幼儿园关于中班的体育教案5篇

来源:职场范文网 时间:2023-05-26 11:20:13

教案在起草的时候,老师需要考虑与时俱进,不管是什么学科的老师,都要掌握写教案这项技能。以下是职场范文网小编精心为您推荐的幼儿园关于中班的体育教案5篇,供大家参考。

幼儿园关于中班的体育教案5篇

关于中班的体育教案1

【活动名称】:

跳方格比赛。

【活动目标】:

培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识,激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性,促进幼儿相互鼓励,共同进步。

提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动模式】:

定点型

【活动器材】:

40×40cm的红、黄颜色海绵垫各18块。做成两个2×9的长方形。

【活动强度】:

一般

【活动歌曲】:

跳方格儿歌。

【比赛程序】:

一、比赛要求:

1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形,如上图。

2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色,红色不准脚落地,落地为输。

3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边,一个接一个参加跳方格比赛。

二、比赛过程:

1、将全班幼儿平均分成四组,每两组(人数相等)为一个比赛组。

2、比赛开始时,参赛幼儿一路纵队站在长方形一边,第一名参赛幼儿跳完所有方格时,第二名幼儿才能接着开始跳,以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。

3、非参赛幼儿站在离长方形2米外,观看跳方格比赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。

4、播放跳方格儿歌。

三、巡视检查:教师边组织比赛活动,边巡视查看其他幼儿情况,提高安全防范意识,防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛,注意不假离开活动场地幼儿,防范意外事故发生,确保比赛活动安全。

四、活动指导:指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义,掌握跳、蹦动作要领;跳出第一动作时,思想就要做好跳第二动作的准备,以免耽误时间,影响跳方格的速度和团队跳方格的时间;跳或蹦时,脚不能踩方格边线,踩到为输,退出比赛。

五、比赛小结:评比跳方格最快的一组,优者给予奖励。

六、附跳方格儿歌:小朋友,跳方格,户外游戏真快乐。你跳一,我跳二,千万别跳格子外。单脚跳,双脚蹦,你追我赶超前奔。

教学反思

本次体育活动孩子们非常喜欢,尤其是情境的设计,是孩子们更加喜欢玩这个游戏,并能轻声的站队,轻步的走路,在活动中,孩子们为了本队的胜利,前后的小朋友配合的非常默契,即使出现投不进的情况,孩子们也不责怪,这一点很难得。不足之处是,1个别孩子交替跳的不好,老师要及时的鼓励并指导,2孩子们平时运动量较小,活动后明显感动疲乏,在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。

关于中班的体育教案2

【教材分析】

中班幼儿已具备一定的动作协调能力活动过程中,鼓励幼儿团结合作,初步掌握动作技巧,培养幼儿的合作精神,体验与小伙伴团结合作,克服困难游戏的快乐,发展身体灵活性和协调性。

【活动目标】

1.掌握将物体举过头顶的动作要领。(重点)

2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置,遵守游戏规则。

3.体验与同伴齐心协力完成任务的乐趣。

【活动准备】

1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。

2.音乐《健康歌》、粘贴。

【活动过程】

一、教师带领幼儿进行热身运动。

放音乐《健康歌》让幼儿随着音乐活动身体。

二、欣赏故事《蚂蚁运馅饼》,引发运馅饼的兴趣。提问:故事里面都有谁?小蚂蚁是怎样运馅饼的?

三、学习游戏:蚂蚁运馅饼

1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁,探索尝试将棉垫子与同伴举过头顶。

2.请个别幼儿进行演示,教师总结动作要领。

3.幼儿与好伙伴合作运馅饼,练习动作要领:要用双臂将棉垫子举过头顶,幼儿体会只有齐心协力才能完成任务。

4.组织幼儿玩游戏。

介绍游戏玩法:每队幼儿先爬过“草地”,找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬,一边念儿歌游戏一边把馅饼抬回家。

