ； 目的：为了加强同海外各国的联系； 根本条件：明朝前期国力强盛； 明代 西洋：今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区； 次数：七次； 到达地区：到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸 和非洲东海岸； 历史意义（影响） ：①促进了中国和亚非各国的经济交流 ②加强了我国和亚非各国的友好关系； 历史地位和 评价：比欧洲航海家的远航早半个多世纪，是世界航海史的壮举，郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家。] ⑴戚继光抗倭 [倭寇含义：元末明初经常骚扰我国沿海地区的日本武士、商人和海盗； 抗倭原因：倭寇入侵使沿海百姓的 生命财产惨遭损害，破坏我国主权； 时间：明朝中期； 重要战役、地点：台州九战九捷，荡平浙江倭寇； 结果：肃 清东南沿海倭寇，取得抗倭胜利； 评价：戚继光的抗倭斗争，是我国古代历史上第一次反抗外国侵略并取得胜利的斗 争，戚继光是我国历史上杰出的民族英雄。]5明 清 对 外 关 系 社会危机和 反侵略斗争⑵1553 年（明朝中后期） ，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。
⑶郑成功收复台湾 [背景：明朝后期荷兰殖民者侵占我国台湾； 时间：1661～1662 年（清朝初期） ； 过程：郑成功率舰队 从金门横渡台湾海峡，登陆台湾岛，包围赤嵌楼，围攻台湾城，迫使荷兰殖民者投降； 结果：郑成功打败荷兰殖民者， 收复台湾； 评价：在我国反抗外来侵略的斗争史具有突出地位，郑成功是我国历史上的著名民族英雄。] ⑷雅克萨之战 [原因：17 世纪中期沙俄侵略我国黑龙江流域，占领雅克萨和尼布楚； 时间：康熙帝时（17 世纪 80 年代） ； 过程：康熙帝组织清军进行两次雅克萨自卫反击战，取得胜利，沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。
结果：签定《尼布楚条约》 （时间：1689 年； 地点：尼布楚； 签定双方：中俄两国； 性质：中俄第一个边界条约，具有 平等性； 意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。]清 朝 为 巩 固 统 一 多 民 族 国 家 作 出 的 贡 献 清 朝 的 闭 关 锁 国 政 策对外：康熙帝率领清军取得雅克萨自卫反击战的胜利，遏止了沙俄在我国黑龙江流域的侵略；签定了中俄《尼布楚条约》 ，划定了中俄两国 东段的边界。
⑴1683 年清朝统一台湾，1684 年设置台湾府，隶属福建省（设置意义：加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防） ①确立中央政府对达赖和班禅的册封制度（顺治帝正式赐予达赖五世为“达赖喇嘛”的封号；康熙帝又 赐另一位西藏佛教首领为“班禅额尔德尼”的封号） 。
⑵加强中央对西藏的管辖 ②1727 年，清朝开始设置驻藏大臣。
（法令规定，驻藏大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏 政治方面 的事务。达赖和班禅的继承，必须报请中央政府批准。
） ⑶加强中央对新疆的管辖：乾隆帝时，平定回部上层贵族大小和卓的叛乱，设置伊犁将军。
（回部：天山以南广大地区，居住的信仰 伊斯兰教的维吾尔等族人民。
伊犁将军管辖范围：包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。
） ⑷妥善安置回归祖国的土尔扈特 （土尔扈特是蒙古的一支。
乾隆时， 土尔扈特在首领渥巴锡的带领下， 粉碎沙俄军队的追击， 回归祖国。
）对内清朝统治者对内推行“重本抑末”政策， ，压抑、限制资本主义萌芽的发展。对外实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。
