写调查报告时要准确概括调查的目标和意义，以便读者能够全面理解调查的重要性，通过调查报告，我们可以了解员工对公司价值观和道德标准的认同程度，以下是职场范文网小编精心为您推荐的关于…调查报告推荐7篇，供大家参考。

关于…调查报告篇1

现在，我发现有许多小朋友总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱从哪里来的呢？因此我为此事做了一份调查报告。

为了调查这件事，我利用这个周末的事件调查了一下同学们，他们有的说：“同学的。”有的说：“自己的。”可这些同学说的是真的还是假的呢？我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答说：“我没有给他钱呀！”也有的说：“哦，怪不得我给他钱坐车，他还那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”

根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈钱的.有百分之十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之二十妈妈给她的坐车钱却用来买别的东西的同学有百分之三十。

分析

1、这些经常带钱来学校的同学当中，四、五、六年级的同学有百分之二十。他们大多数因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品；

2、有些同学去痛爸爸妈妈的钱，他们趁没人时再去偷，这样使小学生养成非常不好的行为习惯。

结论

小学生的零花钱主要从这些地方得来的：

1、有的学生在地上捡到钱不给老师，而去买一些垃圾食品；

2、有的学生让别人请客所以有了钱；

3、爸爸妈妈给他们搭车的钱，他们却用来买垃圾食品。大量的事实告诉我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西。建议：小学生从小就有这种不良习惯，会影响孩子的一生。

所以我希望家长必须得把这件事好好的处理，不能再让小学生发生这种事了！

关于…调查报告篇2

法制网北京4月1日讯 记者余瀛波 您知道新消法赋予了消费者市场调查网络购物七日内无理由退货的权利吗？新消法实施后，是否增强了您对网络购物的信心？针对这些问题，中国消费者协会今天联合360互联网安全中心，对广大消费者近期网络购物体验展开问卷调查，以了解今年3月15日新消法实施以来消费者购物维权以及互联网商家落实相关规定、承担法定义务的情况。

如今天猫的“双11”都成了一个购物节日，可见网购的普及程度。但是，网购越热，暴露的问题也越多。历时5个月，宁波市消保委进行了一场网络购物消费者满意度调查活动，结果显示，网购中遇到的主要问题是商品质量问题、收到商品与描述不符、快递人员不确认货主及当面签收等。

为帮助解决网购中的消费纠纷，10月15日，宁波市消保委公布了《宁波市网络商品交易及有关服务行为消费争议处理（暂行）办法》，将网购商品纳入“三包”范畴。

数据a面 网购便宜实惠。

大家为什么喜欢网购? 近七成人因为“快捷便宜”网购红了，自然有它的道理。

问卷调查显示，有411人选择网购的第一原因是因为它“省时便捷”，占被调查人数的43.4%。另外，有249人表示冲着“价格便宜”选择网购，占被调查人数的26.2%；有242位认为是“商品种类丰富”，占被调查人数的25.5%。还有其他选择网络购物的原因是“所在地买不到该商品”、“寻求新的消费方式”等。网购频率因人而异，夸张的消费者则是每天都要网购、即使不买也要每天去淘宝溜溜。据统计，有299位消费者（占被调查人数的31.5%）每月会进行一次网络购物；有284位消费者（占被调查人数的30.0%）表示每周会进行一次网络购物；有265位消费者（占被调查人数28.0%）偶尔进行网络购物；有41位消费者（占被调查人数的4.3%）每天都会有一次网络购物。调查发现，最热门商品主要集中在服装、食品及日用品、小家电、家具产品、图书音像等物品上。通过网络主要购买衣服、食品及日用品、小家电、家具产品、图书音像的被调查者分别占比为66.6、38.7%、27.7%、20.1%、18.1%。此外，网络购买通讯数码、化妆品、玩具的人数也不少。

数据b面 网购维权困难

网购常遇到哪些侵权？ 质量不好、描述不符、快递服务差是主要问题。来自宁波市工商局12315中心的网上调查数据，20xx年度受理互联网服务的投诉814件，同比增长30.4%。投诉集中在快递服务不到位、商品实物与网上描述不一致、质量有问题。

调查显示也挺相似。在多选情况下，被调查者认为网购中遇到的三大侵权问题依次是商品质量问题、收到商品与描述不符、快递人员不确认货主。五成以上的侵权问题出现在供应商、卖家环节。

495人（52.2%）表示遇到过商品质量问题；379人（40.0%）表示遇到过收到的商品与描述不符；有222人（23.4%）表示遇到过快递人员不确认货主及当面签收。其他的网购侵权情况还有商品维修问题、未按约定时间发货和送货时间太长、消费者收到假货、开发票问题等。而对于消费过程中出现的问题，因为地域等原因，经营者能在三天内解决的不到两成。基本上都要一到两周才能解决。

为什么网购侵权频发？ 近一半消费者将矛头指向法律不健全

网购消费过程中侵权频发的原因又在哪里？近一半的消费者将矛头指向，“有关法律不健全，买卖双方行为存在很大灰色空间”。也有近四成认为是“卖方缺乏诚信，利用网络特性，欺骗消费者”。

网络购物尚处于行业发展阶段，相配套的`法律法规及监管还不到位，维权渠道还不健全，消费者的合法权益无法得到有效的保护。

约40%被调查者希望立法部门应为网络购物立法，规范市场准则，建立专职监督网络购物的行政职权部门，为申诉建立渠道。据了解，国家工商部门已经公布过《网络商品交易及有关服务管理办法（征求意见稿）》。

