教师通过撰写教案可以有效利用教学时间,提高教学质量,教案在课堂上扮演着教师的得力助手,指导教师进行教学活动,下面是职场范文网小编为您分享的水果歌大班教案参考6篇,感谢您的参阅。
水果歌大班教案篇1
目标:
1、练习5以内的数数,能按数量取物。
2、体验与朋友分享的快乐。
准备:
水果超市场景、水果篮(篮上有不同数量、颜色的图形标记)、“钱”(1——5圆点)
活动流程:
看看说说——买水果——品尝水果
过程:
1、看看说说:
1)师:我的水果超市开张了,欢迎大家一起来买水果。
2)师:这么多好吃的水果,请大家看一看,你喜欢吃什么样的水果?(请顾客说说自己喜欢的水果的颜色、味道。)
3)营业员带顾客边逛边聊聊:自己喜欢的水果。
2、买水果
1)领“钱”
营业员:请大家先去银行领钱,看清楚你领的是几圆钱。(顾客领好后营业员可以问问顾客,请问你领了几圆钱?)
2)拿水果篮买水果
a:营业员:今天的水果篮可有点不一样啊!(教师让顾客看看篮上的标记,一起数一数有几个图形宝宝,)看清楚你领的是几圆钱,就去拿有几个图形宝宝的篮子,然后再在篮子里装上和你的图形宝宝、钱一样多的水果。
b:请一名顾客先试一下。
c:顾客去买水果,营业员边看边问问顾客:你领了几圆钱?买了几个水果?
重点指导:帮助能力较弱的.顾客边点边数,并买相同数量的水果。
d:请顾客互相看看你的朋友水果买对了吗?
3、品尝水果
1)营业员:今天买了这么多的水果,我们带回去请我们的朋友一起吃好吗?
2)和好朋友一起分享水果。
水果歌大班教案篇2
活动目标:
1.欣赏蔬菜、水果品盘的艺术美。
2.初步学学会利用不同水果、蔬菜制作拼盘。
3.鼓励幼儿大胆与同伴交流自己和爸爸妈妈共同制作蔬菜、水果拼盘的经验和乐趣。
活动准备:
1.蔬菜水果若干种、安全剪刀、盘子、牙签等。
2.材料配套:各种蔬菜水果拼盘的图片。
活动过程:
一.情境导入
师:秋天是一个丰收的季节,蔬菜水果都丰收了,为了让小朋友们感受到秋天收获的
喜悦,进一步加深孩子对果蔬的认识,我开展了这次亲子活动--果蔬拼盘大比拼的亲
子活动。非常高兴大家都很踊跃的参加了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动
能够取得圆满的成功。
二.欣赏拼盘。
1.引导语:活动开始之前,我们先来欣赏一下一些果蔬拼盘(出示图片),并让幼儿
说一说你喜欢哪个拼盘?为什么?
2.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。
3.教师小结:果蔬拼盘的制作,就是要把各种蔬菜水果切成各种形状,然后放在盘子
里摆出各种美丽的造型。
三.制作拼盘。
1.亲子开始动手制作自己的果蔬拼盘。
2.教师边观察边指导,边提醒亲子注意使用工具的安全,以及注意亲子之间的合作,
尽量让孩子动手操作,特别是在摆造型的时候,尽量尊重孩子的意愿。
3.要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字,并贴上自己的名字,然后放置在展示台。
四.活动延伸
1.鼓励幼儿在美工区画出自己的蔬菜水果拼盘。
2.引导幼儿思考:蔬菜水果除了可以吃、可以做成好看的拼盘以外,还可以做什么。
水果歌大班教案篇3
活动目标
1、 让幼儿能手脚协调、平稳地推小车走路。
2、发展幼儿动作的平衡力和协调能力。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备
1、《健康歌》音乐cd。
2、小推车5~6辆;塑料盆5~6个,内放玩具水果若干个;盆子(仓库)5~6个。
活动过程
1、播放《健康歌》,教师与幼儿一起跟唱、做动作,进行准备活动。
2、幼儿自选小车,取一个果子放到小车里,推小车走到对面的“仓库”,把果子放进去,再推小车返回。教师重点观察幼儿推小车时手脚是否协调,并给予指导。
3、幼儿自由组合2组,比赛看哪组运水果运得快。
4、教师根据情况进行点评活动。
5、放松活动后,将小车、皮球归放到固定地点。
教学反思:
本堂课的教育目标实现了,准备的材料也很充分,幼儿的积极性较高,玩得很开心。虽然在基本活动中幼儿很兴奋教师有点控制不住整个活动场面。但是整堂教育活动还是上的比较轻松愉悦。在这次的教育活动中我得到了一个很大的提升,很有满足感。我会继续努力,上好每一次的教育活动,让幼儿得到发展得到快乐并学
水果歌大班教案篇4
有益学习经验:
1、了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康。
2、愿意通过自己的努力,想办法获取知识。
3、喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
资源准备:
1、背景知识:了解有关残留农药的危害,并掌握几种祛除方法。