①由于自给自足的封建经济稳定，清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，无须同外国进行经济交流。
原因 ②当时西方殖民者正向东方扩展势力， 清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯， 又害怕沿海人民同外国人交往， 会危及自己的统治。
过程：清初的 40 年，实行严厉的禁海政策—→清朝统一台湾以后开放四个港口（澳门、漳州、宁波、云台山），作为对外通商口岸—→后来 下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭其它港口，并规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。
积极作用：对西方殖民者的侵略活动，起到一定的自卫作用。
影响 危害：当时西方国家正先后进行资产阶级革命和工业革命，跨入生产力迅速发展的新时代，闭关锁国政策使中国与世隔绝，既看不到 世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。二、明清经济明 清 经 济 的 发 展农业：明朝时期从外国引进的高产粮食作物有玉米、甘薯等，还引进马铃薯、花生和向日葵等， 纺织业：棉纺织业在明代已从南方推向北方，苏州是明代的丝织业中心，南京的丝织业后来居上。
手工业 制瓷业：景德镇是全国的制瓷中心，所产的著名瓷器有青花瓷器。
商业：明清时期，商品经济空前活跃。北京和南京是全国性的贸易城市。
中国资本主义的萌芽的出现（出现时间：明朝中期以后； 地区：苏州、松江等江南地区； 领域：纺织业部门； 表现形式：出现了“机 户出资，机工出力”的生产方式，机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。
特征：以生产商品为目 的，具有雇佣与被雇佣的资本主义性质的生产关系。
）三、明清文化明清文化特点：具有鲜明时代特色。
北京紫禁城（明成祖时，在元大都的基础上，修建了北京城，城中心的紫禁城是世界建筑之林的瑰宝。
） 建筑 明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，蜿蜓六千余公里，是世界上的一个奇迹。
①明朝医药学家李时珍编写的《本草纲目》 ，是一部具有总结性的药物学巨著。
明朝科技成就 ②明末科学家宋应星编写的《天工开物》 ，总结了明代的农业和手工业生产技术（书中强调人类要和自然 科技著作 相协调、人力要与自然力相配合） ，被外国学者称为“中国 17 世纪的工艺百科全书” 。
③明末科学家徐光启的代表作《农政全书》 ，是一部农业百科全书。
明清时期，古典小说的创作进入成熟阶段，成为文学的主流。
特点： 具有反封建传统，突出个性，反映现实问题。
《三国演义》 （成书时间：元末明初；作者：罗贯中； 主要内容：描写东汉末年和三国时期错 综复杂的政治与军事斗争； 历史地位：我国最早的一部长篇历史小说。
） 《水浒传》 （成书时间：元末明初；作者：施耐庵； 主要内容：描写北宋末年宋江领导的梁 山泊农民起义； 历史地位：我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。
） 《西游记》 （成书时间：明朝中期；作者：吴承恩； 主要内容：根据民间流传的唐僧取经故 代表作 事创作； 历史地位：一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。
） 《红楼梦》[成书时间：清朝； 作者： 文学家曹雪芹（作品后 40 回由高鹗续写） ； 主要6明 清 文 化古典小说 明清文学成就 明清艺术成就内容：描写贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡，和贵族青年贾宝玉和林黛玉的 爱情悲剧； 特点：具有高度的思想性和艺术性（思想性：深刻鞭挞封建制度和 封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势） ； 历史地位：我国古 典小说的高峰，是最优秀的中国古典小说，在世界文学史上占有重要地位。] 明朝后期最著名的戏剧家是汤显祖， 代表作 《牡丹亭》 （主要内容： 通过神奇的爱情故事批判了吃人的封建礼教） 。