为帮助解决网购中的消费纠纷，10月15日，宁波市消保委印发了《宁波市网络商品交易及有关服务行为消费争议处理（暂行）办法》，网上销售的商品根据国家的相关规定，实行退货、更换、修理（以下称为“三包”），按照“谁经销，谁负责”的原则。网上销售的经营者与生产者、供应者、修理者、物流企业（快递）之间订立的合同不得免除本办法规定的“三包”责任和义务。鼓励经营者向消费者作出高于国家相关规定作出的“三包”承诺。

“三包”有效期自交货之日起计算，扣除因维修占用和无零配件待修的时间。“三包”有效期内消费者凭发票或者相关有效凭证及“三包”凭证办理退货、换货、修理等相关手续。

关于…调查报告篇3

【摘 要】大学住宿生的膳食营养状况与其经济条件、饮食习惯和食堂的膳食供应有着密切关系。学生的营养状况不仅影响其生长发育和学习能力，还对其体质健康状况有较大影响。大学生是国家的栋梁，其营养改善与膳食结构的正确调整，直接关系到大学生身体素质的提高，间接影响国家的发展。为进一步探讨大学生饮食中存在的问题，我们做了这项以内蒙古科技大学在校大学生为例的大学生饮食健康的调查。

【关键词】在校大学生;饮食健康;饮食习惯

1.调查与分析

1.1问卷构成

通过结构化访谈和文献查阅，共收集了40个关于大学生饮食健康方面的问题，其中选取了15个作为问卷题目，分布在大学生饮食健康情况、个人饮食习惯、日常饮食营养均衡情况等方面。

1.2对象

内蒙古科技大学全体在校学生

1.3调查

1.3.1 调查方法

抽样调查涉及内蒙古科技大学各年级大学生，期望能够客观反映当代大学生在饮食健康方面的状况。

1.3.2 样本结构

表一 样本结构

性别 年级

大一 大二 大三 大四 合计

男 97 87 68 57 309

女 55 54 44 32 185

合计 152 141 112 89 494

1.4问卷回收情况

共发放600份问卷，收回518份，回收率为86.4%，剔除废卷24份，有效494份，有效率为82.3%。在收回的有效问卷中，男生309份，女生185份;大一152份，大二141份，大三112份，大四89份。

1.5统计分析

1.5.1 大学生饮食健康现状

1.5.1.1三餐饮食习惯

(1)你的一日三餐都按时吃吗?

按时的有39.8%，从不按时的有22.5%，看情况的有37.7%。

定时就餐的同学很少，其中男生的规律性比女生更差，超过半数的男生不能按时吃三餐。

(2)你是否会因为心情而影响你的食欲吗?

经常会的有37.2%，不会的有13.4%，有时会的有41.7%，因好坏的程度而定的有7.7%。

大多数同学会因为心情而影响食欲，在积极、愉快的情绪状态下，有利于实现正常的消化功能。当处于抑郁、忧伤、失望、悲痛等不良情绪状态下时，不利于对食物的消化吸收。其中女生更容易受情绪影响，这与女生自身的心理特点有关，其自我缓解情绪的能力差。

1.5.1.2膳食结构

(1)挑选食品时你首要考虑的是?

选择口味的有41.2%，选择外观的有23.3%，选择营养价值的有29.1%，选择其它的有6.4%。

多数学生根据喜好来挑选食物，而不是根据食物的营养价值来决定。这种饮食状况往往会引起偏食、挑食等不良饮食习惯，对大学生的身体健康不利。因为人体所需要的营养物质是由各种食物供给的，没有任何一种天然食品能包含人体所需要的全部营养物质。

(2)你平时偏爱哪种口味的食品?

酸甜的有12.7%，清淡的有32.3%，辛辣的有46.2%，油腻的有8.8%。

选择清淡饮食的同学较少，很多同学喜欢辛辣食品。男生偏重于辛辣口味，女生则是清淡和酸甜口味居多。但是长期食用辛辣食品对肠胃有着不良影响。

(3)你的饮食习惯比较偏向于?

多肉少菜的有22.5%，少肉多菜的有52.3%，荤素均衡搭配的有25.2%。

大多数女生吃饭选择以素菜为主，男生则更多的喜欢食用荤菜。长期素食，虽能益寿延年，降低胆固醇含量，减少患癌症机会，但却能引起胆结石，不利于高血压者的降压，引起营养不良。

1.5.1.3饮食卫生

(1)你经常在哪吃饭?

食堂的有47.8%，校外饭店的有18.3%，路边小吃的有23.6%，宿舍里凑合的有7.9%，其它的有2.4%。

外出就餐频率上男生高于女生，但大一学生外出就餐率明显高于其他年级。然而就实地调查发现，学校周围有很多饭馆的卫生条件并不是很好。经常在街旁的饭店吃饭也不是一个很好的饮食习惯。

(2)吃饭时常会出现什么情景?