游戏规则:在运馅饼的过程中,不能掉到地上,如果馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。

5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼,提醒幼儿遵守游戏规则蚂蚁比赛:在规定的时间里,哪队运的馅饼多为胜,获胜的一队发粘贴以鼓励。

四、放松活动。

蚂蚁妈妈表扬合作成功的宝宝,并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀做放松活动。

活动延伸:

教师带领幼儿把大馅饼运回活动室,让幼儿坐在上面或躺在上面休息。

关于中班的体育教案3

【教材分析】

《幼儿园教育指导纲要》健康领域明确强调:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。根据幼儿的这些年龄特点,运用蚂蚁爬着行走的特点,引导幼儿学习正确的蚂蚁爬动作。

【活动目标】

1.掌握手脚着地爬的动作要领。(重点)

2.学习游戏玩法,能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬,发展身体的协调性。(难点)

3.体验爬的乐趣,萌发爱惜粮食的情感。

4.增强合作精神,提高竞争意识。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

【活动准备】

1.垫子、拱形门、独木桥、蚕豆,蚂蚁头饰。

2.准备活动及放松活动的音乐。

【活动过程】

一、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。

学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路,活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等,充分做好活动准备。

二、通过谈话导入活动,激发幼儿兴趣。

1.谈话:天气越来越冷了,蚂蚁宝宝需要准备什么开始过冬了?

2.教师小结:蚂蚁现在要储存足够的食物准备过冬。今天妈妈就要带着宝宝们到山上找食物,运回我们的家。可是找食物的路不容易走,会遇到很多障碍,一定要跟着蚂蚁妈妈。

三、教师讲解游戏玩法与规则。

1.创设游戏情景,引导幼儿参与游戏中。

蚂蚁宝宝我们首先要爬过草地(一定要手脚着地屈膝爬),然后走过独木桥,还要钻过山洞跳过小山丘,最后才能找到我们需要的食物。

2.教师按顺序依次演示动作要领。

教师小结:小蚂蚁们在草地时要注意双手扶地,用膝盖向前爬行,在过独木桥时,为了保持身体的平衡,小朋友可以将双手伸开,帮助身体平衡。

3.游戏规则:每只小蚂蚁每次只能搬1粒豆子回家。

四、幼儿进行游戏,教师指导。

1.幼儿游戏,教师提醒幼儿遵守游戏规则。

2.引导幼儿交流探索多种钻的方式。

第一遍游戏结束后,教师重点引导幼儿交流多种钻的方式,如正面钻、侧面钻,请个别小朋友演示,鼓励大胆表现,爱动脑筋的小朋友。

3.鼓励每个幼儿尝试学习同伴的钻爬方法。

五、竞赛后小结并再次进行游戏。

教师小结:小组进行竞赛刚才我们一起找到了许多的食物,可是还不够,还需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。你们能做到吗?这一次我们比一比男小朋友找的多还是女小朋友找的多怎么样?

1.男女分组进行比赛,看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。

2.萌发幼儿爱惜粮食的情感。

六、放松活动。

活动反思:

这是小班的一节体育课,我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。

1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本领,还是自己练习,再到“实战”热情都很高,始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼,获得了爬行能力的发展。不仅如此,孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试,找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法,充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

2、贴近幼儿的“最近发展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平,教师借助小蚂蚁运粮食的情节,生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分,“蚂蚁宝宝”跟着“妈妈”练习抬头爬的本领,为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分,“蚂蚁宝宝”肚子饿了,跟着“妈妈”到草丛里找食物吃,鱼贯式地跟着“妈妈”在平地上爬行,遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行,遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬,为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分,“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”,过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来,“蚂蚁妈妈”积极鼓励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探索和尝试,想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法,可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务,这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味,同时又使活动的难度层层递进,恰切地寻找到孩子爬行能力的“最近发展区”,促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。

3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小,他们的运动技能差异会越大,能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯,不敢尝试。在整个活动中,教师不仅关注运动技能的提高,还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养,整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异,在活动开展过程中,进行个别具体的指导。不仅如此,我们可以看到,教师要求孩子把粮食运回家后,要分色存放,这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外,教师每教授幼儿一个动作要领,都自编了一个短小的儿歌,朗朗上口,易于记忆,帮助幼儿记牢动作要领,是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而,这个活动还体现着体育活动的整合性原则。

