活动方案要考虑到活动的文化传承和传统保护,促进文化的多样性和繁荣,活动方案的编写需要分析活动的专业性和可操作性,以确保活动能够按计划顺利进行,职场范文网小编今天就为您带来了老师的活动方案6篇,相信一定会对你有所帮助。
老师的活动方案篇1
二年级“感恩老师”主题班会活动方案
为庆祝第33个教师节,营造和谐的师生关系氛围,本周特举办“感恩老师”’主题班会活动。
一、活动主题:感恩老师
二、活动目的:
在师生间架起沟通的桥梁,促进师生之间的情感交流。弘扬师重道”的.传统美德,净化学生心灵,提高道德品质,构建和谐的师生关系,为顺利开展教育工作提供基础。
三、活动形式:
以学生干部组织活动为主,通过讲故事、诗歌朗诵、知识竞赛、问答、辩论、吟唱歌曲等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、活动要求:
1.全体学生人人参与。
2.由学生韦玉洁主持,将班队活动分为“我爱我师”、“师生情深”、“施恩难忘”等不同的版块进行。版块可自行设计,形式不限。
3.老师要做好引导,力争营造出师生情深的良好氛围,使师生关系进一步和谐。
五、活动时间:
20xx年9月15日(周五)下午班会课。
张家庄小学二年级
20xx.9.15
老师的活动方案篇2
感恩老师班会
初一新生感恩老师主题班会
活动目的:通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,做一名遵纪好学的好学生。
活动过程:
一、导入:主持人发言
甲:感谢阳光,驱散了乌云,哺育了万物生长。
乙:感谢苍天,给我们雨露,创造了美丽神奇的大自然。
甲:感谢大地,赐给了我们五谷杂粮,我们才有了生命和力量。
乙:感谢父母,给了我们健康的生命,抚养我们长大。
甲:一曲《长大后我就成了你》道出了老师的崇高和伟大。
乙:今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情,崇敬之情和感激之情。
甲:鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;
乙:苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;
甲:高山感恩大地,因为大地让它高耸;
乙:而在我们身边,我想我们首先最要感恩我们的老师。
合:我宣布初一(2)班《感恩老师》主题班会现在开始。
二、讲故事
1、名人尊师的故事
主持人甲:
老师对我们的关爱让我们感动,老师的关爱让我们学会了感恩。要感恩老师,我认为首先就是尊重老师。古今中外,就有许多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉的榜样,哪位同学来给大家讲讲名人尊师的故事?
a、讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事
游酢,杨时二人来到程家,要拜见程颐。程颐正闭目养神,坐着瞌睡,明知有两人求见,却不言动,不理不睬。游酢和杨时只是恭恭敬敬地在一旁侍立,不肯离去,如此等了半天,待程颐醒来时见游酢和杨时仍待立一旁,佯作一惊,说道“啊,贤辈犹在此乎?”哪正是冬季时节,天气寒冷,也不知道什么时候下起雪来了,门外积雪已有一尺多厚,后来这故事一传十,十传百传开了,人们就将它说成是“程门立雪”。后来就成了尊师重道的故事,传为千古佳话。
b、讲毛主席尊敬徐特立老师的故事
1937年1月30日,在徐特立同志六十岁生日时,毛泽东同志致信徐老说:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生”。一封并不长的贺信,却在字里行间真切地诠释了学生对老师的崇敬之情,展现了一位革命领袖高尚的道德情怀。
“一日为师,终身为父”,这是千百年来流传下来的传统美德,也是每一位学生应该恪守的基本的道德准则。可以说,一位连老师都不尊敬的人,就无从谈起去尊敬他人,进而尊敬和畏惧一切的社会规则和法律。显然,在尊师方面,毛泽东主席为我们做出了光辉的榜样,是我们着力营造尊师氛围的道德楷模。
2、身边的尊师故事
主持人乙:
尊重老师也是一个人良好品德的具体表现,我们班的同学在这方面也做得很好。谁来说说平时同学们是怎样做的呢?(每小组抽同学发言)
三、比一比:
教师节是我们感恩老师的日子,可是大家对教师又了解多少呢?我们就来考考大家吧。
1.教师节是哪一天?每年的9月10日。
2.从哪一年开始,确定了教师节?今年是第几个教师节?1985年第31个
3.请用恰当的词语来形容老师。园丁,春蚕,舵手,明灯,蜡烛
4.中国第一位教师是谁?孔子
5.请用英文说一下“教师节快乐”happyteachers’day.
6.有哪些影片是歌颂老师的?《美丽的大脚》、《一个都不能少》
四、唱一唱
甲:同学们,我们已经步入初中,曾得到无数老师的教诲和关爱。
乙:我们虽然还不够懂事,却深知老师的博爱和伟大。
甲:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。
乙:大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢?下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》(略)
五、说一说
1、说说你知道哪些赞美老师的诗句和文章。
2、让我们根据自己的体验,发挥自己的想象力,夸夸我们的老师吧!
例句:老师是太阳,她给我温暖,给我能量,照我成长。
3、谁能说说平时我们应该怎样尊师的呢?