2、物质材料:各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。
3、活动铺垫:本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法,所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分,请幼儿收集了农药危害的资料,大家一起展示交流,知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。
活动与指导:
1、巩固已有知识:
请小朋友观看上一次活动布置的展板,巩固关于残留农药危害的.知识,请两个代表解说一下小朋友的资料。
2、了解几种祛除农药的方法:
(1)请小朋友小组交流收集到的资料,说一说自己了解到的方法。
(2)幼儿自由展示资料,相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法:浸泡、去皮、刷洗、加热。
(3)组讨论:认为哪种方法最好。
(4)组派一名代表说出自己组的想法,其他组进行评价。(例如:第一组认为去皮办法好,农药祛除彻底,其他组有的幼儿持反对意见,认为用刀去皮,容易割到手;而有的幼儿持支持意见,认为桃、芒果可以直接剥皮,不存在危险等等。
[关注点]
a、关注幼儿能否积极参与讨论
b、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法
3、在实践中加深对几种方法的理解
(1)教师引导幼儿理解,每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜,应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。
(2)请各组幼儿按刚才选择的方法,选择适合的蔬菜水果,并说一说自己选了什么,其他组评价。
(3)教师小结:有些蔬菜水。
教学反思:
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
水果歌大班教案篇5
活动准备
盆栽的草莓秧
一盘草莓(实物)
果酒、果酱、布丁、蛋糕装饰图片
活动目标
知道草莓能制成食物。
草莓对身体的好处。
教学过程
一、一盘草莓(实物)
1、这盘红红的是什么啊?
2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊?
3、草莓的外形像什么啊?
4、那你们看过草莓长在什么上啊?
二、盆栽的草莓秧
1、这盆里长的绿绿的你们知道是什么吗?
2、这就是草莓的秧,就是根部。
3、看上面开的白花就是结草莓的。
三、出示图片
1、看看图片里的`食物你们知道是用什么制成的吗?
2、草莓能制成果酒、果酱、布丁等等,还能装饰糕点。
四、草莓的本领
1、草莓饱含丰富的营养,对我们身体有很多好处。
2、食用草莓对嗓子好,可以让我们唱出来的更好听。
3、食用草莓还可以促进胃口,让我们吃饭越来越香。
4、草莓还有很多本领,我们以后还要了解更多。
5、小朋友还想知道更多的话,放学回家让爸爸妈妈上网查一查。
水果歌大班教案篇6
活动目标:
1、认识四种水果名称:苹果、梨子、葡萄、西瓜。
2、对识字活动感兴趣,并积极参与活动。
3、在教师引导下创编儿歌。
4、引导幼儿在儿中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
水果图片、字卡、字图配对卡每人一份
活动过程:
一、导入活动:今天我们班来了许多的水果客人
1、出示已学过的水果字卡,复习已学过的水果名称。
2、认识新学的水果名称:苹果、梨子、葡萄、西瓜,并出示水果图片进行直观认识。
3、认识四种水果的`颜色并引导幼儿说出什么颜色的水果,如:红红的苹果。
二、创编儿歌《四种水果来做客》
1、接下来我们给这四种水果编首好听的儿歌好吗?
2、先给苹果编吧。教师编第一句:什么水果红红的?引导幼儿编第二句:苹果苹果红红的。苹果今天来干什么呢?引导幼儿编出:红红的苹果来做客。
3、依次用问、回答、干什么的句式编完四种水果。
4、编题目《四种水果来做客》
5、集体念儿歌一遍。
三、认识汉字
1、出示儿歌《四种水果来做客》
2、请你们看看这首小朋友们自己编的儿歌中哪些字是你认识的。
3、重点认识:苹果、梨子、葡萄、西瓜。
4、教师点字,幼儿边看字边念儿歌。
5、教师念儿歌请一幼儿从字卡中找出教师念到的水果名称,再集体找一遍,加深对新词的认识。
6、教师交代要求,幼儿操作,独自完成字图配对。
7、集体检查,结束。
活动反思:
根据孩子的年龄,掌握孩子的喜好,把活动课调整好,让孩子们听起来有味,也有兴趣,让活动课发挥出真正的作用,从而达到师生双赢的效果,在以后的教学生涯中要不断提高自己,发展保教结合,积累的良好的教学经验。