关于中班的体育教案4

设计意图:

创设建筑区域时,我班要求家长每人带一个空鞋盒来,第二天,教室里堆满了孩子们的空鞋盒。本来这个鞋盒我打算用来做拖拉小船用,没有想到出现了这样的场景。只见有几个孩子把鞋盒放在地上,有一位小朋友从鞋盒上跨过去,另一位小朋友看到了紧跟着也跨了过去,不一会,就来了好几个孩子一起玩,她们你来我往跳得开心极了。这鞋盒又那么好玩啊?对啊,何不让孩子在体育活动中进行尝试呢。于是我生成了--好玩的鞋盒这个主题,作为本次活动的体育器材。

根据中班建构式教材本月主题,快乐运动每一天,我设计了本次活动。通过尝试鞋盒的各种玩法,锻炼孩子的想象力、创造力,结合亚运会的召开,飞人刘翔的参与,进一步激发孩子们对跨跳的兴趣,从而达到肢体锻炼的目的。同时也告诉自己,体育活动器材随处可见,只要我们善于发现,合理利用,就能创造出许多新颖的玩法,体育活动也就变得丰富多彩了。

教学目标:

1、引导幼儿大胆想象,利用鞋盒一物多玩,学会跨、跳、绕的基本动作。

2、发展幼儿的肢体运动能力,提高幼儿动作的灵敏和协调能力。

3、在运动中培养幼儿的意志力和合作能力。

活动重点:

引导幼儿大胆尝试想象鞋盒一物多玩,学会跨、跳、绕的基本动作。

活动难点:

能够用肢体大胆进行协调的跨、跳、绕。

教学准备:

每人一个鞋盒、哨子一个(老师用),音乐磁带、糕盒4个、小旗20面。

教学过程:

一、入场(舞龙舞狮真热闹)

小朋友们,今天我们幼儿园有什么不一样呢?为了表示对客人老师的欢迎,我们表演节目给他们看,我们舞龙舞狮给他们看表示欢迎他们好吗(最后绕成圆圈。)

二、热身运动(健康歌)

1、师:小朋友你们刚才的表现真棒,现在我们把我们的手上的东西放在自己的前面好吗?看客人老师都好开心哦,我们来问一下客人想不想看我们跳舞给他们看,我们的中一班小朋友的舞是最漂亮的是吗?客人老师们你们想看吗?

2、师幼一起运动《健康操》

看,我们班小朋友跳的真好看,我最喜欢了,客人老师你们喜欢吗?

三、探讨鞋盒的玩法(个别和小组,模仿)

师:小朋友,我们今天带来了鞋盒干什么用知道吗?

师:你们觉得这些鞋盒可以怎么玩呢?

发散幼儿的想象力一个鞋盒可以怎么玩,请幼儿回答并表演。

教师小结:对了,其实鞋盒的玩法多着呢,它不仅能够装东西,它还能和我们做各种各样的游戏呢!

师:现在我要请两位小朋友老说说你们两个可以怎么玩?(发散幼儿的想象力两个鞋盒可以怎么玩,请幼儿回答并表演幼儿回答)请全体幼儿模仿师:那我们如果把三个或三个以上的放在一起可以怎么玩呢?

(发散幼儿的想象力三个以上鞋盒放在一起可以怎么玩请幼儿回答并表演)师总结活动情况:小朋友真棒,刚才我们看到想出了这么多的办法,现在我们一起来把小朋友的办法一起来复习一下好吗?跟着周老师一起来好吗?