戏剧 京剧的起源：以徽剧、汉调为基础，初步形成于 19 世纪中期（清朝中后期） 。
书法：明朝书法以行书、草书见长，代表书法家董其昌的作品兼有“颜骨赵姿”之美。
绘画：明朝绘画以山水、花鸟画为主，明末画家徐渭善用泼墨。清朝著名画家有“扬州八怪” （最突出的画家是郑板桥）7
初一下册政治第一单元知识框架。_人教版七下政治知识结构图
七下政治知识结构图第一单元 做自尊自信的人第一课 珍惜无价的自尊 一、自尊是人人都需要的 （一）感受自尊的快乐1 1、什么是自尊？○ 22 如何珍惜无价的自尊？○2、自尊的表现2 3、自尊的快乐有哪些特点？○4、获得自尊快乐的源泉1 自己对自己的肯定（自尊） ○ 2 他人对自己价值的肯定 ○ （被尊重）3 5、自尊的作用 ○（二）知耻与自尊 1、羞耻心是所有品德的源泉4 2、知耻与自尊的关系 ○ 5 3、为什么要正确认识自己的缺点？○ 6 4、如何正确对待自己的缺点与不足？○（三）虚荣与自尊7 1、什么是虚荣心？○ 8 2、虚荣心的表现 ○ 9 3、虚荣心产生的原因 ○ 10 4、虚荣心的危害 ○ 11 5、面对虚荣心，中学生该怎么做？○ 二、尊重他人是我的需要 1、重要他人的关心与帮助12 2、尊重他人的表现 ○ 13 3、为什么要尊重他人？○ 14 4、怎样尊重他人？○三、彼此尊重才能赢得尊重 （一）维护人格很重要 1、什么是人格？是人的尊严、价值和品格的综合15 2、为什么维护人格尊严最重要？○（二）自尊者豁达16 1、为什么自尊需要豁达？○ 17 2、如何正确对待别人的议论和批评？○（三）善于尊重他人18 1、尊重他人最基本的表现 ○ 19 2、为什么不能取笑歧视别人的缺陷和缺点？○ 20 3、尊重有何作用 ○ 21 4、怎样做一个有自尊的人？○ 第二课 扬起自信的风帆 一、我能行 （一）自信一族1 1、什么是自信？○ 2 2、自信的表现 ○（二）超越自负，告别自卑3 1、自负自卑产生的原因 ○ 4 2、自负、自卑、自信的区别 ○ 5 3、如何克服自负、自卑心理？○二、自信是成功的基石6 为什么自信是成功的基石？○（一） “一对孪生子”共有的心态7 1、自卑和自负有什么共同点 ○ 8 2、为什么自卑和自负都会使人远离成功？○（二） 自信有助于成功 三、唱响自信之歌9 自信者的哪些心理品质有助于成功？○16 怎样唱响自信之歌？○（一）看到进步与长处 1、进1 要有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
步 ○ 2 辨析：只有取得较大成绩，才会产生自信。○ 10 ○2、 长处1 发现自己的长处，是自信的基础。
○ 2 如何发现自己的长处？○ 11 ○（二）增强信心与实力 12 1、怎样增强信心与实力？○2、实力是撑起信心的最重要支柱。13 3、自信是人生道路上最宝贵的财富。为什么？○（三）做自信的人14 1、个人自信与民族的关系 ○ 15 2、作为中学生，在国际交往中应怎样展现中国人的自信？○ 第二单元 做自立自强的人第三课 走向自立人生 一、自己的事自己干 （一）自立人生少年始1 1、自立的含义 ○2、人的成长过程，是不断提高自立能力的过程。2 3、日常生活中自立的表现 ○（二）人生需自立3 1、为什么要培养自理能力？○ 4 2、为什么自立锻炼我们的生活能力、心理和道德品质？○二、告别依赖，走向自立 （一）不能再有依赖5 1、自立就是自己的事情自己做，拒绝他人的帮助这种观点对吗？为什么？○6 2、为什么要告别依赖？○（二）自立与自主 培养自立7 1、什么是自主？○重要表现独立生活表现做到承担责任前提自主自立前提自主8 2、自立与自主的关系：自主是自立的前提，自立是自主的表现。○9 3、自己的事情自己负责的前提是什么？○ 10 4、为什么要自立？○（三）多实践，多锻炼11 1、培养自立能力最基本的方法是？