冬天的动物教案7篇

来源:职场范文网 时间:2023-05-03 17:03:03

写教案是为了让我们在教学过程中有更好的表现,教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,职场范文网小编今天就为您带来了冬天的动物教案7篇,相信一定会对你有所帮助。

冬天的动物教案7篇

冬天的动物教案篇1

活动目标

1、了解几种熟悉的小动物过冬的方式。

2、懂得关心小动物,萌发关爱动物的美好情感。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

活动准备

1、请家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。

2、小动物图片课件。

3、《冬天里的动物》教学挂图。

4、《动物过冬方式》教学资源。

活动过程

(一)导入:谈话导入。

师:现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季,天气很冷)

师:这么冷的天,人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)

小结:人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;做运动,比如跳绳、跑步、拍球等。表扬小朋友想出的这么多的过冬方法。

(二)过程

1、播放小动物课件,请幼儿介绍小动物的过冬方式。

师:人们有这么多好的过冬办法,那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天,老师为小朋友们带来了许多小动物,你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的吧。(播放课件,幼儿根据日常观察和搜集的知识进行自由回答)

2、出示教学挂图,教师讲述故事《动物怎样过冬》,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

师:说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的?

师:青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?

3、点播教学资源《动物的过冬方式》,总结小动物过冬的方法,萌发关爱动物的美好情感。

冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。

迁移住的地方:大雁、燕子等。

加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

让卵过冬:螳螂、蝗虫等。

躲在安全的地方过冬:蚊子、苍蝇等。

4、游戏:小动物过冬。

介绍玩法:把6种过冬方式的图片贴在6位幼儿身上。幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手,看谁做得又快又对。互换图片,继续游戏。

5、结束部分:动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧。(播放《小动物怎样过冬》音乐,带幼儿离开)

冬天的动物教案篇2

活动目标:

1、通过游戏观察、比较,了解冬天有的动物冬眠,有的动物仍在户外活动。

2、鼓励幼儿积极猜想,激发幼儿探索动物的兴趣。活动重点:让幼儿了解冬天有的动物要冬眠,有的`动物仍然在户外活动。

活动难点:

激发幼儿探索动物的兴趣。

活动准备:

1、各种小动物的图片。

2、幼儿用书。

活动过程:

一、活动开始。

(引导幼儿观察冬季图片,激发活动兴趣。)

老师:小朋友们好,请大家看看图片,你们知道这是什么季节?

(幼儿回答)

老师:对啦,这是白雪皑皑的冬天,在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样过冬的吗?

(幼儿回答)

老师:冬天有的动物在自己的家里睡觉,也就是“冬眠”,但是有些动物整个冬天仍然在户外活动。

二、基本部分。

1、幼儿根据已有经验,进行分类。

老师:你们知道哪些动物需要冬眠,哪些小动物到了冬天仍然在户外活动呢?现在老师给小朋友们看一些动物的图片,你们先自己想一想,说一说吧。

(幼儿观察图片并进行分类,老师进行讲解。)

老师:好的,现在我们一起来看看究竟哪些动物需要冬眠,哪些动物到了冬天还在户外活动的呢?

2、出示挂图,引导幼儿了解动物过冬的方式。

老师:好了,刚刚我们简单了解了冬眠的动物,那现在我们来仔细观察图片上的动物是怎样过冬的。

(发放幼儿用书,请幼儿进行观察比较。)

鼓励幼儿发现问题,巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。

3、老师针对图片上常见的动物过冬方式逐一进行提问。

老师:xx在冬天是冬眠还是仍然在户外活动?哦,原来熊是会冬眠的,它会躲在岩洞里过冬。

我们一起看看别的小动物是怎么过冬的吧。

(通过一两个集体的表述让幼儿自己说一说。)

老师:到了冬天,有的动物会冬眠,有的仍然在户外活动,还有的动物用其它方式过冬,我们回去之后可以跟爸爸妈妈一起找一找说一说。

冬天的动物教案篇3

设计思路:

