上班族在制定活动策划的时候，需要注意态度端正，职场人懂得活动策划在编写的时候有哪些必然要强调的点吗，职场范文网小编今天就为您带来了集体活动策划8篇，相信一定会对你有所帮助。

集体活动策划篇1

活动目标：

1、感知纸杯做出的电话可以传出声音，并且进行交流。

2、激发求知欲、好奇心，喜欢和同伴玩科学小游戏。

活动准备：

1、空心传声筒人手1个。

2、实心传声筒人手1个。

活动过程：

（一）激发幼儿玩打电话的兴趣。

1、引导幼儿观察电话的外形特征。

老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话。

你们看一看，它是什么样子的？（两个纸杯，一条长长的`线。）

2、鼓励幼儿任意玩打电话的游戏。

现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话，玩好了，告诉我们大家你们是怎么玩的。

3、总结幼儿游戏的玩法。

你们都说好悄悄话了吗？

你们是怎么说悄悄话的？

（二）引导幼儿玩打电话的正确方法，自由结伴玩游戏。

1、启发幼儿玩打电话的游戏。

你们刚才为什么悄悄话会听不见呢？

怎么样才能让好朋友听到你的悄悄话呢？

2、老师与幼儿共同探索玩的方法。

我说的悄悄话，你能听到吗？

你发现我是怎么拿纸杯的？

3、小结打电话的方法。

我们打电话时怎么样拿纸杯说话会让别人听到？

我们要拉直中间到线，把线拉得紧紧的。

4、采用新的方法玩打电话。

现在我们找个好朋友，拉直电话线，说说悄悄话吧。

（三）延伸活动。

我们可以将电话带回家，和爸爸妈妈打电话，说说悄悄话。

集体活动策划篇2

一、实施班级：

10 (2)班

二、指导思想：

1、通过活动，让学生了解教师节，知道它的习俗，传说等。提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。

2、通过教师节这个传统节日班级活动的开展，让学生树立尊师好学的思想，弘扬民族精神。

3、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学习的态度和习惯。

三、活动准备：

1、教师布置部分学生从网上或书上查找有关教师节的背景资料。

2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查采访。

3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如照相机等

四、活动时间：

20xx年9月10日

五、活动过程：

(一)搜集准备阶段：

1、学生搜集教师节相关资料，如“教师节的由来”、“教师节的习俗”、“教师节的诗歌”、做一做“教师花灯”、“教师灯谜会”等，对活动提出自己的设想。

2、班委会召开会议制定计划，让学生根据自己喜欢的内容自由组合，确定好各小组人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确小组活动目标、任务和要求，制定活动计划。

(二)活动实施阶段

1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察，找出我们所在区域教师节传统文化特色、风情;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录)

2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中遇到的问题、得到的体会。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

3、整理信息，分组准备好各自的教师节特色展示。

六、活动成果展示，交流分享：

在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对教师节的了解(如教师节习俗、制作教师节花灯、颂教师诗歌等)。老师和同学共同评价这次的活动。

七、活动评价。

1、学生自评、互评

学生根据参加的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求写清：

①班级、姓名、家长姓名;

②活动计划、过程;

③活动感想;

④相关图片等。

活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，进行自评和他评。

2、教师评价

教师激励、鼓励学生团结协作，共同配合;评选优秀小组和优秀组织者;鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励学生积极进取、勇于创新的氛围。

集体活动策划篇3

一、设计意图

幼儿在和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何对待自己和看待他人，不断发展适应社会生活的能力。现代家庭，大都是一个孩子，部分孩子有霸道，唯我独尊的一面，不善于进行友好的沟通与协作，我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往能力，使他们更好地适应社会生活。

