教案有助于教师合理安排课堂时间，确保各个环节的顺利进行，教案能够帮助教师更清晰地传达知识点，减少学生的疑惑，下面是职场范文网小编为您分享的彩虹桥教案6篇，感谢您的参阅。

彩虹桥教案篇1

活动目标：

1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。

2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔

活动过程：

一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

师：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?

二、探索发现

1、引导幼儿欣赏图片"彩虹"。

师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?

师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。

2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

三、幼儿创作

1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥

2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

四、欣赏评价：

1、请幼儿在集体面前介绍自己的`"彩虹桥"。

2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。

教学反思：

此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。

彩虹桥教案篇2

活动目标：

1.激发幼儿绘画的兴趣。

2.尝试有规律地涂画出彩虹的颜色。

3.能合理安排画面，体验涂画的乐趣。

活动重点：

有规律地涂画出彩虹的颜色。

活动难点：

能合理安排画面。

活动准备：

1. 请家长引导幼儿了解一些彩虹的知识(彩虹的产生、颜色排列等)，并和幼儿一起收集有关彩虹的故事。

2. 彩虹图。

3.油画棒、美术画册。

活动过程：

(一)开始部分：

1、猜谜语，导入活动。

教师：有座大桥真神奇，七种颜色排一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。猜猜是什么?你见过彩虹吗?

(二)基本部分：

1、范例欣赏与讨论

教师出示幼儿用书(图片)，彩虹的颜色是怎样排列的?

2、教师示范讲解

师幼互动示范：教师先画红色，请幼儿说说接下来应该画什么颜色，教师再涂画相应的颜色。

教师提醒幼儿注意：画红色的弧形时，要尽量画大，留出足够的位置画其他颜色。

3、幼儿在美术画册上绘画，教师巡回指导。

提醒幼儿按彩虹的颜色顺序画彩虹桥，每种颜色不要画得太宽或太窄，彩虹桥要画在画面中间，尽量画得大些。

鼓励幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。

(三)结束部分：

教师评价：展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏、评价，教师对想象力丰富的作品给予肯定。

(四)课后延伸：

1、 在区角游戏中，投放彩带，鼓励幼儿制作彩虹桥，鼓励幼儿画画彩虹桥上发生的趣事、添花其他景物等。

2、 亲子游戏：家长和幼儿一起在晴天用喷水的方法制造“彩虹”，激发幼儿对科学探索欲望。

彩虹桥教案篇3

活动目标：

1、乐意与同伴共同完成音乐游戏，体验合作游戏的快乐；

2、能正确、快速排列七种颜色的顺序，锻炼反应能力；

3、学会准确演唱歌曲《彩虹》，知道彩虹是一种雨后天晴产生的自然现象。

活动准备：

1、七种颜色、色卡

2、七种彩色纸带人手一条

活动过程：

一、导入活动：

故事导入（出示小兔子棒偶）

师：小兔子在山上采花，突然下了一场雨，雨后又出了太阳，这时候，它发现天空有一种奇怪的现象：它看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫挂在天空像一座桥！这是怎么回事呀?

二、认识彩虹及七种颜色（出示彩虹图片）

请幼儿说说彩虹有哪些颜色?

1、幼儿作答，教师出示相应的色卡，

2、请幼儿排列色卡顺序；

3、请幼儿读出颜色顺序（由慢到快的速度变化）

三、学唱歌曲

师：彩虹是怎么来的?让我们来听一听，歌中是怎么说的`?

1、师示范演唱歌曲

问：歌中说彩虹是怎么来的?唱了什么?

2、幼儿跟唱歌曲

a、 逐句带唱；b、跟唱；c、分组分颜色唱

四、游戏。

1、师介绍玩法

2、组织幼儿游戏，当琴声、歌声响起，幼儿手拿彩带自由表现，当音乐停止， 马上按彩虹的颜色顺序站好，根据熟练程度改变歌曲的速度，根据幼儿的兴趣反复分多种形式玩三四次。

彩虹桥教案篇4

教学目标：

1. 情感——抒发学生对大自然的热爱，培养学生团结协作的精神。

2. 认知——认识彩虹的自然现象，了解彩虹色彩的组成。

3. 操作——运用想象和平涂，集中创作关于彩虹的图画。

重点：学画彩虹。

难点：通过彩虹进行想象创作。

教学准备：

1. 教具：多媒体课件、范图、蜡笔。

2. 学具：水彩笔、油画棒、记号笔、剪刀、铅画纸。

教学过程：

第一课时

一、引入：

1. 观看电视：多媒体播放彩虹形成的过程。

2. 师生讨论：

a) 彩虹是怎样形成的?

b) 看了电视之后，你有什么感受?