和同伴边聊边吃的有12.8%，一边玩手机一边吃的有42.9%，一边玩电脑一边吃的有11.3%，认真吃饭，其它什么干的有21.2%，其它的有11.8%。

能专心吃饭的的很少，男生更喜欢吃饭时玩手机，女生则喜欢与同伴聊天。人们在进食时，消化系统在大脑的统一指挥下，有条不紊的工作，唾液腺、胃肠的腺体不断分泌消化液，胃肠蠕动加快而促进消化与吸收。如果吃饭时高谈阔论，或一边吃饭一边看书或思考问题，势必把尚未嚼烂的食物咽下，加重肠胃负担，而营养成分也难于被人体吸收。则会引起胃病，久之则可能产生消化系统溃疡，患肠胃疾病。

1.5.1.4早餐饮食健康

(1)你每天都能按时吃早餐吗?

能的有57.9%，不能的有23.2%，偶尔的有18.9%。

大学生中很多人不重视吃早饭，70%女生按时吃早餐，男生则很少。每天上午是人脑力劳动和体力劳动的重要阶段，非常需要大脑尽早地兴奋起来，早餐则是启动大脑的“开关”。

(2)如果有你会选择什么作早餐呢?

速食食品的有21.4%，饭菜的有23.3%，水果的有22.2%，随便凑合的有33.1%。

俗话说得好“早饭要吃饱，午饭要吃好，晚饭要吃少”，据一些营养学家认为早餐是非常重要的一餐，对人的健康十分重要，因为它提供了展开一天所需的能量。所以早餐应该吃得最多、最丰富。 1.5.1.5其他食物的摄取

(1)你经常会以什么饮品来解渴?

白开水、矿泉水的有23%，奶的有14%，碳酸饮料、瓶装果汁等的有38%，茶、新鲜果汁的有22.3%，其他的有2.7%。

很多同学喜欢喝碳酸饮料，这种饮料释放出的二氧化碳很容易引起膨胀，影响食欲，甚至造成肠胃功能紊乱，并且大量糖分也有损人脏器健康。

(2)你喜欢以什么样的食品作为零食? (可多选)

水果的有38%，甜品、膨化食品类的有36%，坚果、蜜饯的有42%，其他的有16%，没有吃零食的习惯的有8%。

大学生中很大比例的人群喜欢吃零食，女生比例明显高于男生，吃零食的主要原因是情绪不好或没时间吃饭。

(3)你多久吃一次水果?

每天的有14%，偶尔的有47%，不吃的有22%，记不得的有17%。

总体来说，水果摄入很少，其中女生略优于男生。

1.5.2 大学生饮食健康观念特点

1.5.2.1饮食健康习惯的了解程度

(1)你了解什么是健康的饮食习惯吗?

选择非常了解有26%，选择基本了解有63%，选择不了解有21%。

非常了解的同学比较少。李素景朱惠兰等在《大学生营养健康状况调查分析》中调查显示缺乏了解和一般了解营养健康知识的人员占调查人员的86.75%，表明大学生不重视营养健康。

1.5.2.2不同性别的大学生在饮食健康存在显著差异

在调查中发现：

(1)三餐情况上，大学生不良的饮食习惯较严重，其中，偏食、因心情决定饮食、喜欢含油多、经常在小摊吃饭占比例较高。男女比较，三餐没有规律、为减肥而减少食量两项男女有显著性，男生三餐没有规律比例高于女生，女生为减肥减少食量比例高于男生。

(2)大学生经常喝的饮料方面，男生经常喝的饮料主要是白开水，其次是纯净水或矿泉水，还有碳酸饮料，而女生经常喝的饮料是白开水、牛奶，其他均较少。

(3)就餐地点上，男生主要选择学校食堂和学校外的饭店，女生主要选择学校食堂和校外小吃。

(4)零食喜好上，女生相对于男生更喜欢吃零食，膨化食品摄入量较大。

(5)水果摄入上，女生吃水果的频率高于男生。

(6)早餐就餐上，女生相对于男生更加关注，但是喜欢将水果作为早餐，男生则更加喜欢速食食品。

1.5.2.3不同年级的大学生在饮食健康存在显著差异

在调查中发现：

(1)在三餐情况上，大一学生初次离开父母，无人约束，相比其他年级学生而言更加没有规律。经常性暴饮暴食。

(2)大学生经常喝的饮料方面，大一学生偏向于碳酸饮料、瓶装果汁和牛奶，大四学生偏向于白开水、矿泉水。

(3)就餐地点上，大一学生因初到学校，经常聚会及因为口味问题更喜欢在校外就餐，大四学生则偏重于在食堂就餐。

(4)水果摄入上，大一、大二学生吃水果的频率更高，但大四学生因为忙绿很多不吃水果。

(5)早餐情况上，大一学生略好于其他三个年级，更多选择饭菜作为早餐，提供足够的能量。

2.结论与建议

经过调查我们发现我校大学生的饮食很不健康，且关于饮食健康方面的知识知道的少。主要存在的问题包括：日常饮食没有规律、不吃早餐或早餐营养质量不高、偏爱零食、偏爱快餐、偏爱油炸食品、白开水饮用量少、蔬菜和水果摄入量少，常因心情影响食欲等方面。威胁我校大学生健康最大的营养性缺乏病有蛋白质――热能营养不良、维生素a缺乏症、缺铁性贫血和钙的摄入量不足。

对此，我们提出以下几点建议：

第一，饮食要规律，尤其要注重形成定时定量的饮食习惯，食品以满足食欲而又不觉饱胀为度，切不可养成暴饮暴食或饥一顿，饱一顿的不良习惯，并保持一个健康向上的状态和好心情;

