教案在完成的时候,大家务必要考虑逻辑思路清晰,教案是教师为了调动学生积极性事前拟订的文字材料,下面是职场范文网小编为您分享的体育游戏教案优质7篇,感谢您的参阅。
体育游戏教案篇1
活动目标:
1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简单的游戏规则,体验集体活动的乐趣。
3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。
4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1.在场地上画一个大圆。
2.开火车的音乐磁带,录音机一台,火车头标记若干。
活动玩法:
(1)全班幼儿围坐一圈,教师请6个幼儿(3男3女)到中间,按一男一女的顺序站好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)
(2)教师请5个幼儿到中间,按一个坐,一个站,一个坐,一个站的顺序排好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比,谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动。
教师可不断改变火车的排列规则如:一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂,一个直立双手前举,一个直立双手下垂,一个直立双手前举……等等)
体育游戏教案篇2
一、活动目标
1、知道按规则游戏,能够熟练单脚跳跃。
2、感受单脚跳的乐趣,乐于参与活动
二、活动准备
1、若干呼啦圈
三、活动过程
1、引入部分
1)教师出示游戏名称
今天,我们玩一个新游戏,名字叫做捕小虾。
提问1:听名字,你觉得游戏里会有谁?
①预设1:小虾。
回应1:是的,除了小虾,还会有什么?
②预设2:捕虾的人。
回应2:捕虾的人有什么工具?
③预设3,网。
回应3:真聪明!我们的游戏里除了小虾,还有一张网。
2)教师介绍游戏规则,并示范
现在,老师来说一说规则,你们看,老师在地上放了很多呼啦圈,这是小虾的家,只要小虾站在呼啦圈里,网就不可以捕它,那它在家以外,网就会怎么样?对,网就会来捕虾,那小虾为了不让网捕到,它就会想办法逃回家,虾应该怎么逃呢,它跟人不一样,请你看一看小虾怎么逃的。
提问1:小虾是怎么逃的?
①回应1:单脚跳
回应1:是的,单脚跳逃跑,如果右脚跳累了,你就换左脚,可以双脚着地吗?不可以,只有在家里,小虾才可以双脚站直休息。
知道小虾怎么逃跑之后,我们来看一看网是什么样的,两个小朋友一组,合作变成渔网,双拉手去捕虾,怎么捕请你看仔细,(请一名幼儿单脚跳,教师与另一名幼儿拉手当网,追上幼儿将其圈在中间)
提问1:网是怎么捕虾的?和虾一样单脚跳吗?
①预设1,不是,是用跑的。
回应1:对,网是跑的,那网怎么捕住虾的?
②预设2,网手拉手罩住虾。
回应2: 对,网拉着手罩住小虾,那网跑的时候手放开吗?不放,牢牢握住,追上虾,从它头上罩下去,把它围在中间,就抓住了。
提问2:如果小虾逃进呼啦圈里,网可以追进去吗?
①预设1,不行,
回应1:嗯,小虾回家了,网就不可以再去捕。
2、基本部分
1)热身活动:体转运动,脚手腕运动,跳跃运动。
2)请幼儿尝试,教师指导。
3)幼儿分小虾、网进行的游戏。
3、结束部分
教师带领幼儿做放松活动
?捕小虾》反思
一、环节设置方面
1、可以增加专门训练单脚跳的环节:虽然单脚跳对幼儿来说并不困难,但有针对性地练习对纠正错误跳法、指导幼儿正确单脚跳跃非常必要,可请男孩、女孩分列两队,比赛单脚跳,看哪队“小虾”跳得快。
二、教师组织方面
1、游戏口令没有明确:什么口令表示游戏开始,什么口令表示游戏结束不明确,可以使用碰铃,铃鼓等打击乐器作为提示音。
2、请被捕到的“小虾”抱成一团单脚站立,既为被捕的“小虾”安排了任务,又具有一定趣味性,被“捕”后的“小虾”积极性也很高。
体育游戏教案篇3
设计意图:
冬天,孩子们的衣服穿的较多,大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别喜欢爬,在平时的日常生活中,大多数家长会因为卫生和安全问题,不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动,锻炼手膝着地、自然协调地向前爬,学会躲闪爬,尝试倒退爬,满足孩子们冬天运动的需要,我设计了本活动《老虎斗》。
活动名称:
老虎斗
活动目标:
1、初步了解老虎的外形及生活习性,知道冬天多做运动可以暖和身体。
2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬,尝试倒退爬。
3、能遵守游戏规则,体验集体游戏的快乐。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
老虎头饰若干(和幼儿人数相同),两种颜色的老虎尾巴若干(合起来与幼儿人数相同),游戏音乐(欢快音乐和紧张音乐),舒缓音乐。
经验准备:
对老虎的有关知识有一定的了解。
活动过程:
1、谈话导入。
师:小朋友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在动物园里见过,在书上见过,在电视上见过……)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小朋友说得真好!大老虎最威风了,小朋友想当老虎吗?今天我们来玩《斗老虎》的游戏,请小朋友来当大老虎,好吗?(请幼儿戴上老虎头饰,将尾巴塞进后背的裤腰里,扮成小老虎。)
2、热身运动:
师:小朋友的小手冷吗?我们先搓搓小手,然后让我们的身体跟着小手动一动吧!做手指动物模仿操:
一个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成毛毛虫呀,爬爬爬。
两个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成小白兔呀,跳跳跳。
三个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成小花猫呀,喵喵喵。