二、活动目标

1、喜欢和小朋友一起游戏，并有自己的好朋友。

2、愿意并主动参加群体活动。

3、感受规则的意义，并能遵守游戏规则。

三、游戏准备

儿歌、歌曲、音乐、相关游戏

四、游戏玩法及指导

适合年龄：4—6岁

游戏名称：认识新朋友

游戏目标：

1、积极主动地加入游戏。

2、学习简单的交往技能。

游戏场地：

活动室围圈、活动室散座、户外围圈

游戏规则：

儿歌可以是小朋友和老师一同说，但介绍自己的话，必须幼儿自己大方的说出来。

游戏玩法：

1、参加游戏的小朋友围成半圈或圆圈，一名幼儿站在半圈或圆圈中，走到一名小朋友前面，准备游戏。

2、老师或全体小朋友说儿歌，根据歌曲内容“你呀（指向小朋友）我呀（指向自己），你呀（指向小朋友）我呀（指向自己）”，按照一定方向走，“我们是一对好朋友”结束后，停在一个小朋友前面，“握握手呀，转个圈，点点头呀”与小朋友握手、拉手转圈、点头。

3、“我叫x，认识你呀真高兴”向小朋友介绍自己，相互交换位置，新的幼儿继续游戏。

附儿歌：你呀我呀，你呀我呀，我们是一对好朋友，握握手呀，转个圈，点点头呀！真高兴，我叫x，认识你呀真高兴！

集体活动策划篇4

一、指导思想：

幼儿天性是玩，游戏是玩的表现形式。幼儿对角色游戏百玩不厌，他们平时自发的就玩起来，一招一式都能闪现出对现实生活的模仿和创造。由于小班幼儿往往以独自游戏为主，游戏中的交往水平较低，因此与人交往与创造能力还存在明显的不足。为了更大程度地促进幼儿语言的发展，本学期将在角色区的环境创设及材料的投放为切点，来更进一步激发幼儿对角色游戏的兴趣，并有利于幼儿产生交往与合作的愿望，让幼儿在原有的水平上有所提高。

二、班级游戏情况分析：

本学期我班共有44名幼儿，大部分幼儿都是第一次来上幼儿园，他们来自不同的家庭，大部分幼儿都是独身子女，爸爸妈妈都非常疼爱，在爸爸妈妈无微不至的照顾下，孩子们的生活经验较少，同时也养成了“我要，我一定要”的坏习惯。在游戏观察中，我发现大部分的幼儿对游戏有着浓厚的兴趣，对什么都好奇，对什么都有兴趣，但孩子的游戏过程依赖于玩具，极易受外界因素的影响，注意时间不长；另外，还有一些孩子对什么都不感兴趣，坐着不动，老师提醒了才任务性的动一动；除此之外，孩子抢玩具的情况也较为明显，孩子们秉着“我要”的坏习惯，对着喜欢的玩具大打出手。为了丰富幼儿的生活经验，为了确保幼儿在游戏中自主性的发挥，老师的设计和指导尤为关键。本学期主要通过自主插牌的形式，引导幼儿自主的选择角色，学习礼貌的与同伴交流沟通，体验角色游戏的乐趣，从而丰富幼儿的生活经验。