第二，通过各种渠道了解饮食健康的知识， 加强自身的预防和学习意识，有节制的吃自己喜欢的食物，不挑食，不偏食、少喝碳酸饮料、少吃零食。不吃特别硬的、烫的食物，每天坚持吃适量水果或蔬菜，注重饮食的营养搭配，注重异地食品互补，特别要注意蛋白质和维生素的补充;

第三，注意饮食的卫生。习惯的卫生与否，与食物摄入后的消化、吸收有着密切关系，保证摄入后健康安全，要取舍清洁卫生、整洁、舒适的食堂进餐。

参考文献：

[1]李素景，朱惠兰，贾瑞珍，张树玲，大学生营养健康状况调查分析.[j].保健医学研究与实践.20xx.4

[2]谢佩娜，大学生饮食健康状况的调查与分析.[j].四川体育科学.20xx.9.30

[3]蔡玫，大学生饮食健康的调查与分析.[j].华章20xx.8.10

关于…调查报告篇4

在大学的课程告一段落的时候，同学们有的出去找工作，有的选择继续在学校实习，而我，选择在本地进行实践活动。于是，我来到了我们本地的幼儿园实习。在阿姨的介绍下，我大致翻阅了一下《幼儿心理学》《幼儿教育学》等，为我接下了的实习活动进行一部分的了解和学习。20xx年9月，我去实验幼儿园开始我的实习生活。到了幼儿园以后，一个个活泼可爱的形象映入眼帘。这时，孩子们正在操场上玩耍，有的正在玩球，有的正在追逐嬉戏，把那天真无邪的一面完全展现在眼前。那里的孩子大概是二至五岁之间，我们去的那个班，大多都是三岁左右的，一个个也不认生见到我们来，也都很高兴。到了九点多，孩子们就都进班了，开始喝牛奶，吃水果…孩子们的生活简单而又有规律，同时，也是丰富多彩的。 第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。接下来的几天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。后来，应阿姨和别的老师的要求，我给孩子们上了一堂音乐课，面对他们那一张张纯真的笑脸，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。上课前，我告诉自己要上好人生中的第一堂课，我忐忑地迈上了人生中的第一个“讲台”。课上孩子们都非常听话,也很很聪明，没多长时间就学会了一首儿歌。听着这天真的歌声，自己也不自觉的笑了起来。现在的孩子大多数是独生子女，家长都非常宠爱，什么事都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我和其他老师们进行有针对的教育，让他们在快乐中养成团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。他们还很小，不懂事。不但自理能力很差，而且完全没有纪律，在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的时候，我尽量给予幼儿最好的照顾，用最大的热情与爱心，并坚持正面教育，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更

信心，更积极地做好事情，完成任务。在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心接受其他老师前辈给我的意见和建议。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，发扬孩子们的长处，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。随着社会的发展，英语的应用已经越来越广泛，已经成为人们生活中必不可少的一部分，所以实验幼儿园采用的是双语教学。语言学习是一个很漫长的过程， 因此我很赞同从小就开始接触英语。因此在学习过程中，我同其他教师利用各种手段，各种形式，各种感官来调动孩子们学英语的兴趣。这样所取得的成果是显而易见的,在一天的生活中，有时幼儿会不经意地说出英语。

幼儿教师的工作在外人看来是简单的，实际上是复杂而又严谨的。这个职业和一般的职业不同，这是一个面对着一班小朋友，因为他们都是小朋友，所以不但要有耐心，有责任，最重要的是有爱心。小朋友的内心比较柔弱，当他们惹你生气的时候，也不能随便生气，有些生气导致的过激行为很容易给他们造成心里阴影。我觉得这是一个很高尚的职业。为了给孩子创造一个轻松快乐的环境，幼师们在此下了不少工夫。一个班十几个学生到几十不等，幼师们每天要面对孩子们一天一百个问题，每天都要变着法地教给孩子们知识、品德与日常生活方式，每天都要安抚孩子们的情绪，每天都要照顾孩子饮食起居和吃喝拉撒。这是我以前都没想到过的事情。不是这次的实习，我或许都不会知道我小时候给老师，给爸妈带来过那么多的麻烦。这些可爱的老师们，年纪也大多不大，但他们都从心里关心照顾孩子们，把他们当做自己的家人去对待，有一颗爱心，还有像母亲一样的慈祥，懂得孩子幼小的心，把自己和他们连成一体。除开平日的教养和辅导工作，整天还有写不完的案头工作，什么教养笔记、教学案例、观察笔记、幼儿成长故事、专题论文、活动记录等等。在别人看来是轻松的工作，真正做起来，不仅工作强度大，而且要有很高的责任心。而且我发现，孩子们的心都非常的纯洁与善良，只要你非常有耐心地去引导，真心真诚地对待他们，他们也会用自己方式去表达对你的喜欢。所以虽然幼师是份辛苦的工作，但也在其中有了不少快乐。

在这次实习的过程中，我认识到幼儿教师在整个幼儿教学的过程中起到了非常大的作用，同时幼儿教育对教师的要求很高、很全面。首先我们必须意识到老师的形象是多么重要。在孩子眼中，老师教给他们知识，带他们玩游戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，因此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师说的每一句话， 每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心

全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。而且还要有过硬的专业素质，和满腔热忱。所以在实习的过程中，我也改正了自己很多不好的习惯，更加注重自己的言行举止。所以，我认为，幼师的工作确实是一个锻炼人、磨练人和培养人的，一个着实不容易的工作。