四个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成小花狗呀,汪汪汪。
五个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成大老虎呀,啊呜,啊呜,啊呜。
3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬,躲闪爬,后退爬。
(1)师:小一班的小朋友都变成大老虎了,我们一起学大老虎爬一爬吧!(幼儿四散自由爬行。)如果有其他老虎来攻击时,我们该怎么办呢?(请幼儿示范,引导幼儿尝试躲闪爬。)如果有其他老虎来咬我们的尾巴时,我们又该怎么办呢?(请幼儿讲出自己的办法并示范,引导幼儿练习后退爬。)
(2)师:现在,虎妈妈要考考虎宝宝,听到欢快音乐,虎宝宝们自由爬行,听到紧张的音乐,虎宝宝们躲闪爬或后退爬,要注意安全,不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦!
(3)宝宝们学得真快!我们可以比赛了。
4、交代游戏规则,玩游戏《老虎斗》。
玩法:将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组,听口令开始揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完,谁获胜。(教师提醒幼儿在揪尾巴时,小老虎可以在一定范围内躲闪爬,倒退爬。)播放游戏音乐,幼儿游戏。
5、结束活动。
播放舒缓音乐,幼儿进行放松活动。
师:小老虎们玩得开心吗?(开心。)放松放松吧,摇摇胳膊,摆摆小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!现在还冷吗?(不冷了)小朋友知道为什么现在不冷了吗?(因为刚才我们玩游戏时做了许多运动,冬天多做运动我们就不冷了。)
活动延伸:
组织幼儿在阳光下休息,讨论冬天可以让身体暖和起来的办法。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
体育游戏教案篇4
一.本园情况:
1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病,每周一的升国旗仪式上,孩子的走路姿势很不雅观.踏步这一方面还是需要加强的.
2.班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想.
3.课外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具.
4.幼儿对体育运动的兴趣低,不乐于参加各种带竞技性的体育活动.
二.解决方案:
1.要加强幼儿的队列队形的练习,加强基本动作练习.
2.幼儿学习基本的列队.加强《课程》中要求的体能锻炼.同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣.
3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段.能组织幼儿进行体育锻炼.
4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促.
5.加强幼儿来园时的早锻炼组织.形式和手段呀多样化.
6.针对大班的幼儿,要逐步培养幼儿的体育兴趣.设置多样的体育兴趣活动,比如:拍球、踢毽子、跳绳以及各种棋类的学习.
7.组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流.
三.活动目标:
a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长.
b.体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起,将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础.
四.实施过程:
1.记录和保存前一次研究结果:幼儿生长发育评价表,体格状况前期(后期)评定表,学期、学年评定表,生长速度评价表,班级体格发育和生长速度对比表.
2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度,归类进行初步评价;记录对照班的幼儿情况(本学期初的体格、生长速度),同时进行评价.
3.在带领幼儿进行体育活动时,必须要做到的:
a.每周要保证有1堂正规的体育体能课,教师进行必须的指导.(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成)
b.每天要有1~2小时的体育运动(游戏)时间.
c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等.
4.注意观察幼儿平常的饮食习惯,进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识.
5.每月要有一个简单的总结,回顾自己在一月中的教学活动,幼儿取得的实际效果.
6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改,使之达到既能锻炼身体,又能掌握体育运动的技能技巧.
7.在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材,在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下,教师有选择的进行个别的培训,以达到培优拔尖的功效和作用.
8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好,将特别的设立一个足球训练班,培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧.
五.评价:
1.学期中评价,在20xx年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价.