小动物是孩子们乐于观察的对象,各种小动物的不同外形特征,生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了,人们穿上厚厚的棉衣,但在外面活动的小动物却越来越少了,它们都到哪里去了呢?过冬去了。怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个,通过《冬天里的动物》这节科学活动课,不但让孩子们了解小动物生活习性的变化,还让孩子们产生好奇。并能初步了解小动物的过冬方式,以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。本次活动以幼儿探究、游戏为主,让孩子们做到玩中学,学中玩,快乐的获得知识,习得经验。

[活动目标]

1、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系。

2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感。

3、理解词汇:冬眠、迁移、躲藏等。

[活动准备]

1、小动物图片若干。

2、小动物过冬课件。

3、《动物怎样过冬》挂图三张。

4、《动物怎样过冬》记录表一张。

[活动过程 ]

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题:

小朋友们,“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季,天气很冷)

冬天到了,人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法,真聪明。

2、引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入:人们有这么多好的过冬办法,那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天,老师为小朋友们带来了许多的小动物,请小朋友们看一看,你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的,告诉老师和小朋友们,好吗?播放课件(许多的小动物)

⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。

(2)、根据幼儿的回答,出示挂图《动物怎样过冬》(一)、《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。

(3)播放课件,教师讲述故事,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

(4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬

3、看《动物怎样过冬》记录表,教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法:

冬眠过冬的有:蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);

迁移过冬的有:大雁、小燕子(丹顶鹤)

加厚皮毛或羽毛过冬的有:鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)

储存食物过冬的有:蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)

躲藏过冬的有:苍蝇、蚊子。

让卵过冬的有:螳螂、蝗虫

4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式。

5、游戏:小动物过冬

介绍玩法:在教室的6个角落贴上标记:分别是动物的6种过冬方式,幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,然后到相应的过冬方式区中,看谁做的又快又对。互换图片,继续游戏。

6、教师小结,对幼儿进行保护动物,爱护大自然教育。

冬天的动物教案篇4

活动目标:

1、了解拓印添画的基本方法,尝试用多种材料进行操作,并通过想象添画的方式表现动物基本特征。

2、积极探索拓印的奥秘,对拓印活动产生兴趣。

活动准备:

纸、各种圆形物体、水粉颜料、棉签、冬天背景图、ppt等

活动过程:

一、激发兴趣ppt1师:冬天到了,雪花飘呀飘,到处都是白茫茫的。ppt2地上有个小雪人,它觉得很孤单,想要找好朋友一起玩。雪人想找谁一起玩呢?你们来问问它:“雪人,雪人,你想找谁一起玩?”雪人说:“我想要找,和我一样有圆圆脑袋和圆圆身体的小动物一起玩。”

二、探索讨论

1、师:哪些动物是脑袋圆圆的,身体圆圆的呢?——小鸡、长颈鹿、兔子、大熊猫、小猫、小猪等ppt3—9出示小动物图片(分开放小动物图片,再集中在一张ppt上)观察发现动物特征——xx有圆圆的脑袋和圆圆的身体,它哪里很特别?它是什么颜色?

2、教师出示范例,幼儿欣赏。师:我制作了几个有圆圆脑袋和圆圆身体的小动物和雪人一起做游戏,猜猜看我是怎么画的?

3、教师讲解拓印添画方法,引导幼儿能说出基本步骤。师:如果你要画一只大熊猫,你打算怎么做?小动物画好以后,就可以跟雪人一起做游戏啦!

三、动手操作教师播放轻音乐(提醒幼儿保持干净卫生,不要把颜料弄到身上)

四、评价交流将幼儿作品贴在背景图上,师:你觉得,雪人最想和谁一起做游戏?

