我们需要提前准备教案，以确保教学有条不紊地进行，大家在编写教案时，应注意教学目标的明确性和可操作性，以下是职场范文网小编精心为您推荐的美术活动蚕宝宝教案8篇，供大家参考。

美术活动蚕宝宝教案篇1

一、活动目标：

1、 引导幼儿养成正确的睡觉姿势，知道良好的睡眠习惯有利于身体健康。

2、 在用三角折纸的基础上，探索尝试用正方形（对角折的方式）、长方形等图形折被子，提高幼儿间的合作意识。

3、 能在纸内添画人物形象，激发幼儿的折纸兴趣。

二、活动准备：

1、 三角形纸被子步骤图以及折好的被子范例，课件。

2、 三角形、正方形、长方形纸若干、画笔、剪刀。

三、活动重点与难点：

重点：养成良好的睡眠习惯，知道正确的睡觉姿势有利于身体健康。

难点：尝试用正方形、长方形等图形折出小被子，并在纸内添画出人物形象。

四、活动流程：

（一）、音乐导入，引导幼儿说己的睡觉姿势，了解正确的睡觉姿势有利于身体健康。

1、 欣赏音乐"摇篮曲"你听到些什么？有什么感觉？

师：这是一首摇篮曲，歌曲中妈妈在哄宝宝睡觉，宝宝在妈妈的怀里睡的很甜、很香。

2、 说说自己是怎么睡觉的？如果你听到了这首音乐，你会怎么睡觉呢？引导孩子说出手、腿、身子的`姿势。

师：你们说躺着睡，手腿都放在身体的两侧，这样会很快就入睡。

3、 那我们一起看一看图中的小朋友谁的睡觉姿势是正确的？为什么？出示课件睡觉的娃娃。

教师：所以我们在睡觉时，最好右侧身，腿稍微弯曲，不蒙头睡觉，睡觉时把手放在胸口，不玩玩具、不说话、不吮手指。这样的睡觉姿势才会让我们的身体更健康。

（二）、看步骤图，用三角形纸，相互讨论折出小被子，并添画上人物形象。

1、刚才小朋友说这个小朋友的睡觉姿势是正确的，你们看我把他睡觉得样子用折纸的方式表现出来了，出示折好的小被子，出示小被子步骤图，请小朋友相互讨论我是怎么折的？

师：谁来说说看我是怎么折的？

2、那我们一起来试试吧！（投放三角形纸若干、彩笔）然后再添画上睡觉的娃娃。

3、由折出的幼儿向同伴讲解用三角形折小被子的方法，并将折画好的被子粘贴在前面的展板上，比比谁用不同的纸折出的被子多。

师：小朋友通过自己努力用三角形的纸，根据图示折画出了被子，你们的小手真能干！

（三）、增加难度，尝试用正方形、长方形的纸折出小被子，并添画上人物形象。

1、孩子们，我们再用正方形试试看，（投放正方形的纸）怎样才能折画出小被子。那你说说你是怎么折的？

师：谁来大胆的说说你是怎么折出来的？这位小朋友将角和角对折，把正方形变成了两个三角形，我们把这样的折法叫对角折。现在再来试试吧！

2、那么，用长方形的纸能不能折画出小被子，（投放小剪刀）我们再来试试。

师：长方形的纸是怎么折的，用到了什么工具？你是怎么剪的？

（四）展示、欣赏作品。

教师，一起到前面来看看我们的作品，通过我们的相互合作与动脑，娃娃有了这么多不同形状的纸折画出小被子，看，娃娃睡的真香啊！孩子们，你们真了不起！

五、活动延伸：

孩子们，来我们一起把这些被子装饰的再美丽一些！

六、活动反思：

在设计中，通过课件，孩子们认识了正确的睡觉姿势，层层递进，出示范例，先让孩子们用三角形纸折，再动脑、探索用正方形、长方形的纸折叠，在相互合作中折出小被子，用正方形的方法折叠时，了解了对角折，用长方形纸折叠时，孩子们用到了剪刀，由易到难、由简到繁，孩子对折纸更加感兴趣，活动中的折纸富有了挑战性和趣味性。

美术活动蚕宝宝教案篇2

活动目标

认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。

大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。

以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。

活动准备

各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。

活动过程

一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣

1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看？看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢?