在幼儿园的工作一天比一天熟练和顺利，但也避免不了出现偏差和小挫折，会有小孩一不满意就闹小脾气不听话，也会有老师对我有时的工作不认可认为我添乱，但更多的时候是小朋友们渴望知识的眼神和热情的脸庞深深的打动着我、震撼着我。这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。今天的学习就是为了明天的实践。锻炼了独立的个性。离开了家长、老师，一切都要靠自己。由于在工作中，个人有个人的事情要忙，给予的帮助也是有限的。做事就不能依靠别人，只有通过自身的努力，走出属于自己的路。在工作中在所难免会有困难、挫折，在求助别人的基础上，更重要的是自己勇敢地克服，采取积极的态度，培养个人独立处事的能力。在日常的工作中意外和不如意是不可避免的，它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评，因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。在人与人的交往中我能看到自身的价值人往往是很执着的，对待朋友切不可以斤斤计较，不可强求对方付出与你对等，要知道给予比获得更令人开心。在工作上还要有自信，但这自信不是麻木的自夸。只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。虽然我不是幼师专业的学生，但是这次的实践工作对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。我要非常感谢实验幼儿园的领导给予我这个实践的平台和这么好的机会还有对我的大力支持，耐心的辅导。同时也感谢幼儿园的孩子们，在让我再次体会到童年乐趣的同时也给

了我一个“舞台”。

关于…调查报告篇5

调查时间：20xx年11月18日

调查地点：瓜渚湖附近的街头

调查目的：搜集街上的错别字，交流感受

通过一天的调查的广告中有50%个广告牌上出现了错别字，而且错别字的样式也是五花八门。就比如：将“打折”的“折”写成了“拆”，“寻人启事”的“事″写成了“示”，“厨房”的“厨”写成了“橱”，更可笑的是有人把“防火栓”的“防”写成了“放火″的“放”，看后真让人想笑哇！

当然了，那些错别字还不止那些，就比如：将“默默无闻”的“闻”写成了“蚊”，“得力主将”的“主”写成了“煮”，“刻不容缓″的“刻”写成了“咳”，“马到成功”的“马”写成了“码”，“百依百顺”的“依”写成了“医″，“其乐无穷”的“其”写成了“骑″，看了以后，真是让人啼笑皆非呀！

通过议论，同学们认为街头错别字的出现主要有以下几条原因：1、写字人的文化水平比较低，对汉字的使用比较随意，有的明明知道是错别字，但还是习惯性的写上了。2、有关部门监管不力，缺乏力度。

针对上述现象，同学们提出了如下建议：倡议商家制作标准，规范的广告牌。2、建议城管和文化稽查部门加强，监管力度，出台整治措施。

通过一天的调查和发现我们知道了一个同样的道理，那就是，我们干什么事情都要坚持，只有这样，我们才能获得真正的胜利。

第一活动小组

20xx年11月18日

关于…调查报告篇6

在响应学校开展科技实践活动的号召下，11月2号，我们八（1）班对刘集渡口进行了现场访问调查，并形成调查报告如下：

一、渡口变迁

刘集渡口位于五河县境内的浍河之畔，连接xx镇的周庄村与黄庙乡的园集村，地理位置十分重要。过去，渡口位于河北的部分称为夏渡口，位于河南部分称为园集渡口，皆因渡口边的村庄而得名，现改为刘集渡口，不过习惯上人们还称之为夏渡口或园集渡口。浍河在1992年之前并不宽，河面大约三十多米，1991年的特大洪水，使得国家高度重视，作为淮河治理的一部分，浍河便成为为淮河分流的一条重要的支流了，在92年，对浍河进行了加宽，并在两岸建起了大坝，河床也得以疏浚，使得目前河面宽达近千米，两岸大坝之间的距离达2666米，原先位于渡口边的夏渡和园集两个村庄也因此而搬迁至大坝之外。疏浚后的浍河从此也被叫做淮洪新河了。

二、渡口摆渡工具的进步

很早以前，渡口很窄，摆渡的工具是一些小木船，过往的人们大都是走亲戚或做些小生意的散客，那时的冬天很冷，冬天的渡口往往会被冰封，人们大都通过冰面直接通过，汛期时的渡口河流还是很湍急的，每年皆有小木船被河水冲翻而造成溺水死亡的现象。92年淮洪新河建成，河面加宽，河道疏浚，渡口一下子繁忙起来，小木船适应不了客流与物流的需要，便采用了水泥船，而水泥船很快也适应不了形势的发展，便改成了柴油机驱动铁制轮渡了。听老人说，多年之前就传说要在渡口修建一座大桥，打通浍北与蚌埠的通道，惠及泗县、灵壁，甚至北到江苏的徐州，可以大减轻104国道运输压力。这个传说延续了几十年，终于在20xx年得以开建，预计明可以建成通车，实现浍河两岸人民多年的夙愿！也许明年，渡口便会成为永久的记忆，而横贯在渡口的大桥仍会成为人们眼中静止的小小木船！