冬天的动物教案篇5

课前学习活动设计:

1.在语言区投放关于冬天的图书,包括科学类图书,故事类图书等。引导幼儿初步了解冬天的天气特征和变化,冬天小动物是怎样过冬的,冬天人们的服装、取暖工具等,并了解冬天动植物的变化等内容。

2.创设“动物怎样过冬”的墙饰,幼儿共同参与创设环境,搜集关于动物过冬方式的资料。小墙饰创设“冬天动物去哪里了?”“小动物吃什么?”等,帮助幼儿初步了解动物的生活习性。

3.充分利用一日活动各环节,与小朋友谈话讨论关于“动物怎样过冬”的话题,激发幼儿探究兴趣。

活动目标:

1.了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物等几种动物过冬方式,知道动物过冬是适应环境、保护自己。

2.能较完整、清晰地表达动物过冬的方式,尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。

3.感受动物与气候变化之间的依存关系,萌发探究动物的兴趣。

活动重点:

了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物四种常见的过冬方式。

活动难点:

能较完整、清晰地表达动物过冬的方式,尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。

活动准备:

1.物质准备:故事课件《冬天的动物》、音乐、动物卡片、分类操作板、留卵视频。

2.知识准备:初步了解动物过冬的方式和生活习性。

活动过程:

一、创设情境,激发幼儿探究兴趣。

1.教师讲故事,运用故事设疑,激发幼儿探究兴趣。

提问:小黑熊去哪里了?谁来帮帮小白兔?

2.初步了解冬眠的过冬方式。

提问:什么是冬眠?小黑熊什么时间醒来?不吃不喝会不会饿死?小结:小黑熊靠慢慢消耗身体里的脂肪度过寒冷的冬天,这叫冬眠。

还有谁冬天也会冬眠?

3.出示冬眠动物的课件,引导幼儿说出其他冬眠的小动物。

过渡语:除了冬眠,其他小动物是怎样过冬的?

二、自主探索交流,了解动物加厚毛、迁徙、储存食物等过冬方式。

1.幼儿合作从书中自主探索动物过冬的方式。

2.集体分享交流动物过冬的方式,并说出书中哪些小动物的方式是相同的。

提问:

(1)迁徙:大雁为什么会飞到南方去?它们在飞行前会做哪些准备?

小结:像这种飞到南方去过冬的方式叫迁徙(学说“迁徙”),它们在迁徒前会吃很多东西,储存很多能量,这样飞的再远也不怕。

过渡语:飞到南方过冬的鸟是候鸟(学说“候鸟”),那小麻雀、喜鹊这些鸟都是怎样过冬呢?

(2)加厚毛:加厚毛有什么作用?书中还有哪些小动物也是加厚毛来过冬的?

(3)储存粮食:小蚂蚁是怎样过冬的?它们什么时候储存粮食?小结:勤劳的小蚂蚁秋天就开始储存粮食,把窝垫的暖和和的,冬天就靠这些粮食过冬。

3.引导幼儿讨论:如果没有这些好办法,这些小动物会怎么样?

小结:为了度过寒冷的冬天,不同的小动物有不同的过冬方式。

4.引导幼儿用“有的、有的、还有的”句式完整说出动物过冬方式。

过渡语:老师还给小朋友准备了很多其他的小动物,他们是怎样过冬的呢?

三、游戏《送小动物回家》《动物过冬方式之最》,通过合作、操作、分类帮助幼儿进一步巩固动物过冬方式。

1.游戏一《送小动物回家》:请小朋友6人一组合作,将相同的小动物送回家。

2.教师巡回指导,观察幼儿操作分类情况,提示幼儿要帖的整齐。

3.集体交流,要求幼儿用完整的语言归纳说出“哪些小动物过冬方式是一样的?这种方法是什么?”

4.游戏二《动物方式之最》:引导幼儿根据动物不同的方式猜想出:最懒惰的方式、最勤劳的方式、最勇敢的过冬方式、最聪明的过冬方式。

小结:还有一种最有爱心的过冬方式,我们一起来看一段视频。

四、播放“留卵过冬”的视频,帮助幼儿提升拓展经验。

1.教师播放视频,引导幼儿观看是哪种动物,它们是怎样过冬的?提问:是谁这么有爱心?它们把卵产在哪里?为什么卵不怕冷呢?

2.小结:螳螂、蝗虫这些都是昆虫,它们把卵产在树枝上、草丛里、泥土里,卵的外面有一层卵袋,冬天也不怕冷,到了春天它们的宝宝就长大了。

五、完整播放科学故事《小动物怎样过冬》,帮助幼儿回忆梳理小动物过冬的方式。

1.教师播放科学故事视频,以故事的形式进行归纳和回忆。

2.引导幼儿联系生活讨论人们冬天是怎样过冬的?