2、提问：动画片讲的是一个什么故事？

教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。

提问：你喜欢仙人掌么？ 为什么？

二、观察、了解各种不同形态的仙人掌

1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗？让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢？

2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。

三、萝卜拓印仙人掌

小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿？今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢？

老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢？然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧！最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦！

1、幼儿做画，教师巡回指导。

2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。

3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。

四、讲评

把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜欢哪幅画，教师评价有特色的作品。

五、结束活动

让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!

美术活动蚕宝宝教案篇3

活动目标

１、喜欢画画，体验活动的快乐。

２、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。

３、知道太阳会给大家带来温暖。

４、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

５、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备

１、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）

２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

３、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

活动过程

１、回忆经验，引出课题。

ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？

ｂ．师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）

ｃ．噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！

２、引导讨论，画太阳：

ａ．穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸

ｂ．太阳公公的光芒――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？

ｃ．太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！

３、激发创造，幼儿作画：

ａ．引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

ｂ．注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

ｃ．提醒幼儿注意作画的`常规和卫生习惯。

４、展示评价，引导欣赏：

ａ．教师和幼儿一起欣赏太阳。

ｂ．师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

ｃ．游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）

ｄ．师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

５、教师小结

活动反思

孩子们对太阳是比较熟悉的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的情况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平时不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发，大部分还只是在模仿，绘画水平还有待于提高。

美术活动蚕宝宝教案篇4

活动目标：

1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。

2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。

2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带

活动过程：

一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。

——通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。

1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。

2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。

2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。

二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌

师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。

——幼儿分散在沙漠背景图旁。

1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。

a、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。

“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。”

b、拓印后的常规——擦手。

“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。”

c、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。

“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。”

2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。

a、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。

b、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。

c、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。

d、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。

3、讲评

让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。

三、延伸活动

沙漠爷爷出现了——

“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧!”

——音乐起(歌表演《表情歌》

师总结：玩了一天，我们也累了!让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧!——带幼儿离开活动场地。

活动反思：

这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟悉，只有初浅的知识，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了很多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有很多的刺，幼儿在活动中观察得很仔细，从整体到局部幼儿都观察过，也发现局部的仙人掌像很多图形，自己只要稍微添加几笔就会变成很多我们熟悉的小动物等。

为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。

当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫非常喜爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜欢了，观察也更仔细入微了。

这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思考空间，让幼儿观察整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿展开想象，幼儿对活动非常感兴趣，都能很好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。

这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加色彩，因为幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是很多作品一经上色却将勾好的线条覆盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，根据画面来添加色彩，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。

美术活动蚕宝宝教案篇5

一、活动目标

1、观察图片，了解仙人掌的外形及特点。

2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。

3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。

二、活动准备

1、知识经验准备：了解仙人掌的生长环境和习性。

2、材料准备：长方型大纸（供全体幼儿印画）、颜料、勾线笔、抹布等。

三、活动过程

1、情景导入：《沙漠爷爷的求助》

（1）沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢？

（2）仙人掌宝宝是什么样子的？我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。

2、出示颜色，示范拓印方法。

（1）教师第一遍示范，详细说明拓印要点（颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移动，一个接一个的爬上去，否则会掉下来，注意）

（2）教师边拓印，边念儿歌示范：张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。

（3）引导幼儿用抹布擦干净手，用手指点画，添上小花。（仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了？很漂亮吧！）

（4）示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

教师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。（注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。）

4、作品欣赏。

要点：仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。

5、活动结束。

沙漠爷爷非常高兴，有了小朋友们的帮助，他再也不孤单了，小朋友们开心吗？为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感谢，沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。