2.学期末评价,在20xx年12月~20xx年1月(学期结束前2周)进行幼儿体质、体能、生长速度评价.
3.由这2次的实践操作评价,来撰写自己的教研总结,评价自己的教研成果.
4.在教研组中交流自己的心得
体育游戏教案篇5
【设计意图】
废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动,主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展,提高幼儿玩的兴趣及环保意识,从而激发幼儿的创造能力。
【活动目标】
1、大胆探索,尝试一物多玩,在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
2、发展立定跳远、平衡、爬行等基本动作,动作协调灵活。
3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。
【重点难点】
体验纸板的多种玩法。(爬、立定跳远、平衡等)
【活动准备】
各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。
【活动过程】
一、热身运动:
幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场,进行热身运动。(鼓励幼儿做不同的动作)
二、自由探索活动
1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩,看哪一个小朋友玩得方法多,而且跟别人不一样。
2、幼儿玩纸板,老师注意观察幼儿的玩法,及时表扬玩得有新意的幼儿,并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如:抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等
三、交流分享
1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范,其他小朋友学做,如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。
2、幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作)
四、游戏:过河
1、鼓励幼儿利用纸板爬过河,想办法解决遇到的问题。
2、按要求站好队,平放纸板练习爬、立定跳远,要求跳到纸板上,尽量不要掉到河里。(游戏玩2—3次)
五、活动结束
1.对幼儿活动情况给予小结,进行表扬与鼓励。
2.幼儿听音乐《摇小船》,做放松动作。
【活动延伸】
纸板投放在建构区供幼儿继续玩。
体育游戏教案篇6
【活动目标】
1、幼儿听到指令快速安全换圈,并能躲避大灰狼的追击。
2、乐意参与集体游戏,有合作意识。通过团队合作来完成游戏。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
【活动准备】
1、13个大圈和8个垫子。
2、哨子一个,毛巾若干。
【活动过程】
一、进场及热身运动。
跑步进场,围绕圈圈绕s型幼儿有序进场。排成两竖排。
师:孩子们找到地上的点点排成两排。向前看齐,手放下。(声音干净利落,幼儿动作不拖沓。)
师:注意!向右转。孩子们在游戏前跟着老师一起来做一下热身运动。
(热身运动以教师喊口令为主,声音干净利落课适当配合哨子。)
师:跟我一起来做,头部运动(往前点两下12,右边点两下12,后边点两下12,左边点两下。脖子绕起来前右后左。)扩胸运动(小手放平在胸前,用力打开。)腰部运动(前右后左,双手插腰。)膝部运动——弓步运动(听好哨音加快速度。)孩子们练习的很好!
二、练习基本动作,听哨音快速环圈。
师:立正!请神气的站好。请跟我到这边来。在玩游戏前先和老师练习练习以前玩过的快速换圈。请孩子们随便找一个圈站好,可以1个人一个圈也可以2到3个人一个圈。但是唯一一个要求就是双脚要站在圈圈里不能在外面。(哨音,幼儿找圈。)
师:孩子们,听清哨音。请换到附近的圈圈中。(练习9到10次。)
师:注意加快脚步,每个圈都可以站人但是两只脚绝对不能站在外面。
三、导入故事情节,教师与幼儿共同游戏。
1、出现大灰狼,在换圈中出击抓住小羊。
师:小羊们你们可要注意了,在附近我问道了危险的气味,你们看看谁来了?(大灰狼。)对!我就是大灰狼,而且我很饿。饿的实在受不了。很饿的大灰狼想和小羊一起玩游戏,你们觉得他是真的要玩游戏还是像吃饱肚子呢?(幼儿回答。)。
对!所以你们在换圈时不仅要快速准确,还要躲避大灰狼的追击。
(请一对幼儿来示范2到3次。)
师:等会儿小羊要听清哨音了,哨音响了小羊要去换家,而且小脚都要站在圈圈里面,知道了吗?