三、渡口的作用

92年之前，渡口仅仅成为两岸集市少量货物的通道和两岸人民走亲访友的联系纽带，92年河道加宽疏浚后，渡口便成为方圆百里的货物集散地了。每天从这里通过的不再仅仅是挑着几十斤货物和闲散访友的人们，而是成批的机动车，以及过往的几百吨的大船，它们从这里把附近的农副产品远销全国各地，同时也把全国各地的货物运到渡口，使得两岸的经济连年翻番。走到渡口，你随时都能看到装卸货物的船只和运送货物的繁忙卡车，你也能看到装满货物和车、人的轮渡在河中穿梭。可以想象，当明年大桥建成时，渡口一定会成为两岸经济迅速发展的见证者！她惠及的不再是两岸的数千民众，而会是浍河南北数万乃至数百万的民众！

四、渡轮的去留

渡轮在一定的时期内对两岸民众的人员往来和货物的流通起着巨大的积极作用，对浍北浍南经济的发展起着巨大的推动作用，她造福了浍河两岸的人民，随着大桥的建成通车，她也必将成为人民永久的美好的回忆！那么，曾经辉煌的渡轮难道就这样静静的被河水浸蚀吗？为此，我们八（1）通过讨论形成以下建议：

1、作旅游观光船

浍河是没有被污染的，两岸长着丰茂的芦苇和水草，河中鱼网发布，看鱼的高脚小屋随处可见，成群的鸭鹅在清清的河水中嘻戏，岸边恋旧的小瓦屋在夕阳余辉中别有一番情趣，偶见几位年迈的老人招呼着产蛋的鸡鸭，走入苇丛总会被惊吓而腾飞的知名和不知名的小鸟而惊吓着自己，这样的相对原始的具有大面积湿地和滩涂的浍河如能被开发成旅游胜地，那这完成渡轮历史使命的轮渡又将被赋予新的使命——旅游观光的载体。

2、开发成水上旅馆

如果浍河能被成功开发在旅游胜地的话，那么岸上的旅馆固然不可或缺，但把渡轮改装顾水上旅馆岂不更有创意？！

3、用作水上餐馆

如上所述，浍河成为旅游胜地后，大批游客的吃饭就成为问题，如果把渡轮改装成餐馆，在河中边欣赏美景边品尝美味岂不是别有一番情趣？！

4、留作参观，作为渡口一块永久的记忆

随着大桥的建成通车，渡轮也就完成了自己的使命，或者就慢慢淡出了人们的视线，作为特定时期和特定环境下的交通工具，留作展览，让人们永远记住她的功及一时，是一件绝好的教育材料。

关于…调查报告篇7

在教育体系中，其家庭教育于学校教育先产生，是人类最初的教育形态。家庭教育的基本功能在于传递社会文化，培养适应社会环境和社会生活的人。家庭教育“对个人的社会性和个人的理解的形成是基本"。而现代家庭教育中出现了越来越多的隔代教育，随着隔代教育的出现，其问题出现也越来越严重。据调查了解到现在家庭教育，隔代教育占了大部分。

下面是关于本人所在的村子里（广东省信宜市大成镇丽沙管理区车头村）关于现代农村学前儿童的家庭情况有约42.5%的儿童与爷爷奶奶生活在一起，有约40.6%的儿童与外公外婆生活在一起，有约10.8%儿童属于寄养在叔叔婶婶姑姑等亲戚家，有约4.2%的儿童与爸爸或妈妈生活在一起。只有1.9%的儿童是与父母共同生活在一起的。其中在“单亲家庭"的约为16.7%，隔代抚养的为74.3%，双亲家庭的约为9%。由于隔代教育占大部分，使得他们在学校教育与个人成长中存在着各种各样的问题。

一 、 现代农村学前儿童隔代教育存在的问题

（一）日常生活行为养成

由于父母都外出打工，从小就与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，受到老人们的特别的关爱，在家不用做饭洗衣服，每天都是学习或做其它的与学习有关的。从来都不用做家务，都是过着一种饭来张口，衣来伸手的“小王子"“小公主"的生活，可长辈们却没有考虑到他们的独立能力，总是只要孩子要什么就给什么就可以了。什么都不让孩子做，只要做好他们的学习就可以了，那就是对孩子的爱。可是他们的想法却恰恰与现代社会教育观念相背而离的。最终使得孩子们缺乏独立能力，连最基本的日常生活常识都不会。这种现代的隔代家庭教育的存在也给学校教育带来了一定的问题，使得他们在日常生活中不能自理的同时又使得他们在学校生活和学习上存在了一定的困难，其实这与现代农村隔代教育有很大的关系。

（二）不守纪律，甚至出现违法现象

在现代农村学前教育阶段大部分的隔代教育中，因为爷爷奶奶等的爱护与心疼，不忍心让孩子做这做那的事，因此成为孩子借口迟到早退不完成作业的理由，也是由于长辈们的教育不当，使得孩子们借口旷课逃学。使得一些逃学者与社会上品性不端的人交往形成不良品格、惹是生非、有的甚至违法犯罪，这些现象在现代的隔代教育中较为明显，尤其是一些大的儿童在路上欺负一些小的儿童，要收取保护费的事情，这不难可以看出在现代农村学前儿童隔代教育所带来的问题日趋严重。

（三）参与不良娱乐活动

由于在现代的一些农村里公共活动场地缺少，更加没有相应的专门让儿童娱乐的地方。因为长辈们的宠爱，不用做其他活儿，于是空闲时间多，却没有相应的儿童娱乐地方，于是电子游戏室、网吧等一些地方，便是农村儿童经常光顾娱乐的地方。以此来消磨日常生活。经常浸泡在这种场所里。就在这些场所里潜移默化的接受到了许多不健康的生活方式和消遣方式，慢慢地养成了一些不良习惯。其实这些问题与家庭教育是否充分担当起职责有关，尤其是与现代在农村里的隔代教育有关。