美术活动蚕宝宝教案篇6

活动目标：

1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

活动准备：

范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

活动过程 ：

一、引起兴趣。（皮球从一边滚出） 师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄 告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。因为，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？

二、教师出示范例

师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？

问：（1）你最喜欢哪一套衣服？

（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？

例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。（略：蜡笔画、水彩画、印章画等）

三、幼儿作画

师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，教师巡回指导。

注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

2、提醒幼儿在作画时保持安静。

3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

四、作品讲评：

1、请幼儿分组展示作品，表扬佳作。

2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？

美术活动蚕宝宝教案篇7

活动目标

１、引导幼儿大胆想象太阳的形象，并大胆用各种颜色表现太阳的火热。

2、体验水粉画创作的乐趣。

活动准备１、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

活动过程１、回忆经验，引出课题。

ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？

ｂ．师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？噢，原来没有漂亮的衣服，我们帮它穿衣服吧！

２、引导讨论，画太阳：

ａ．穿新衣--太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸ｂ．太阳公公的光芒--还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？

３、激发创造，幼儿作画：

ａ．引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

ｂ．注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

ｃ．提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

４、展示评价，引导欣赏：

a、小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

b、师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

５、教师小结。

美术活动蚕宝宝教案篇8

活动目标：

1、知道良好的睡眠习惯有利于身体健康。

2、能用对角折的方式折出小被子。

3、能在折纸内层添画人物形象，用简单花纹装饰小被子。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、多媒体课件、作品展板

2、折纸步骤图、手工纸，画笔

3、背景音乐

活动过程：

一、导入活动

小朋友看，这是谁呀？（宝宝）宝宝怎么了？（睡着了）她是怎样睡觉的？（朝右侧睡的）

二、知道良好的睡眠习惯有利于身体健康。

小朋友你在家里是怎样睡觉的？谁来给大家学一学？

看课件小结：有的小朋友仰着睡，有的趴着睡，还有的侧着睡、有的趴着睡和蒙头睡，怎样的睡觉姿势才是正确的呢？

我们来听一听医生是怎么说的（播放课件）

三、观看作品范样，讨论折叠方法。

1、老师出示范样，幼儿观察。

老师把刚才小朋友睡觉的样子用折纸的方法表现出来了，你们看，这些宝宝可爱吗？他们是怎样做成的呢？

2、出示折纸步骤图，老师边提问幼儿折法，边讲解示范。

①用一张正方形的纸。

②沿中心线对角折。

③折成双三角形

④把三角形摆对称时，左下边的角依箭头往里折。

⑤右下边的角也依箭头往里折。

⑥折完后检查小被子是否对称。

⑦添画宝宝：老师在提问图7时用稍大的纸重点示范宝宝的画法。

（先画一个圆圆的头，上面画出黑黑的头发，再画出两道弯弯的眉毛，闭着的眼睛用下弯线画出来，画上微笑的嘴巴，头的两边加上耳朵，最后画出肩膀和衣服上的扣子），提示画宝宝的位置，要画在折纸的内层。

⑧添画花纹：老师提问图8重点引导幼儿观察范样的花纹，并鼓励幼儿大胆说出自己喜欢的花纹，幼儿边说老师边画出来。

四、播放背景音乐，幼儿折叠，教师指导（重点指导有困难的幼儿）

小朋友，你能看着图示，也来折一折，画一画吗？现在开始吧，有困难举手问老师。

五、播放背景音乐，布置作品展“宝宝睡着了”幼儿互相欣赏交流。

小朋友，你们看，天黑了，大家把宝宝放到床上睡觉吧！你们看他们睡的多香啊！宝贝，你用什么花纹装饰的小被子？这个小被子是谁的？真漂亮！小朋友，你们装饰的小被子，有的用的`…。有的用的…。大家互相欣赏！活动结束。

活动反思：

在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。对培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力，促进幼儿思维的发展，有着不可低估的作用。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。