三、总目标：

1、愿意参与游戏活动，对游戏活动感兴趣。

2、初步学会遵守简单的游戏规则。

3、初步学会扮演家庭成员角色，反应简单的现实生活。

4、学会在游戏中使用礼貌用语。

四、游戏内容及阶段目标

（一）游戏主题：娃娃家游戏阶段目标

1、围绕“娃娃家”主题开展游戏。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。

2、萌发幼儿对角色游戏的兴趣，愿意与同伴一起游戏。

3、引导学习抱娃娃的方法及如何给娃娃喂饭、串门等。

（二）游戏主题：娃娃家、西饼店阶段目标

1、继续学习分工游戏，共同合作扮演爸爸妈妈哥哥姐姐。

2、在游戏过程中能有礼貌的进行交流，沟通。

3、逐步增强孩子的角色意识。

（三）游戏主题：娃娃家、西饼店、银行阶段目标

1．在原有的基础上，丰富情境，逐步增强幼儿的角色意识。

2．在老师的指导下，初步进行同伴间的礼貌沟通。

3．培养幼儿爱护玩具，给玩具分类无归原处的意识。

（四）游戏主题：娃娃家、西饼店、银行、（新增设：超市）阶段目标

1、引导幼儿将物品按类摆放，并回自觉收拾整理。

2、在游戏中培养幼儿同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具的意识。

五、具体措施：

1、根据幼儿的年龄特点，结合本周主题，因地制宜的进行环境创设。

2、提供良好的游戏环境及丰富的游戏材料，给幼儿丰富的游戏时间。

3、提供插牌等形式，引导幼儿自主的选择游戏内容。

4、在孩子的游戏过程中，教师以朋友的形式参与。刚入园时，孩子没有任何角色意识，教师可以通过心授等方法，引导幼儿进行集体学习，建立初步的角色意识；在以后的活动中，教师可以通过参与游戏或者以旁观的身份进入游戏，帮助幼儿解决游戏中遇到的难题。

5、在平时的谈话及游戏中，教育幼儿爱护玩具，轻拿轻放不损坏。

6、活动的设计，结合本周主题，以贴近孩子生活的角色入手，创设温馨的环境，引导幼儿建立角色意识，初步尝试角色游戏。

7、活动前要求的讲解要简单扼要，用孩子听的懂的话说，尽量直接点；活动后的讲评，可以引导幼儿单个上台操作，引导其他幼儿做做小评委，观察他的对不对，并说说原因，引导幼儿发现闪光点，及时发现并改正错误。

8、整个活动以表演为主，以正面的情绪引导幼儿，给孩子微笑，给孩子鼓掌和言语夸奖，以此来给孩子建立自信心等。

六、预设游戏主题：

规划的游戏内容有：娃娃家2个，西饼店，超市，鲜花店，礼品店，银行，公共汽车等。（根据幼儿的游戏水平逐渐开展）

集体活动策划篇5

一、项目背景

1.项目名称：“幸福樟州少有所欢老有所安”

2.项目背景概述：车田镇樟州村是我县人口较多的村之一，现有xx人口，其中60周岁以上老人有xx人，占总人口的xx。孩童约xx人，占总人口的xx。近年来，在全村人民以及外出乡贤的共同努力下，我村村容村貌发生了很大变化，道路、通信、学校、村委会等逐渐完善。目前我村缺少老年人人文体活动场所，一些村级基础设施还有待改善。

晨星幼儿园是我村唯一一间幼儿园，自成立以来，不断取得进步与发展，受到乡里向外的一致好评。但由于基础条件有限，离县一级幼儿园还有很大的距离，明年就要立项了，按现今的情况来看不具备立项的条件，存在教学规模小、设施不够完善、师资力量薄弱、内部管理缺精细等问题。并且我村还有部分适龄学前儿童未入园就学、零星地在家接受家长管理。3.重建幼儿园项目可行性研究报告编制依据：按照国务院、广东省《关于幼儿教育改革与发展的意见》、县政府《关于加快乡镇街道中心幼儿园建设的实施意见》的要求，以及创建社会主义新农村的要求为建设标准，制定樟州村幼儿园重建工作方案。幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。

4.建造老年人活动场所项目可行性研究报告编制依据：

?中华人民共和国老年人权益保障法》; 《中国老龄事业发展“xx”计划纲要》;

?中国老龄事业的发展》白皮书; 《中华人民共和国行业标准—老年人社会福利机构基本规范》;《社会福利机构管理暂行办法》等

5.项目投资单位：樟州村外出乡贤所在单位

6.承办单位：晨星幼儿园

二、老年人活动中心项目概况

1.老年人活动中心项目拟建地点：晨星幼儿园

2.老年人活动中心项目建设规模：总面积270平方米，空地170平方米

3.建造老年人活动中心设备内容：

(1)在晨星幼儿园现有资源的基础上，将活动场所重新装修，大厅上装上37寸彩色电视以供老年人观看;