○ 12 2、投身社会实践的意义、作用 ○ 14 3、怎样告别依赖，走向自立？○为什么培养自立能力 要多实践，多锻炼？○ 13 第四课 人生当自强 一、 人生自强少年始1 （一） 自强，进取的动力 1、什么是自强？○ 2 2、自强精神的主要表现 ○ 3 3、自强的作用 ○ 4 4、为什么要从小培养自强精神？○（二）自强，通向成功的道路5 1、什么是自弃？○ 6 2、自弃的危害、后果 ○二、少年能自强 （一）理想，自强的航标7 1、为什么理想是自强的航标？○ 8 2、自强者的共同点是什么？○（二）战胜自我，自强的关键9 1、自强的人怎样对待自己的缺点和弱点？○ 10 2、为什么战胜自我是自强的关键？○ 11 3、为什么不能放任自我？○ 12 4、战胜自己弱点的方法 ○（三）扬长避短，自强的捷径13 1、为什么扬长避短是自强的捷径？○ 14 2、自强的人怎样确定自己前进的方向？○ 15 3、怎样做自强的人？○ 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 一、人生难免有挫折 （一）挫折与人生相伴1 1、什么是挫折？○ 2 2、人们遭遇挫折后会产生哪些心理反应？○ 3 3、造成挫折的因素○ 4 4、为什么人生难免有挫折？○（二）不同的态度，不同的结果 面对困难和挫折， 不同的人会有哪些不同的态度？导致哪些不同的后5 果？○二、挫折面前也从容 （一） “艰难困苦，玉汝于成”6 １、挫折对人的影响○ 7 ２、 “蚌病成珠”告诉我们什么道理？○（二）寻找应对挫折的有效方法8 1、应对挫折的有效方法 ○ 9 2、自我疏导的方法 ○ 第六课 为坚强喝彩 一、让我们选择坚强 （一）坚强意识的表现1 意志坚强的人有哪些表现？○（二）实现人生目标的保障2 1、什么是坚强的意志？○ 3 2、为什么要培养坚强的意志？○ 4 3、没有坚强意志的危害 ○二、钢铁是这样炼成的 （一）我的意志品质5 1、坚强意志和懦弱在日常生活中的表现 ○2、每个人都有坚强的一面，也有懦弱的一面 （二）磨砺意志 学会坚强6 1、怎样磨砺坚强的意志？○ 7 2、在培养意志方面如何管理好自己？○知识点：1、P76 将失败转化为成功的关键是什么？坚强的意志品质 2、P80-1 一个人成功的关键是什么？（具有）坚强意志 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 一、走进法律 （一）我们身边的规则1 1、社会生活离不开规则（1）什么是社会生活中的规矩？○ 2 （2）为什么社会生活离不开规则？○2、生活中的规矩有很多种：道德、纪律（规章） 、法律3 3、法律是特殊的行为规范（法律的三个显著特征）○（二）生活离不开法律4 1、法律规范人们的行为，为什么？○ 5 2、法律具有保护的作用，为什么？○ 6 3、为什么生活离不开法律？○ 7 4、我们应树立怎样的法律意识？○二、法不可违 （一）谁都不能违法 1、不违法是人们的行为底线 P918 2、什么是违法行为？○ 9 3、违法行为可分为哪几类？○ 10 4、什么是一般违法行为？○（二）犯罪必受惩罚 1、犯罪及其基本特征11 （1）刑罚的含义和作用 ○ 12 （2）什么是犯罪？○ 13 （3）犯罪的基本特征○ 2 、 刑罚及刑 罚的种 类14 （1）刑法的含义 ○ 15 （2）刑罚的种类 ○三、防患于未然 （一）认清法律危害16 1、道德水平的高低与犯罪的内在联系 ○ 17 2、违法犯罪的危害 ○ 18 3、如何认清违法犯罪的危害？○4、认为我年龄小于犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是 非常错误的。
