教案写好了以适应不同的教学环境和学生群体，优质的教案能够帮助我们更好地组织教学内容和课堂活动，使课堂更加有条不紊，职场范文网小编今天就为您带来了小班《夏天》教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。

小班《夏天》教案篇1

活动目的：

1． 体验故事所表现的夏天的美好意境。

2． 认识夏天常见的动植物。

活动准备：

1. 自制向日葵花，故事角色棒偶。

2. 故事：快乐的夏天一、 讲述故事：快乐的夏天，根据故事的情节出示向日葵和棒偶。鼓励幼儿表达出对夏天的感受和联想。

活动过程：

1）师：“蟋蟀要去找朋友，猜猜看它的好朋友是谁？”

2) 师:“蟋蟀在什么天气出去找朋友？它可以带什么出门，才不会让自己很热？”

3）师：青蛙请蟋蟀吃冰棒，夏天还可以吃什么冰凉凉的东西？

4）师：夏天的晚上可以干什么？

5）师：你听过蝉的叫声吗？它是怎样叫的？

6）师：很热的夏天，大雨下下来的时候感觉是什么样的？你看过荷花吗？在那里看过？

故事结束后，让幼儿拿棒偶，进行角色对话，讲述故事。

师：“小朋友听完了老师讲的故事，现在请小朋友自己也来讲一讲，演一演。”

延伸活动

师：请小朋友想一想，蟋蟀在夏天感受到的快乐的夏天和自己有什么不一样的地方？

说说自己的快乐夏天，并在美工区画下来。

活动结束：

小朋友一起探讨。

小班《夏天》教案篇2

一、活动目标：

1．感知、了解夏天的主要特征。

2．知道如何适应夏季的天气，过一个健康、快乐的夏天。

二、活动准备：

1．幼儿曾在散步和活动时观察过园内及附近夏季景色；观察过夏季开放的花卉和班级自然角的植物。

2．幼儿收集一些夏季用品，如扇子、风油精、驱蚊水、太阳帽等。

三、活动过程：

1. 体验夏季特征，带领幼儿在幼儿园里活动，感受阳光下很热、树阴可以遮阳等等。

2．讨论、表述夏季特征。

（1） 请幼儿将自己的发现用绘画的形式表现出来。

（2） 幼儿结伴相互交流。

（3） 请一些幼儿在集体前介绍自己的发现。

（4） 共同小结：夏季的太阳晒在身体上火辣辣的；知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……

3．讨论如何健康地度过夏天。

提问：我们怎样过夏天呢？

引导幼儿知道夏天要学会保护自己，如何多喝温开水，少吃冷饮；要注意卫生，不吃不干净的食品，吃水果前应清洗干净；要勤洗澡；不在烈日下暴晒，想办法让自己凉快等等。

小班《夏天》教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿学习正确的洗手方法。

2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备：

1、 1个小手娃娃。

2、洗手分布图。

3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

活动过程：

一、出示“小手娃娃”，引出课题：

1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？

2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。

3、引导幼儿认识手的`基本特征。

二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：

提问幼儿：

1）妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2）你要告诉妞妞什么？

3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）

三、引导幼儿学习正确的洗手方法：

1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。

2、师幼小结：洗手方法与步骤。

挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦

3、教师出示来，源：qu，laoshi。网洗手分布图讲解、示范洗手过程。

4、请1——2名幼儿演示洗手。

四、根据图片，创编儿歌。

五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。

活动反思

虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

小班《夏天》教案篇4

活动目标：

1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。

2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。

3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。

4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。

5、体验明显的季节特征。

活动准备：

在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色，夏天教学挂图，幼儿活动材料第19页。

活动过程

一、谈话活动，与小朋友谈谈夏天的感受。

1、老师：小朋你知道现在是什么季节吗？（夏天）你觉得夏天是什么样的？（引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等）

2、夏天的时候你们最想干什么？（喝水、吹风扇等）

二、认识夏季的特征。

出示挂图，引导幼儿观察并小结夏季的特征：夏季的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂盛，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……