(2)开设图书阅览室、棋牌室、办公室、电脑室，专门聘请熟练计算机的人员教老年人学电脑。

(3)原幼儿园活动场所改造为老人健身锻炼器材使用场所，供老人们休闲、聊天、健身、娱乐之用。

(4)原幼儿园屋背后建造棒球场，林荫小路供老年人人晨跑，茶水由老年人活动中心免费提供。

(5)拓展功能内涵。以老年人活动中心为阵地，充分发挥老年人的余热。村老年人活动中心开设民间纠纷调解组、义务卫生保洁组、水电技工组等，通过为民义务服务来回报我村。义务保洁组定期组织有劳动能力的老人在村里打扫卫生。拥有一技之长的水电工技术组成员为村民义务修理水龙头及电器等。

(6)开展形式多样活动，使活动中心生机勃勃。老年人活动中心除了开展日常各类活动之外，条件允许的情况下，每年举办两次老年人运动会，组织老年人外出旅游观光一次。

(7)创设医疗服务室，从而确保老年人活动需要。同时，定期请保健医生为老年人讲解保健知识，寒暑假组织大学生为我村老年人义诊等。4.老年人活动中心项目主要建设条件：

(1)基础条件有利：项目利用原晨星幼儿园的土地和改建部分民用土地为该项目建设的基础，一期工程不需要征用大量土地，装修工程量和投资也不大，建设工期较短，很快能建好。

(2)“五通”条件具备：项目所在地有完善的路、水、电、气、通讯等设施。 (3)发展前景广阔;

(4)交通便利;

5.老年人活动中心项目预计投入总资金：20万

三、项目可行性与必要性：

为规范发展我村学前教育，扩大优质学前教育资源，重点发展农村学前教育，同时，为丰富我村老人们的生活内涵，提升生活质量，促进我村文明和谐。主张把原幼儿园改造为我村老年人人活动中心，幼儿园另选址重做

四、存在问题与建议：

1、经过前几次我村村貌改变大事显示出公家征地比较困难;

2、资金来源问题亟待解决;

建议：向外出乡贤借资金90万元新建幼儿园，20xx年归还，在这20xx年内，新幼儿园每年拿出1万元资金给老年人活动中心，幼儿园房地产权永久交给老年人活动中心。

五、资源条件评价

1、老年人活动中心项目资源可利用量：可以不必征用公家用地，节约资源

2、老年人活动中心项目资源品质情况：交通便利，方位适宜

3、老年人活动中心项目资源赋存条件：永久赋存

六、老年活动中心建设所应注意的问题：

1.村委对活动站的每项活动必须高度重视，制定完善的管理制度，实行专人负责制。

2.重视活动站的整体装饰和布置有统一，将关爱老年人健康的文化烘托出来。

3.注重形象。活动中心的整体布置各个细节都必须注意。

4.扩大宣传。除了加强活动中心周围宣传外，还应加强与邻村老年人的合作和宣传，通过共同举办活动，吸引更多的老人参与。

5.活动的连续性。各项活动的开展要连贯为老人的服务要持续，即长期性。不给人以虎头蛇尾的感觉。

6.活动要不断创新。只有不断地变换活动内容和主题形式，才能受到老人的欢迎。

集体活动策划篇6

【活动主题】

秋冬之际，组织全班同学去省博物馆游玩。

【活动目的】

全班出游增厚全班同学之间友谊，使同学课余生活更充实，让大家在学习之及意义余得到放松，陶冶了同学们的情操，更可以让同学在游玩中增加对中国楚文化的知识，了解中国历史及古代人民的.智慧，使同学们更加热爱我们的国家。

【活动时间】

x年11月14日(若非大雨，活动按时进行，否则活动顺延至下个星期六)

【活动流程】

全班上午八点集合完毕，(与校门口)，再搭乘事先联系好的客车,前往省博物馆，与9：00准时到达，再领票进入省博物馆游玩，由于人数较多，可分两批分别进入不同的展区进行参观，每批可选出负责人分别带本批同学。并与下午三点与省博门口集合并搭车返校。