（四）心理健康问题突出

现代的农村学前儿童隔代的教育也给儿童造成了一定心理异常，例如在情绪方面有些儿童情绪起伏很大、抑郁、与长辈或父母难于沟通等，而在学习、生活等方面兴趣减少等。在行为上主要表现为参加不良活动，沉迷于电子游戏、网吧等。而由此却沉默少语、孤僻、不喜欢与人交往，反之有些却养成暴力倾向行为等。农村学前儿童，隔代教育，在感情上和父母疏远，隔代教育，爷爷奶奶或姥爷姥会溺爱他们，造成不良后果。爷爷奶奶或姥姥姥爷知识跟不上，在学习上不能很好的给予辅导。缺乏必要的心理辅导，容易造成心理问题。

二 、 现代农村学前儿童隔代教育出现问题的原因

随着我国改革开放和农村家庭联产承包责任制的实行,农民生产的积极性、主动性和创造性得到了极大的调动和发挥,农村生产力得到了极大的发展,农村出现了大量的剩余劳动力,并获得了空前的流动空间。他们在国家政策允许的范围内,挣脱土地的束缚,纷纷流向城市或经济发达地区,从事非农生产,为推动城市建设和经济发展作出了不可磨灭的贡献,也改变了农村面貌和改善了自己的家庭生活。但由于历史及现行体制等方面的因素,农民工的子女不得不留在农村,父母和子女的分离,亲情监护的缺失,不仅造成父母和子女双方相互思念的痛,而且也使对儿童的教育日益成为一个社会问题。现代农村学前儿童隔代教育普遍存在尤其是现代社会的发展和其它方面原因的影响，其中主要原因如下：

（一）社会发展生活需求父母外出务工

由于现代社会是一个经济知识发展的时代，许多在农村的农民工为适应社会发展和生活的迫切需要，不得不外出工作。把孩子留给了自己的父母抚养，而老一辈的观念与现代新一代的观念不同，因此，他们的教育孩子的观念也不同。 老人们对于孩子的教育往往是以其已有的经验为主，他们往往教育孩子的都属于一些旧观念，旧思想。却没有考虑到学前儿童社会性和个体差异的发展特点。往往都是采用不合理，不恰当的方法来教育孩子。因此使得孩子在接受隔代教育中存在着许多问题。

（二）父母忙于工作，把孩子交给老人，忽略了孩子的教育 有些父母虽在家，可是由于日常工作忙，没有时间照顾孩子。于是把孩子交给了自己的父母培养与教育，只忙于日常工作，即使与孩子生活在一起，也没有时间照顾孩子的日常生活，缺少了与孩子交流沟通的机会。而在现代的农村里大部分除了日常工作外，还把大部分的时间花在家务和农活上，对于花在孩子教育上的时间少之又少或有些家庭的父母工作累了根本就没心情再照顾孩子，任其放任自由或者只有孩子的爷爷奶奶照看。许多的家长都无心照管孩子的日常生活和日常表现，尤其是对学前儿童忽略，常常只爷爷或奶奶让把孩子送到学校，放学后一般就让爷爷或奶奶去接回来，对此很少进行教育与指导。因此使得这种现象出现的问题严重。

（三）父母与长辈的溺爱，教育方法不当

现在大部分的儿童都是独生子女，因此他们自然而然成为父母和长辈们的掌上明珠。父母与长辈们都舍不得打或者教训，而教育方法也运用得不当。他们错误地认为，只要给孩子吃好穿好，要什么就给什么满足孩子的一切需要就是对孩子的最大关爱，可是他们的做法却恰好相反了。反而使得他们在日常生活中形成了依赖行为，出现日常生活不能自理等。

（四）学校与家庭不能很好地结合协调，相对来说现代农村教育依然比较落后,留不住教师是造成现代农村隔代学前儿童教育问题的主要原因。

由于家庭教育在现代农村大部分是隔代教育，而学校却不能很好地把家庭配合起来，这也往往导致了学前儿童在许多方面出现问题等。并且现代农村都与城市依然存在着巨大差距。主要表现在:现在农村教育理念、办学条件、师资力量等普遍出现滞后的现象;比不上城市的教育理念、办学条件、师资力量等。现代农村中小学师资力量普遍不强,教学质量一般不高,管理比较落后;现代农村学校中留不住人才,有经验的教师流失非常严重,大部分师范毕业生宁愿在城里或经济发达地区做一些与所学专业毫不相关的工作也不愿回到现代农村从事教育事业;现代农村教师的教学任务和家务负担比较繁重;很多学校没有从事相关专业的教师,缺乏对学前隔代儿童进行心理教育、生理教育、生存教育、安全教育的条件。