(见到老师热情打招呼;下课时,请老师先走;上下楼梯请老师先过,进老师办公室先喊“报告”,老师允许了再进去;老师遇到困难去帮助)
六、议一议
1、有位同学对老师很有礼貌,学习成绩也不错,但作业潦草,他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师,而他说这与尊师无关。
问:他的看法对吗?
(不对。我们尊师,不仅在日常行为上要有礼貌,更要听从老师的教诲,虚心接受老师的意见。)
2、有位同学上课经常不听讲,有时还与其它同学讲话,老师批评他不尊重老师。
问:老师的说法对吗?
(对。因为尊师,最主要的是尊重老师的劳动。)
七、全体同学一起宣誓!
全体同学:我们宣誓!为了民族,为了中华,为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天!
八、感谢老师,制作“感恩卡片”。
1、学生制卡,制好后送给老师作纪念。写上自己的祝福和感谢的话语。
2、小组展示卡片。
九、感恩老师主题班会结束。
甲:白云奉献给蓝天,鲜花奉献给山野,我们拿什么奉献给您,我的老师?
乙:我们只有更加努力地学习,回报您的辛勤付和教诲!
甲:师恩永不忘。老师,谢谢您!
乙:祝福您万事如意,身体健康!
音乐《感恩的心》响起。全班同学轻声合唱。
十、结束语
主持人合:初一(2)班“感谢师恩”主题班会到此结束!谢谢大家!
老师的活动方案篇3
活动目标
1.通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画,培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。
2.发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。
3.培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动重点
激发幼儿活动兴趣,在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。
活动难点
幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。
活动准备
1.物质准备:范画一幅(用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图),红黄蓝等色的橡皮泥(较软),泥工板,白板纸若干小张,冰棒棍,吸管,火柴棒等制作材料,分组摆放在桌子上。电视机,国内外各式房子的录像带,录像机,玩具小猴一只
2.知识准备:幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。
活动过程
1.以故事引出活动,激发幼儿活动兴趣。
教师:“在美丽的大森林里,住着一群活泼可爱的小动物,突然有一天一场火灾把森林烧着了,房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦,怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的`房子,送给小动物做他们的家吧! ”
2.引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。
3.看录像:各式各样的房子。
让幼儿进一步感受房子的多样性,并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。
4.以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻,引导幼儿欣赏范例。
(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法,在贴在白板纸上做成的平面房子。
(2)这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。
5.介绍制作材料,提出制作要求。
(1)介绍制作材料:橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状,再轻轻贴在白板纸上。
当你的房子需要花纹时,也可以用冰棒棍,火柴棒等材料为房子装饰花纹。
(2)提出制作要求:小动物们是不一样的,所以要住不一样的房子,看谁做的房子最漂亮,并且和别人的不一样。
6、幼儿制作,教师巡回指导。
老师的活动方案篇4
一、活动目的:
为了规范教学行为,加强过程管理,提高课堂教学效率,同时提升各备课组教研水平,突出集备教研的时效性,充分体现“一人主备,全组集备修正”的团队合作意识;使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下:
二、活动领导小组:
组长:___
成员:教务处、科研处、实验处及各集备组长
三、活动时间:
9月—10月中旬
四、活动形式及要求:
1、每科集备组选出一位授课教师,该授课教师课前自主进行备课、准备教案;准备充分后在集备组进行说课,之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评,指出优点和不足,全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况,钻研教材教法,努力创建激情高效课堂,使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂,真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课,教学内容根据本备课组教学计划确定。
5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份,集备组上交集备教研记录一份。
6、教师之间互相配合,在保证教学秩序正常开展的前提下,做好上课调整,及时参加活动。凡同学科教师开课,本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。
7、听课者积极参加,认真学习,记好听课记录,撰写评课意见。
五、活动日程安排
1、9月5日(周四)召开各科集备组长会议:关于开展“集备公开课”的有关要求
2、9月10日~13日:音、体、美、微集备公开课
3、9月17日~20日:政、史、地、生集备公开课
4、9月24日~27日:八年级语、数、外、物集备公开课
5、10月8日~11日:九年级语、数、外、物集备公开课
6、10月15日~18日:九年级化学、七年级语、数、外集备公开课
六、活动细化表
1、集备公开课上课计划表
2、小学公开课教研活动方案
3、文章
老师的活动方案篇5
一、指导思想
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富,每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观,她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中,我校以传统节日教育为切入口,将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育,弘扬传统美德,提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动的目标
围绕"我们的节日--端午节"这个主题,从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手,为学生提供研究方向,让学生成为实践活动的主角,引导学生人人动手,各个参与,自主探究,培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为:
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容
1、结合当地的实际情况,引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯,如:了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?"
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌,进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯,在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。
3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"?