【人员分配】

活动前联系往返客车：组织委员：汪岩

生活委员:王德俏

活动前后人员集合：体育委员：姚宗森

两批人员负责人：一批，团支书：刘浩然

二批，班长：孟宪博

游玩中摄影：一批，副班长：林婷

二批，宣传委员：迟丽薇

游玩后总结活动经验并做出书面报告：学习委员：雷福平

组织委员：汪岩

【活动预算】

项目金额

往返包车费60x2=120元

摄影及洗出照片费10元

门票费0元

总计130元

集体活动策划篇7

?活动意图】

在美术课上，我和孩子们一起制作了许许多多的纸棒。孩子们的创造力被激发，无数的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为游戏活动的道具，设计了一节游戏活动：钓鱼。

?活动目标】

1、复习纸棒的各种玩法，充分练习单脚跳的动作，同时锻炼孩子们的耐心。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、能够遵守游戏规则。

?活动准备】

1、小猫的头饰(每位幼儿一份)、钓鱼竿(大纸棒拴带钩的绳)两个、小鱼旗若干个(小纸棒粘上画有小鱼的彩旗，并在彩旗的顶端剪一小口)、鱼缸两个

2、磁带：《运动员进行曲》

3、布置场地。

小桥：两把小椅子中间搭个大纸棒

创意区：请小朋友利用身体和纸棒摆一个生活中的姿势(例如：幼儿可以用左手_腰右手拿纸棒摆茶壶的姿势)

设计区：提供无数小纸棒，请幼儿设计作品。

钓鱼池：里面摆满小鱼旗，让小鱼旗站立

?活动过程】

一、活动导入：

1、师(带上猫妈妈的头饰)：小朋友们，你们来做我的小猫宝宝，来跟妈妈做一下准备运动。(老师领孩子们自由的活动一下身体各关节)

2、教师：我的宝贝们，你们已经长大了，我要考考你们的本领学的怎么样。

二、活动展开：

1、将幼儿带入场地，分成两队

2、介绍活动玩法：

每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去，继续单脚跳到创意区，猜出创意区里小朋友摆的姿势，单脚跳到设计区，利用筐里小纸棒设计一幅作品，单脚跳到鱼池钓起一条小鱼，迅速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里，然后把鱼竿交给下一个小朋友，下一个小朋友继续钓鱼。在规定时间内哪队钓的小鱼多，哪队就是赢家。

3、介绍活动规则：

在创意区、设计区必须通过老师检验合格才能前行

钓鱼时不得用手碰鱼

4、教师将游戏活动演练一次

5、幼儿做游戏，教师从旁指导。(放磁带：《运动员进行曲》)

三、结束阶段：

1、教师小结：决定出胜利的一队，同时为获胜方颁发奖品：小鱼旗。表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

3、带领幼儿回教室。

集体活动策划篇8

活动时间：

5月13日周六或者5月14日周日(根据5月12日周五的最新天气预报，确定最终活动时间)

活动地点：

济南市森林公园(张庄路321号，临近济南市茶叶批发市场)

第一部分：母亲节开篇

这是最辛苦的职业，也是最幸福的职业;这是不求回报的职业，也是播种满满的职业。这个职业就叫----妈妈。妈妈：很幸运您是我的妈妈，我也很幸运做您的宝宝。让我们一起携手，一起成长!母亲节到了，祝愿天下的母亲健康平安!

第二部分：“小禾苗”简单介绍：

大家好!我们是山东女子学院公益小禾苗家庭教育机构! “小禾苗”源自我们美好的初心：构建和谐亲子关系，用专业的知识帮助更多家长，在家庭教育领域为各位家长解疑答惑，让千千万万个家庭受益。“小禾苗公益组织”以公益性为基本原则，以幼儿教育(0～6岁)的“咨询、示范、指导”为核心，关注幼儿与家长的共同成长。