师:准备!(哨音。)(2到3次假装抓(请几个配合的小朋友跑s型把老狼绕晕。))哟!小羊们真厉害,跑得很快而且小脚都在圈圈里,我都没法吃你们。请一个小朋友说说看:“你是用什么办法躲避狼的追击呢(走s型把老狼绕晕。)你可真厉害”
2、增加狼的数量,共同抓羊。
师:准备好老狼又要出动了,我看见你在这个家,不换家老狼我还是能抓住小羊你的哦!(哨音。)(抓一个有喜感的小朋友。)
师:我们狼群有点势力薄弱。请你和我我一起来做狼,我们一起来抓羊好吗?狼儿们和我一起在狼堡里面准备出击。
师:准备!(哨音。)(10次左右,其中发现问题,共同探讨。)
师:小狼们,我觉得我们单独行动抓羊的速度有点慢啊,你们和我一起想一想有什么好办法?(两两合作,多人合作,最终狼群合作战。)请个别幼儿说说。
(注意观察那几只老狼是合作抓羊的。)
师:我们再来试试看看能不能快速的抓到羊。(指导幼儿两两合作或守株待兔。)
师:再次游戏(看场上羊的数量最后狼群合作站。)教师请所有小狼碰头,商量对此一次抓光羊。
师:小狼们准备好了吗?最后一次结束游戏(以围攻方式。)
师:还剩几只羊呢?这几只羊可真厉害,你们是怎么躲避老狼的追击呢?我们一起为小羊们鼓鼓掌(播放胜利轻松的音乐。)
3、擦汗休息,布置场地。(在音乐声中擦汗休息。)
师:(播放黑夜沉重的音乐。)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必须把狼堡早的高高的,趁着天黑我来把狼堡做的高高的配班老师将垫子叠成高台(至少半米=)。
4、羊群反击战。
师:这一次,被我抓到的小羊要被我关到这高高的牢房里,剩下的小羊不紧要躲避狼的追击,而且还要拯救小羊,我们以击掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大声呼唤救命
师:准备好了吗。(师友共同游戏3到4次。)
师:老狼好累啊,换个人来来(前面的营救由于老师是老狼,孩子们比较害怕,游戏4到5次。)
四、收拾场地,整理运动。
师:请把圈圈给老师。排成4排。向前看齐。
师:跟着老师一起来放松放松。游戏结束。
【活动反思】
在本次活动中孩子们参与的热情十分的高涨,但是活动中也存在着不足之处。首先,在入场时应该充分利用场地形式,带领幼儿围绕着圈圈跑s型,为孩子们游戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清晰到位。让孩子们清楚的了解该做什么运动。活动中层次体现的不明显,还要增加幼儿在活动中的主体性。
体育游戏教案篇7
活动目标:
1.探索各种方法玩梅花桩,积累多种运动经验,激发幼儿的兴趣。
2.尝试在梅花桩上行走、站立等活动,控制动作的协调性和身体的敏捷性。
3.积极参与“鳄鱼来了”的游戏,体验合作的重要和快乐。
活动准备:
1.音乐
2.梅花桩(木桩)、梅花桩(旺仔牛奶罐)
活动过程:
一、热身运动
小动物搬运工----尝试用不同的动作搬运梅花桩(旺仔牛奶罐),进行热身。
二、基本部分
1.自主探索
提问:小树林里的梅花桩可以怎么玩?
观察:幼儿不同的玩法。(在梅花桩上做不同的动作并保持身体的平衡)
2.分享交流
指导:幼儿之间分享梅花桩的玩法。
示范:个别幼儿示范保持身体平衡的动作。
再观察:继续探索不同的动作。幼儿选择一个动作,努力保持较长的时间。
3.合作探索
(1)和同伴合作游戏,探索并示范保持平衡的不同玩法。
(2)一起探索在梅花桩上交换位置的方法。
提问:和同伴交换位置时怎样才能让两个人都保持平衡,不掉下去?小结:两个人手拉手,你跨一条腿,我跨一条腿,踩到对方的梅花桩上站稳马上转身收腿。
三、集体游戏:鳄鱼来了-----在不同高度的梅花桩上保持平衡,体验合作的快乐
1.规则介绍:
(1)梅花桩作为小河边的树桩。
(2)小动物们在河边游戏:四散追跑、跳上跳下。教师模仿鳄鱼在水中来回游动。
(3)鳄鱼发动袭击(四肢着地、俯下身体为信号)时,小动物们要赶快逃到一个“树桩”上,不得掉下“树桩”,否则被鳄鱼吃掉。
2.分角色进行游戏
3.第二次游戏:引导幼儿合作,保护同伴的安全。
4.第三次游戏:尝试占据小面积,让更多同伴得救,单脚或双脚站立在一个“树桩”上保持身体平衡。小结:小动物们不仅保持平衡的本领大了,而且还能相互合作,最终战胜了大鳄鱼,胜利!
四、放松运动
1.梅花桩(旺仔牛奶罐)摆成一座独木桥。小动物们安全过独木桥。
2.每人拿一个梅花桩,把它送回“家”。