师:和孩子一起复习跨、跳、绕,等基本动作。

四、集体游戏

师:刚才我们班小朋友做的真棒,你们知道我们中国在20xx年在北京举行了什么知道吗?(奥运会)今年20xx年我们中国在广州要举行什么知道吗?谁知道?(亚运会)对。

那我们中国有个飞人你们知道是谁吗?(刘翔)对,刘翔,周老师最崇拜的人就是刘翔了,你们喜欢他吗?想不想和他一样成为飞人呢?我们班的小朋友谁是小刘翔呢?现在我们分成两组来比赛一下,看看谁最棒好吗?

师:交代场地,宣布游戏规则现在,周老师要说一下比赛规则,我们把我们班的小朋友分成两组进行比赛,每组10位小朋友,起点跑,先跳过一个鞋盒,再跨过两个鞋盒,最后绕过三个鞋盒,到了终点的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起点插到蛋糕盒上,第二位小朋友出发,循环轮流接力。最后先胜利者为冠军组。

师简单示范一遍,比赛开始。

五、放松运动(音乐小白船)

今天我们学到了刘翔的那么多的本领你们开心吗?我们班的小朋友个个都是小刘翔,我们一起来鼓励一下自己好吗?你们玩的开心吗?现在我们的小鞋盒宝宝说累了想休息一下,跟着周老师一起划小船送鞋盒宝宝回家好吗?

关于中班的体育教案5

活动对象:

中班幼儿活动时长:25分钟

活动目标:

1.学习团身的方法,练习团身滚的动作。

2.能朝不同方向团身滚动并灵活的躲闪滚动的西瓜。

3.激发游戏欲望,体验游戏的乐趣。

活动重点:

掌握团身滚的动作。

活动难点:

能朝不同方向团身滚动。

活动准备:

1.物质准备:音乐、西瓜球、地垫若干、刺球、跨栏(当草地的隔

2.经验准备:幼儿尝试运用身体在垫子上自由滚动。

活动过程:

一、创设情境,激发幼儿兴趣

以扮演小动物的情景导入,激发幼儿兴趣。

在音乐中,模仿小动物进行走、跑、跳、爬等动作的练习,进行热身活动。

二、自主探索练习,初步练习团身滚动的动作

1.引导幼儿自由探索多种滚法。

2.探索团身的方法

(1)出示西瓜球,引导幼儿探索怎样使自己的身体像西瓜一样团起来。

(2)幼儿自主尝试将身体团起来的方法,教师抱一抱团好的“西瓜”

给与幼儿鼓励。

(3)师幼小结,怎样让自己的身体团的紧紧地。

3.探索团身滚的动作要领

(1)幼儿自主尝试,团身在垫子上滚动。

(2)师幼探索怎样灵活滚动的方法:双手抱住膝盖、肩膀、腰部、腹部相互用力。

(3)请一、两名幼儿示范,着重指导幼儿灵活的掌握团身滚动的动作。

(4)全体幼儿尝试,教师观察指导。

三、集体游戏,巩固团身滚的动作及灵活的躲闪过西瓜地创设“过西瓜地”的情景,组织幼儿游戏。

1.第一次游戏,幼儿扮演“西瓜”,教师过“西瓜地”取食物,并向幼儿介绍游戏规则。游戏规则:西瓜在西瓜地上自由滚动,小动物要从西瓜地里通过并躲过滚过来的西瓜。被西瓜碰到的后,立即团身变成西瓜

2.第二次游戏,小动物多、西瓜少。

(1)幼儿随音乐进行游戏。

(2)小结幼儿游戏的情况,指导个别幼儿将身体团起来,学会团身的方法并能鼓励幼儿大胆尝试团身滚。

3.第三次游戏,增加西瓜的数量,提高过西瓜地的难度。

小结幼儿情况,引导幼儿想办法,怎样顺利的过西瓜地,以及用什么办法能阻挡小动物通过西瓜地,鼓励幼儿大胆分享自己的想法。

四、幼儿放松身体,感受游戏乐趣

1.小动物们今天过西瓜地太累了,躺到垫子上晒晒太阳休息休息。

2.在垫子上晒太阳,随音乐放松胳膊、腰、腿等部位,教师用刺球对幼儿的腿、胳膊、背部等部位进行按摩放松。

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