“小禾苗”特色：专业师资、“面对面”交流、成长存档、跟踪服务。

小禾苗公益组织活动模式：

(1)通过微信公众账号分享幼儿领域的前沿成果。

(2)建立微信群、“面对面”沟通交流、成长存档、跟踪服务。

(3)通过线上线下为更多家庭提供服务。

第三部分：母亲节公益亲子活动简介

特别说明：活动过程中，家长可以随时到咨询处有序排队并跟各位家庭教育专家面对面交流育儿话题，寻求专业支持!各位老师均来自于高校，多年来致力于家庭教育领域的教学和研究工作，理论和实践功底深厚，欢迎大家前来交流。

@以下活动如果家长无法和孩子完成，可由孩子选择喜欢的志愿者帮助一起活动。

@活动结束后孩子可选择一个喜欢的气球扎破，看气球中的纸条选取相应的礼物。

@家长和孩子要遵守活动规则。

活动前，亲子一起活动身体。

活动内容如下：

1.活动名称：小脚踩大脚，我要和你一起走

活动参与者：每组一个孩子一位家长

活动准备：无

活动内容：宝宝脱了鞋踩在家长的脚上一起向前走 先到达者胜

活动规则：小脚不能离开大脚哦～限6岁以下宝宝参与

2.活动名称：历尽万难“找到”你

活动参与者：每组一个孩子一位家长

活动准备：无

活动内容：家长在起点快速转五圈 跨过志愿者组成的障碍(就是s形跑)跑到 终点 抱住宝宝

活动规则：限6岁以下宝宝参与

3.活动名称：小小搬运工

活动参与者：每组两位家长一个孩子

活动准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木

活动内容：家长a端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，家长b端着空蓝 在家长a对面坐下。家长2说：“宝宝，请到家长a蓝中找出黄色三角形，送到 家长b这儿来!”孩子先重复家长b的话，然后找图形送过去，并说：“黄色的 三角形送家长b!”如此类推。 每组要找三个图形，先完成者胜。

活动规则：志愿者尽量不要提示宝宝，让宝宝独立完成 限5岁以下宝宝参与

4.活动名称：我是小小领路人

活动参与者：每组一个孩子一位家长

活动准备：蒙眼布，矿泉水制造的障碍物

游戏内容：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿 跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。

游戏规则：若在途中将障碍物拌倒则必须回到起点处重新开始。宝宝年龄不 限

5.活动名称：合力运球

活动参与者：每组一个孩子一位家长

活动准备：气球

活动内容：家长和孩子根据主持人的要求合力运球，一起将气球送到终点。

活动规则：气球掉地要从起点重新开始。家长不可一人完成，要和孩子一起 哦～宝宝年龄不限

6.活动名称：萝卜蹲

活动参与者：家长和孩子

活动准备：供选颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白

活动内容：每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色;主持人指定一人开始，被 指定的人说：“__蹲，__蹲，__蹲完，__蹲。”(例：红萝卜蹲，红萝卜蹲， 红萝卜蹲完黄萝卜蹲);被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环; 最后留在场上的选手胜出;

活动规则：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以 颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定 别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。宝宝年龄 不限

7.活动名称：智力游戏对对碰

活动参与者：每组一个孩子和一位家长

活动准备：红色、绿色、 蓝色、黄色色卡。

活动内容：

举起红色卡--(宝宝和家长)拍腿

举起绿色卡--(宝宝和家长)跺脚

举起蓝色卡--(宝宝和家长)拍手

举起黄色卡--(宝宝和家长)用嘴巴发出"啦啦啦"的声音;

活动规则：在活动中孩子和家长要迅速作出相应的动作。做错的一组宝宝要 演节目(若无法表演，可以表达一下对家长的爱)宝宝年龄不限

活动结束后，孩子和家长互相按摩。

第四部分：结束语

我是第一次来到这个世界，您是我最亲爱的妈妈，未来的日子，还请多多关 照!

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宝妈们，带着宝宝一起来参与我们吧，让我们一起带领孩子感恩母亲、玩转亲 情、共享欢乐、建立和谐的亲子关系!