三、如何健康的度过夏天。

1、夏天这么热，我们怎么过呢？能不能到太阳底下晒很长时间呢？夏天应多喝什么？（温开水）

2、吃水果应该怎样做？（水果都应该洗干净）。

3、老师对幼儿的回答进行小结，重点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特别注意卫生，不喝生水，不吃小摊上不干净的食品，吃水果应清洗干净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒。

4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》

四、结束活动。

小班《夏天》教案篇5

活动目标

1、感受三拍子歌曲旋律基础上，通过问答接唱的形式学唱歌曲。

2、引导幼儿尝试用动作表现对歌曲内容的理解，并以愉快的情绪演唱歌曲。

活动准备：

1、情影图

2、钢琴

3、幼儿用书

活动过程：

1、了解夏天。

谈话导入：现在是什么季节？你是怎么知道的？热的时候最想做什么事？在夏天我们大家要注意什么？应该怎样做？

2、欣赏夏天的图片。

——教师在视频搜索夏天的图片给幼儿欣赏并让幼儿说一说。

3、教师完整地演唱歌曲让幼儿欣赏，幼儿初步学唱歌曲。

（1）教师示范唱歌曲，同时相对应指着情境图与歌词引导幼儿完整感知。

（2）幼儿在图示及教师的动作暗示下轻声随音乐跟唱歌曲。

（3）鼓励幼儿完整地进行表演唱。

4、创编歌曲。

——幼儿对歌词进行创编。

5、找夏天

（1）体验夏天的特征。

——教师带领幼儿在幼儿园里活动，感受夏天的阳光，寻找合适的地方避暑。

（2）幼儿在幼儿园里寻找夏天。

（3）鼓励幼儿说出自已寻找的感受。

（4）幼儿在树荫下避暑，感受阴凉。

小班《夏天》教案篇6

设计思路：

本次活动，源于我班正在开展的《夏天真热啊》的主题，在这一主题开展过程中，孩子们通过寻找凉快等系列活动，体验到了夏天的炎热以及夏天里找凉快的许多经验。随着夏天的气候越来越炎热，孩子们着装也在发生变化，穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等，美丽的裙子背心也是孩子们常常互相炫耀和谈论的内容。本着活动要来源于幼儿生活的教育理念，我设计了本次活动。尝试利用水粉颜料装饰背心，从绘画的形式上有了新的挑战。同时创设同伴间互相合作装扮的环境，让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。在说说做做秀秀中，大胆表现。使活动真正体现生活即情境，创作即表现，展示既收获。让幼儿成为学习和游戏活动的主人。

内容与要求：

1、大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。

2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。

3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。

重点与难点：

重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。

难点：初步体验合作的快乐。

活动准备：

1、物质准备：千画纸做的背心人手一份（活动前，师生穿上纸背心）；水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。

2、前期活动经验：找凉快。

3、幼儿经验：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。

活动流程：

交流导入——操作体验——展示表现

1、交流导入：

（1）师：“现在是什么季节？”（夏天）

师：“你们说说，夏天我们应该穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）

师：“为什么？”（穿上会很凉快。）

（2） 过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今天我们就穿了件背心，感觉凉快吗？那喜欢这件背心吗？（引导幼儿讨论背心）你们以前穿的背心什么样的？

2、操作体验：

（1）出示另一背心（师事先装饰好的），师：“你们喜欢这件背心吗？这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样？（引导幼儿讨论装饰好的背心。）

（2）师：“这件背心很漂亮，可我们的背心不漂亮，怎么办呢？（也来打扮一下）

（3）师示范操作（背心前面），引导背心后面请朋友帮忙操作。

（4）师请个别幼儿介绍：“你准备怎么打扮这件背心。”

（4）引导背后的装饰请朋友帮忙，体现合作性。

（5）幼儿自主选择材料操作（提供材料：水粉，水粉颜料，废纸团等）。

3、展示表现：

师：“你们的背心真漂亮，想不想给客人老师看看？让我们来表演给客人老师看，来个服装表演吧。”

播放音乐，幼儿自主走秀。