有效的教案应在设计中考虑到学生的个体差异，教案的编写必须紧密结合实际的教学内容，才能真正发挥其指导和支持教学的作用。职场范文网小编今天就为您带来了一年级体育教案怎么写5篇，相信一定会对你有所帮助。

一年级体育教案1

教学内容：

1、沿直线跑

2、快来接球

教学目标：

1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。

2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。

3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。

4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。

教学重点：

学习跑步和接球的动作要领；

教学难点：

在沿直线跑中培养运动感情；

教学过程：

一、收心热身、导入情节

（一）课堂常规

1、体育委员整队，报告人数，检查服装情况。

2、师生问好

3、宣布本课内容 导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。”

4、步入课堂

组织：成四路纵队集合

要求：快，静，齐，精神饱满。

学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。

（二）徒手操

1、跳跃运动（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美）

2、整理运动（要求尽量放松，收心愉快）

教学方法：

（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。

（2）教师先做完整的示范，讲解；

（3）教师分解动作对学生进行教学；

（4）连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。

学生学法：

（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。

（2）了解观察具体示范动作。

（3）集体练习，对不到位的动作加以纠正。

二、愉悦身心，提高兴趣

（一）沿直线跑

方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。

要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。

学习本领：跑的技术

（1）导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习……

（2）教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。

（3）评出胜队。

（4）听取教师的赛后小结。

学生学习的方法：

（1）学生根据教师的讲解，试着去练习。

（2）让学生示范比赛，评出优缺点。

（3）学生进行沿直线跑比赛。

组织（如图）：

三：尾声恢复身心

（一）快来接球

方法：把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师（或学生）任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分最多为胜。

规则：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。

要求：抛球要有一定高度。

教学方法：

（1）导入：小朋友们，你们刚才在沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球”比赛，看谁接的准且对，说明获得的开心多。

（2）教师讲解接球的方法并做示范。

（3）组织学生进行练习游戏。

（4）评出胜利的队。

组织：学生围绕在组织者身旁，准备听号接球。

（二）课后小结

（三）安排回收器材（学生协助教师回收器材）

（四）师生告别

组织：成四路纵队集合。

场地：一个排球场

器材：排球一个

预计练习密度：30%

预计最高心率：130次分

准备：在场地上画四条横线。

一年级体育教案2

教材：

1、队列：排体操路队纵队。

2、简单的徒手操

三维目标：

1、通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，(第八套广播操)。

2、培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的`良好的姿势。

3、培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

教学内容：

一、准备部分

1、课堂常规：

体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

宣布课的内容和任务。

2、准备活动：

队列：立正、稍息、集合、解散。

二到三节简单徒手操。

专项准备活动。

二、基本部分

体操队列——排纵队

要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。

1、教师讲站队的要求。

2、学生练习，教师指导。

3、教师评定。

三、结束部分

1、放松活动：四肢放松、伸懒腰

2、总结本课情况

3、宣布下课

组织：自由站立

教法：简述方法，师生同练

要求：动作轻松、自然

一年级体育教案3

教学内容：

1、《七彩阳光》第二三节

2、游戏《捕鱼》

适用年级：

一年级

一、说教学内容

我所执教的就是小学生广播体操《七彩阳光》第2、3节，《七彩阳光》共8节，持续时间3分22秒，就是针对小学生的身心特点创编而成的。本套广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的就是：要求学生学会做操，力求大方、美观、整齐;培养学生协同合作精神及群体意识。

二、说教法

1、在教学过程中，引入竞争机制，充分调动学生学习广播体操的积极性，使学生积极参与到体育教学过程中去。

2、在具体教学中采用分组比赛的方式，培养学生"团队协作精神"以养成协同合作的意识，让每一位同学都专注同伴的合作，从而获得成功的体验。

3、鼓励学生大胆展示自己。采用评选体育小明星、体育小组合的方式，既让学生学会做广播体操，又让学生感受到成功的`喜悦，使学生在一片欢快的气氛中学习并掌握了新知识，发展了学生个性。