三 、 解决现代农村学前隔代教育的对策

面对着众多现代农村学前隔代教育儿童出现的问题，以及对原因的分析家庭与学校应当担负起相应的职责。采取相应的对策来解决问题。

（一）作为家庭和孩子的监护人，应当承担起教育儿童的责任，正确地教育引导儿童学习。

首先努力营造一个良好的家庭教育氛围。外出务工的父母及学前儿童的代理监护人员，应尽量为学前儿童营造一个温暖、关爱的学习和生活环境，促使“隔代孩子”健康成长。其次外出务工的父母也应加强与子女的联系和沟通，尽可能做到多关心孩子。还要加强与代理监护人、学校的联系。再次教给孩子一些简单的.的生活常识和卫生常识，培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，培养孩子的独立生活能力和自我保护能力，激发孩子的学习兴趣。在家庭生活中要注意培养孩子健全人格，顽强意志比如在日常生活中教孩子学习做某些事情时如系鞋带，教会他们然后让他们自己学着系不好也不要帮他，鼓励孩子坚持下去，直到成功为止。慢慢地在日常生活中教会孩子，使其健康成长，形成健全人格和顽强意志，形成独立生活和自我保护能力等。尤其要注重学前儿童情商教育，要增强孩子的反应性、表达性以及意志的果断性、自制性和坚持性等。而在这方面作为家庭和孩子的监护人，应当承担起教育学前儿童的责任，正确地教育引导儿童学习。

（二）做好家庭与学校的结合工作。家庭与学校相互了解学前儿童的表现。

学校应调动家庭关注学前儿童的积极性，让家长或其监护人负起重要的教育职责。尤其是存在着隔代教育的家庭，正确引导长辈们运用恰当，合理的方式来教育学前儿童等。家长监护人与老师要相互结合，构建和谐的人际关系，家长随时随地了解孩子在学校的表现，多与孩子沟通，尤其是在家庭教育中家长或长辈们应该与孩子沟通的机会，使双方能够理解对方的心态，看懂对方的动作、手势、表情、眼神等含义。而在学校老师应该多与孩子的家长或监护人沟通了解孩子在家的表现。家长或监护人与老师共同结合更好的教育孩子。而在教育过程中应该树立起正确的教育学前儿童的观念，杜绝溺爱孩子，只有将亲情和师情融合为一体，不娇惯孩子、袒护孩子才能使学校与家庭更好地结合教育孩子。

（三）要为学前儿童创设一个良好的家庭学校教育环境，使其接受良好的家庭教育。

无论在家庭还是在学校都应该为学前儿童创设一个良好的环境。人容易受到环境的影响。正如孟母三迁一样，为了让自己的儿子具有良好的学习环境，搬了三次家，这也说明了环境对人影响的重要性。因此家庭与学校都应该为学前儿童创设一个良好的学习环境。首先家长要严格要求自己以身示范，给儿童树立一个榜样，其次家庭成员要和睦相处、相互理解体谅。再次在学校老师要运用正确的教育方法与方式，要注重教师自身的个人修养，提高自身素质等。给孩子创设一个良好的学习环境。当代社会需要的是具有独立能力和创新精神的人，为使孩子能被社会所接纳，家长、长辈、老师们都要摆脱世俗的偏见，以开放的心态给孩子提供自由快乐信任和支持的环境。让孩子大胆地用独立的方式去尝试各种事物，发挥个人潜能。而作为家长或老师更要注重家庭与学校的环境，自己的言行举止等应该给孩子一个良好的教育环境。

（四）为学前儿童创设一定的活动范围与场地，使其有消遣之地。

加大支持力度，优化现代隔代学前儿童学习成长环境。要加大政策支持力度，加强现代农村基础建设，建立学校、家庭、社会三结合的隔代学前儿童监护体系。要加大学校义务教育投入，对无人照看、学习和安全得不到保障的隔代学前儿童，可到寄宿学校读书，给予他们更多的关爱，弥补现代隔代学前儿童家庭教育的缺失。应该多了解孩子的喜好，为学前儿童创设一定的活动范围与场地。因为学前儿童天生好奇好动，对周围的世界都充满了惊奇与兴奋，尤其容易受到不良行为的影响，网吧、电子室等场地的影响，学前儿童对这些场所充满了好奇。因此应该为学前儿童开展相应的活动，为之有消闲之地。例如可根据学前儿童的年龄阶段和生理发展水平定期开展一定的有利于学前儿童身心发展的体娱活动，如行走做操跳绳等使其有消遣的物与地方。为培养孩子良好的道德塑造孩子文明的行为，为陶冶孩子的情感较高的社交能力活泼开朗性格作准备。

（五）学校加强教学管理，努力提高教学质量。

学校各科老师，主要行政人员和班主任对学生加强心理教育，及时对“隔代学前儿童”进行疏导教育，达到减少“隔代学前儿童”心理问题的目的。大力开展校园活动。这几年，每年学校都要开展大规模的校运会、广播体操比赛、庆祝六·一等活动。这些活动的开展缓解了学生的学习压力，增加了校园生活乐趣，对“隔代学前儿童”也是有吸引力的，缓解他们的厌学情绪。

总之，隔代学前儿童已经困扰着现代农村的教育发展。困扰着一部分家庭，影响到一部分孩子的健康成长，是个值得全社会关注的问题，现代隔代教育问题日趋严重，尤其是在现代农村家庭里，由于隔代家庭教育给学前儿童日常生活和个人成长带来许多问题和不良影响。因此我们应该给予重视和顾及儿童以后的不同程度的教育。尤其是现代农村隔代的家庭教育，对此我们应该要有相关的措施来解决。新一代的学前儿童是社会主义事业的接班人，在现代隔代家庭教育要正确地教育引导学前儿童不能因为隔代家庭教育而导致学前儿童在各方面中存在着各种问题。我们需要更多地关注隔代家庭学前儿童教育，关注其问题的产生，解决其相关问题。