提问:小动物们都有这么多保护自己的方法,那冬天人们又是怎样过冬的?

六、拓展延伸,进一步激发幼儿探究兴趣。

1.教师出示自制图书《小动物怎样过冬》,激发幼儿兴趣。

提问:请小朋友自制做一本图书,回家后大家搜集更多的小动物过冬的方法,看谁找的方法多,和别人不一样。

课后延伸活动设计:

1.在图书区投放《动物怎样过冬》自制图书,与幼儿一起搜集不同的动物过冬方式的卡片,指导幼儿自制图书,记录幼儿自编的故事内容。

2.在科学区投放《动物怎样过冬》科学类图书,指导幼儿观察并讲述动物过冬的方式。

3.拓展经验,搜集人们过冬方式、植物过冬方式等,引导幼儿关注周围环境的变化,主动探究动植物、人们的过冬方式,感受气候变化与人们及动植物的依存关系。

4.邀请家长走进课堂,给小朋友分享更多的有趣的过冬方式。

5.在表演区指导幼儿表演创编《动物怎样过冬》的情景剧,投放头饰、表演道具、以物代物的材料等,引导幼儿用动作、表情、语言等大胆地表现。

6.组织幼儿学习歌曲《动物怎样过冬》,音乐区投放歌曲图谱、乐器、动物头饰等,鼓励幼儿创编歌曲,用乐器演奏,或者表演等。

冬天的动物教案篇6

【教材分析】

冬天到了,人们穿上了厚厚的棉衣准备过冬。动物们也有自己的过冬方式:小青蛀躲在自己的洞里呼呼睡大觉,小兔子换上了厚厚的皮毛,大雁飞到了暖和的南方,小松鼠则在自己的家里储存了大量的食物。幼儿对于动物们在冬天的变化充满好奇,他们也愿意关注和思考动物们的这些生活习性与冬季环境的关系。本活动通过讨论讲述、分享交流、操作实践等环节,引导幼儿积极主动地认识常见动物的过冬方式,了解动物的生活习性与生存环境的关系,满足幼儿探究的欲望,激发幼儿关爱动物的美好情感

【活动目标】

1.了解动物冬眼、迁徒、换毛、储存食物等几种动物过冬方式,知道动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。

2.能大胆交流自己的看法,与同伴协商合作,对动物过冬方式进行简单分类。

3.萌发探索动物生活习性的兴趣,体验搜集、分享、合作的快乐。

【活动准备】

有关动物在冬天里生存方式的文字和图片资料,《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件24,动物的图片若干(数量与幼儿人数相同),分类图每组1张,“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天》。

【活动建议】

1.引导幼儿交流查阅到的资料,简单介绍动物的过冬方式,使幼儿感受到搜集分享的快乐。

(1)提问:寒冷的冬天来了,人们穿上了厚厚的棉衣。你知道动物们是怎样过冬的吗?

(2)引导幼儿利用搜集的图片、图书等资料,采用自由谈话的形式,向大家介绍动物的过冬方式。

2.借助课件引导幼儿欣赏故事,了解不同动物的过冬方式。

(1)讲述故事,引导幼儿观看课件《冬天的动物》,帮助幼儿理解故事内容。

(2)鼓励幼儿讲述故事里的动物是怎样过冬的。

提问:故事里的动物朋友是怎样过冬的?还有哪些动物的过各方式和它们样?它们为什么这么过冬?

(3)结合幼几回答和课件,引导幼儿进行分析。如:什么是冬眼?还有什么动物冬?狗熊的过冬方式有什么不一样?换毛的动物有什么共同的特点?还有哪些动物是换毛过冬的?大厘和燕子为什么要迁移到别的地方?