四、活动安排活动
开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下,搜集有关诗篇,先在本班进行诗歌朗诵会,然后选派一名代表参加学校的赛诗会。
比赛时间:6月16日下午第二、三节课
比赛地点:多媒体教室奖项设置:
低年级:一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名
中年级:一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名
高年级:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
老师的活动方案篇6
教诲如春风,师恩似海深
——一年级1班感恩教育主题班会课活动方案
一、活动背景
在学校德育处的统一部署之下,结合五月份的德育主题《我会感恩:感恩在心,报恩在行》,并与班级本月主题教学内容《我的学校——之我的老师》以及和班级文化墙、主题墙紧密融合。而月班会主题是“感恩老师”,分别包括:《感恩老师——认识我的老师》《感恩老师——我给老师的礼物》《感恩老师——感恩老师》,本次班会选定主题为《感恩老师》。
二、学生情况分析
本班学生一共12人,1人请假。
a组:康、冼、美、思,4位学生社交能力较好,能主动的发问与发现问题,并能运用语言打招呼,并能在没人的提醒的时候主动地跟老师问好,帮助老师做事情。
b组:珩、梅、勤,3位学生的社交能力一般,在他人的协助下能进行有效的沟通。语言表达能力一般,主动打招呼的意识不强,在协助帮助老师。
c组、钊、瑜、琳、彤,4位学生的语言表达能力和社交能力较差,能在帮助下用肢体语言沟通。
二、活动目的
1、通过与学生回顾老师对自己的帮助,激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师,学会感恩,并表达对老师的感恩与爱。
1
三、活动时间
20xx年5月11日(周四)上午第三节课(10:20-10:55)
四、活动地点一年级1班教室
五、活动形式
视频感悟、ppt展示、自主发言、情境表演
六、参与人员
教学人员:班主任、管理员学生:一年级全体学生指导嘉宾:学校行政领导
观摩嘉宾:各班主任老师、各科任老师
七、活动准备:1.主持人:班主任2.教学物资
(1)12张小凳子、课桌与椅子1套(2)送给老师的爱心卡(学生自己制作)(3)ppt、录像、摄像机2台、
(4)主题墙布置《我的学校》之我的老师,其中包括老师的照和基本信息;黑板报布置与主题教学相关,标题是感恩老师。
八、活动拍摄:德育干事
九、活动告知:
2提前按照指定位置就坐,遵守活动纪律,懂礼貌讲文明。
十、活动流程:
1.活动正式开始之前
(1)引导学生带老师就坐。
(2)播放儿歌《我爱老师的目光》、《老师老师我爱你》。
2.主题班会活动过程
(1)上课起立问好
(2)班会课引入
“同学们,让我们用热烈的掌声感谢各位老师的到来!下面开始我们“感恩老师”的班会展示。”
(3)老师爱我
具体流程
班主任:“在和老师朝夕相处的日子里,同学们和老师之间一定发生过许多让感动难忘的事,难忘恩师点滴情,我们一起来回忆和老师美好的事情。”播放《老师上课视频》、《老师给同学们盖被子》的视频。
(4)我爱老师具体流程
班主任:“同学们,老师非常爱我们,那么我们要怎样表达对老
3师的爱呢?其实呀,在很多时候我们都在表达着对老师的爱。看看视频的同学是怎么样表达对老师的爱吧。”
①播放《见到老师会问好——没打招呼篇》的.小视频
班主任:“视频我们看过了,同学们你认为里面的同学对吗?”老师引导学生说出:“不对”,并让同学们见到老师会说:“老师,您好!/老师,早上好!”等等”。再次播放《见到老师会问好——打招呼篇》。
班主任:“希望同学们,能做一个讲文明懂礼貌的好学生。”②播放《帮助老师——没行动篇》的小视频。
班主任:“通过视频,同学们看到什么了?视频里的同学的行为值得我们学习吗?“不值得”那要怎样做呢?”
播放《帮助老师——行动篇》,
班主任:“同学们看完视频里的同学怎样做了。老师希望同学表演给大家看。”
请出一个或两个同学表演。
班主任:“希望同学们在学校里能帮助老师做一些力所能及的事情,老师就不用这么累了,老师也会非常开心的。”
③播放《老师生病了——没行动》的视频。
班主任:“同学们,当老师在上课的时候突然不舒服了,我们该怎样做呢?”
引导学生们思考,给出正确的表达方式。
班主任:“同学们,我们一起来看看,视频里面的同学这样对
4不对呢?”
生:“对”。
班主任:“那么现在我们请一位或两位同学来表演一下,老师不舒服时,我们会不会主动关系老师呢?。”
(5)学会感恩具体流程
班主任:“同学们,为了表达对老师们的感谢,感谢他们无私奉献与辛勤的教育之恩,我们一起来给老师们制作感恩卡吧。”学生们动手制作感恩卡。
班主任引导学生将爱心卡送到家长手中。同时播放《老师的课堂》,即是老师们上课的视频集。
(6)活动延伸
同学们,除了老师辛苦教导我们,其实我们的爸爸妈妈也非常的伟大,默默地在陪着我们成长,母亲节就是本周末的星期天,希望同学们能对我们的妈妈说一声“我爱您”,并且抱一抱我们的妈妈帮助妈妈做力所能及的事情。
(7)活动小结
班主任:“通过今天课堂的活动,老师希望同学们,要学会感恩,感恩我们的老师,还要学会感恩我们的父母,做一个心怀感恩的好
5学生。”
(8)下课起立答礼