3. 揭示课题：画彩虹

二、新授：

1. 提问：彩虹美在哪里?

2. 多媒体重复演示彩虹色彩的排列，要求讲讲彩虹的颜色。

3. 请学生在自己的蜡笔盒里找出彩虹的颜色。

4. 要求学生试着画一条彩虹，并贴在黑板上。

5. 游戏：做小医生找找哪些彩虹还不够美丽，为什么?

6. 师生讨论涂色方法。

7. 师演示平涂方法。

8. 提出作业要求：

a) 学生分组用平涂方法在纸上画一条彩虹。

b) 把完成的作业剪下来贴在黑板上。

三、评价：

用互评形式说说其他小组作业好的方面。

第二课时

一、引入：

1. 出示范图彩虹和云朵提问：把它们连接起来像什么?

2. 出示课题：彩虹桥

二、新授：

1. 小组讨论：彩虹还可以把什么连接起来?

2. 学生交流讨论结果。

3. 师生共同讨论怎样表现彩虹桥。

(1) 彩虹架在不同的地点上。(多媒体演示彩虹架在云朵上、树木上、建筑物上…)

(2) 彩虹与不同的物体相连接。(学生上黑板做拼图游戏，教师提供范围)

(3) 彩虹形状的变化。(欣赏本书p33《七彩的桥》)

4. 学生谈谈还有什么新的想法。

5. 提出作业要求：每组自选一组方法表现彩虹桥，共同创作作业。(师在巡视时及时指导)

三、评价：

1. 介绍自己小组创作的《彩虹桥》。

感受彩虹给我们带来的美感。

彩虹桥教案篇5

教学时间：

一小时

教学目标：

培养儿童对色彩的认识能力，提高儿童的记忆能力和观察力，以及提高儿童对颜料的兴趣感，让儿童了解部分颜色的调合，并开发儿童的想象力来装饰“彩虹”。

教学重点：

两种不同色彩的颜料混合后所变成另外一种颜色的过程，变后的颜色是由那两种颜色相结合的。

教学难点：

儿童对色彩的理解，动手能力相对较弱。

教学方法：

以彩虹的颜色和形状的形式开头，以此来吸引儿童的注意力，并在讲故事的过程中提及到本节课所讲课程的重点，或部分重点，主要以学生动手为主，老师引导为辅的教学方法来进行。

教学过程：

1.彩虹有几种颜色？彩虹的形状？彩虹是什么时候出现？出现在什么地方？（老师在提问的时候先让学生回答，老师再做讲解和补充）

2.介绍画材：排笔、颜料、调色盘等（主要以学生能够理解的话）

3.动手绘画

a：画彩虹（单个色彩的绘画）

b:彩虹有几种颜色？只有红、黄、蓝三种颜色如何调出其他颜色来？（老师以变魔术的方法来吸引孩子的注意力，或让孩子自己用两个手指沾上不同的颜色，和在??

教学材料：起变出的颜色）黄加蓝——绿、黄加红——橙、红加蓝——紫、绿加蓝——青 c：发挥儿童的想象力在彩虹上画一些东西（如：云，小鸟，太阳等等，老师记住他们在画面上画出的.有特点、有意思的东西，到时候给家长讲解）

4.儿童自己讲解自己画面上的内容。（给家长讲解） 排笔、水粉颜料、纸、水桶、画板、透明胶布（窄）

彩虹桥教案篇6

活动目标

1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。

2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。

3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

活动准备经验准备欣赏过彩虹物质准备ppt 彩虹图片 画纸水彩笔活动过程一、情境导入1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？

2.引导幼儿欣赏图片（彩虹）师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？

二、探索发现1.引导幼儿欣赏ppt"彩虹"。

师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？

师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。

2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。

师：你知道彩虹都是在什么时候出现的？你还能想象彩虹桥上有什么？

三、幼儿创作1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。

2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

四、欣赏评价1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。

2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。