（二）加强自我防范19 1、如何加强自我防范、预防违法犯罪？○2、 《预防未成年人犯罪法》有关规定（1）制定该法的目的、意义20 （2）该法律的有关规定○ 21 3、为什么要防微杜渐，防患未然？○ 22 4、避免和矫治不良行为的方法 ○ 第八课 法律护我成长 一、特殊的保护 特殊的爱 （一）家庭保护和学校保护1 1、什么是未成年人？○2、党和国家为未成年人的健康成长提供法律保障2 （1）专门保护未成年人的法律○ 3 （2）为什么要对未成年人实施特殊保护？○ 4 （3） 《未成年人保护法》为未成年人设置了哪四道防线？○ 5 3、家庭保护的要求和作用 ○ 6 4、学校保护地要求和涉及内容 ○（二）社会保护和司法保护7 １、社会保护的要求和包括的内容 ○ 8 ２、司法保护的要求和涉及的内容 ○ 9 知识点：１、我国的司法机关有哪些？○ 10 ２、对违法犯罪的未成年人应坚持的原则是什么？○二、善用法律保护自己 （一）求助有路11 １、维护权益的最有力武器是什么？○ 12 ２、提供法律服务和帮助的机构 ○ 13 ３、维护权益的有效途径 ○ 14 ４、我们可以向哪些机构寻求帮助以解决问题？○知识点：维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的手段是诉讼。 （二）敢打官司 １、维权最正规、最权威、最有效的手段是什么？答：诉讼。15 ２、诉讼什么情况下使用？○ 16 ３、诉讼的三种类型 ○（三）善于斗争17 １、为什么要依法律己、依法维权同违法犯罪作斗争？ ○ 18 ２、我们应如何善于同违法犯罪分子做斗争？○ 19 ３、未成年人如何提高自我保护能力？○ 20 ４、怎样善用法律，保护自己？○知识点：行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。
初一下册政治第一单元知识框架。_思想品德七年级下册知识框架`
思 想 品 德 七 年 级 下 册 知 识 框 架一、教材的整体结构分析 七年级下学期思想品德教学内容的核心概念是自尊、自强，教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会 化，进一步增强调适能力。围绕这些核心概念、教育主题和教育目标，教材安排了四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的 人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。根据这四个分主题，我们设置了八课教学内容： 《珍惜无价的自尊》 《扬起自信的风帆》 《走向自立人生》 《人生当自强》 《让挫折丰富我们的人生》 《为坚强喝彩》 《感受法律的尊严》 《法律护我成长》 。它们之间的关系是： 自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；而要有自尊自信并实现自立自强，则必须 做到知法守法用法。二、教材的整体框架结构图（*见下） 感受自尊的快乐知耻与自尊 自尊是人人都需要的 虚荣与自尊 同样的自尊 同样的快乐 第一课 珍惜无价的自尊 尊重他人是我的需要 尊重他人就是尊重自己做自尊自信的人彼此尊重才能赢得尊重维护人格最重要 自尊者豁达 善于尊重他人 自信一族 “我能行” 超越自负，告别自卑 自负、自卑共有的心态 第二课 扬起自信的风帆 自信是成功的基石 唱响自信之歌 自信有助于成功 看到进步与长处 增强信心与实力 自立人生少年始 自己的事自己干 第三课 走向自立人生 告别依赖 走向自立 人生需自立 不能再有依赖 自立与自主 多实践 多锻炼做自立自强的人自强，进取的动力 人生自强少年始 自强，通向成功的阶梯 第四课 人生当自强 少年能自强 理想，自强的航标 战胜自我，自强的关键 扬长避短，自强的关键 挫折与人生相伴 人生难免有挫折 第五课 让挫折丰富我们的人生 挫折面前也从容 寻找应对挫折的有效方法 不同的态度，不同的结果 “艰难困苦，玉汝于成”做意志坚强的人坚强意志的表现 让我们选择坚强 实现人生目标的保障 第六课 为坚强喝彩我的意志品质 钢铁是这样炼成的 磨砺意志 学会坚强 我们身边的规则 走进法律 生活离不开法律 第七课 感受法律的尊严 谁都不能违法 法不可违 犯罪必受惩罚做知法守法用法的人防患于未然认清犯罪危害 加强自我防范 家庭保护和学校保护 特殊的保护 特殊的关爱 第八课 法律护我成长 社会保护和司法保护 求助有路 善用法律保护自己 敢打官司 善于斗争