三、说重点难点

第二节上肢运动的重点就是上肢动作横平竖直，方向准确。难点就是上肢动作方向混乱、松垮。

第三节扩胸运动的重点就是上肢动作舒展，下肢屈伸富于弹性。难点就是胸前平屈使肘关节下垂，手臂上举时曲肘。

四、说学法

1、在体育教学过程中，坚持"以学生发展为本"，真正摆出学生主体地位，充分发挥学生主体作用。从课前准备到以游戏为主的热身、到以分组比赛评选组合，均以学生为主体，教师只起主导作用。

2、根据健康教育课程目标体系中"培养学生具有良好的合作精神"，采用小组比赛方式，使学生产生浓厚的兴趣，使学生愿学、乐学、爱学。

教学方法

五、说教学过程

(一)游戏导入

使学生一上课就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向一下集中到学习中去。

(二)复习旧知识与学习新知识有机结合

1、采用小组比赛方式引入竞争机制，使学生对学习更加有兴趣。学生通过比赛获得成功体验。锻炼小组长的组织能力。

2、采取评选体育小明星、体育小组合的方式，使学生增强协同合作精神。让学生在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。

3、培养学生群体意识。

总之，本节课的目的就就是为了培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，引导学生学习协同合作，养成合作意识，从协同合作中得到成功的体验。

一年级体育教案4

课题：

立正，稍息

教课内容：

1、快快会合。

2、立正，稍息。

3、丢手绢。

教课目的：

认知目标：经过快快会合的游戏提高会合的速度和正确性;技术目标：

经过频频练习立正稍息来形成正确的动作、技术，使动作做到协调性。

素质目标：提高下肢的奔跑水平，敏捷和协调性。

感情目标：培育团结友善，庄重的优异质量。

教课要点：掌握立正稍息的做法，会合时反响水平。

教课过程：

一、导入部分

讲堂惯例检查：师生问好，宣告教课内容，检查学生服饰状况，进入讲堂。

组织方法：成四路纵队----会合

要求：队伍齐整，精神饱满。

游戏：快快会合。

游戏方法:

(1)先排成四路纵队。

(2)发出“解散”口令后，学生疏别到指定的`地区内自由活动，或许有老师率领做各样模拟动作。当听到“会合”的口令或哨声，立刻回到本来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。

教与学的方法：

(1)教师简单解说并做要求;

(2)学生听指挥练习;

(3)教师反应给学生练习的状况，针对不足加以纠正;

(4)从头练习。

预期目标：复习排成四路纵队，提高会合的速度和学生的反响水平。

二、主体部分

新授内容：立正、稍息导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔会合

时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树同样挺秀，不摇动;稍息时也

同样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。

教与学的方法：

(1)导入;

(2)解说立正稍息的做法，并做示范，包含教师示范和个别学生示范;

(3)学生听指挥练习，而后分小组练习;

(4)教师察看学生练习的状况，并即时对错的推行纠正;

(5)会合队伍，推行小节。

(6)让学生上来示范，检查练习状况。预期目标：绝大多数同学都能做到正确。

三、结束部分：

1、游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生疏成两组，每组学生站成一

个圆圈，蹲在地上。教师随意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，交换角色，游戏持续推行。

游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，不然追到不算;不可以进入圈中追赶。

教课方法：

(1)简单解说游戏方法;

(2)组织学生推行游戏;

2、会合，总结本课教课内容

3、师生辞别，宣告下课。

一年级体育教案5

课题：

1、左（右）转弯走

2、游戏：双人倒走

教学目标：

1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。

2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的`良好作风。

3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。

教学过程：

一、开课

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布课的内容

4、安排见习生

二、行课

1、教师讲解左（右）转弯走的动作方法并作示范

2、学生分组练习

3、教师个别指导

4、集体讲评，教师纠正错误的动作

5、做游戏：双人倒走

a、教师讲解游戏规则

b、组织学生进行游戏活动

三、结课

1、集合整队

2、组织学生做放松操

3、教师小结

4、师生再见