3.引导幼儿分组协商合作,将动物图片按过冬方式归类并进行分享、交流,激发幼儿探素动物生活习性的兴趣

(1)小组协商,将图片分类。

每组幼儿1张分类图,组内协商哪一栏贴哪种过冬方式。做好标志后,将动物图片贴到相应的过冬方式栏中。提醒幼儿将故事《动物怎样过冬)中没有提到的过冬方式贴到最后一栏。

(2)展示小组分类图,由小组选派代表进行分享、交流。

每组选派一位代表,说明自己组是怎么分类的,哪些是故事中没有的过冬方式。教师及时引导、纠错、提升

小结:今天我们知道了动物的过冬方式有冬眼、换毛、迁徙、储存食物、留卵过冬、躲在暖和的屋里过冬等。

4.引导幼儿讨论、交流,知道动物过冬是为了适应环境、保护自己。

(1)提问:动物们为什么要想这么多办法过冬?

(2)小结:动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。

【活动延伸】

请幼儿自主阅读《拥抱冬天)第12-13页,继续探究动物的过冬方式。附

动物怎样过冬

冬季对动物来说是很危险的季节。一方面,天气太冷,容易被冻死;另一方面,不容易找到吃的东西。那么动物们有哪些办法过冬呢?

第1种方法是冬眼,如蛇、青姓、乌龟等动物。它们冬天躲在自己的洞里睡大觉

直到春天才醒来。在这么长的时间里,它们不吃不喝也不动,靠缓慢地消耗身体里的脂肪度过寒冷的冬天。狗熊冬天也在睡觉,可稍有响声就会醒来,肚子饿了也会出来找东西吃,这叫假冬眠或半冬眼

第2种方法是迁到暖和的地方,知大服、燕子等动物。它们飞到南方方面是因为那里温暖,另一方面是能找到食物。这都有利于它们的生存。

第3种方法是加厚自己身上的度毛或者羽毛,知兔子、鹿、孤狸、麻、乌等动物。它们冬天身上的度毛成毛比夏天要厚得多。至于吃的东画,它们也不用发愁。因为它们在夏天和秋天尽量多吃水西,吃得辟的,冬天能找到食物的时候就吃、找不到吃的东西几天也没问题。

第4种方法是储存食物,如松鼠、蜜蜂、妈蚁等动物。秋季时,它们在自己家里储存大量食物,这样到各天它们就不用出门了

第5种方法是留卿过,如坡、虫等昆虫。秋季时,它们产卵,让卵在树枝上、草丛里、泥土里度过冬天。这些的外边有特球的卿保护,不怕寒冷,等到春天来临时,它们的虫就会由来,快乐地到处去玩了。当然,还有些动物是躲在安全的地方过冬,如苍蝇、蚊子飞进人们暖和的屋里过冬。它们是害虫,在家里看到它们要赶快消天。

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冬天的动物教案篇7

活动目标

1、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系。

2、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感。

3、理解词汇:冬眠、迁移、躲藏等。

4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备

1、小动物图片若干。

2、小动物过冬课件。

3、《动物怎样过冬》挂图三张。

4、《动物怎样过冬》记录表一张。

活动过程

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题:

小朋友们,“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季,天气很冷)

冬天到了,人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法,真聪明。

2、引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入:人们有这么多好的过冬办法,那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天,老师为小朋友们带来了许多的小动物,请小朋友们看一看,你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的,告诉老师和小朋友们,好吗?播放课件(许多的小动物)

(1)、幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。

(2)、根据幼儿的回答,出示挂图《动物怎样过冬》(一)《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。

(3)、播放课件,教师讲述故事,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

(4)、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。

冬眠过冬 迁移过冬 换上厚厚的皮毛过冬 储存食物过冬 躲藏过冬 让卵过冬

3、看《动物怎样过冬》记录表,教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法:

冬眠过冬的有:蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);

迁移过冬的有:大雁、小燕子(丹顶鹤)

加厚皮毛或羽毛过冬的有:鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)

储存食物过冬的有:蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)

躲藏过冬的有:苍蝇、蚊子。

让卵过冬的有:螳螂、蝗虫

4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式。

5、游戏:小动物过冬

介绍玩法:在教室的6个角落贴上标记:分别是动物的6种过冬方式,幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,然后到相应的过冬方式区中,看谁做的又快又对。互换图片,继续游戏。

6、教师小结,对幼儿进行保护动物,爱护大自然教育。

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