教案的内容反映了教师对教学内容的理解和掌握程度，是评估教师个人教学能力的重要依据，有了一份教案可以帮助教师更好地反思和总结教学过程和效果，为今后的教学改进提供参考，下面是职场范文网小编为您分享的关于春节幼儿教案6篇，感谢您的参阅。

关于春节幼儿教案篇1

活动目标：

1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。

2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

4、让幼儿知道节日的时间。

活动准备：

1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。

2、大鼓和镲各一。

活动过程：

一、谈论迎新春主题

1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节?

2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?

二、演唱歌曲《过新年》

1、演唱歌曲。

随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。

2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。如：

师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?

幼：咚咚咚、呛呛呛。

师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形)

引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音最好听。

三、尝试用不同的节奏伴奏

1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。

2、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。

3、小朋友听了真高兴。听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。

每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。

四、合作表演

幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。

五、打击乐演奏

1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。

2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。

3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。

关于春节幼儿教案篇2

教案目标：

在看看、说说、找找的过程中，了解小动物喜欢吃的食物，并尝试配对。

教案准备：

?祝你新年快乐》、各种新年贺卡、各种小动物

教案流程：

引出话题——欣赏课件——尝试配对

教案过程：

一、看故事（第一遍）（提要求：图图有哪些好朋友？）

1、师：今天我们要认识一位新朋友，小老鼠图图，施老师想请小朋友认真的听故事，看一看故事里小老鼠图图有哪些好朋友？

师：故事看完了，小老鼠图图有哪些好朋友呀？（小猫、小兔、小羊、小鸟）

2、看故事（第二遍）（提要求）图图给这些好朋友送了什么礼物？

师：小老鼠给好朋友小猫送了什么礼物？为什么要给小猫送小鱼？

小老鼠给好朋友小羊送了什么礼物？为什么要给小羊送小草？

小老鼠给好朋友小兔送了什么礼物？为什么要给小兔送萝卜？

小老鼠给好朋友小鸟送了什么礼物？为什么要给小鸟送苹果树？。

小结：原来小老鼠图图送给它的好朋友们喜欢吃的.食物。小猫喜欢吃鱼，小兔喜欢吃萝卜，小羊喜欢吃青草，小鸟喜欢吃苹果。

3、看故事（第三遍）（整体欣赏）

师：我们想不想再看一遍故事，看看我们宝宝刚才说的对不对？

二、出示动物、尝试配对。

师：故事看完了，图图的好朋友们收到了他们喜欢吃的食物，很开心，可是施老师这里还有一些小动物没有收到礼物。我们小朋友能不能帮助他们呢？

小结：我们小朋友真棒！帮助许多的小动物找到了自己喜欢的食物。

关于春节幼儿教案篇3

教案目标：

1、感受新年的热闹，快乐的情绪。

2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。

教案准备：

鼓、钹、鞭炮的声音。

教案过程：

1、练声

根据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

2、理解歌词，学习歌曲。

教师：“前几天我们过的什么节日啊

为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）

教师总结：

因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）

教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

（教师示范完整的唱一遍）

教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）

教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）

教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2——3遍

教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

3、体验歌曲的快乐情绪

教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）

教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）

活动结束：

教师：“我们一起去放鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）

关于春节幼儿教案篇4

设计思路：

一年一度的春节即将来临，在漫长的春节里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们过一个安全、愉快的新年，特此设计此活动。

活动目标：

1、使幼儿了解春节中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过春节。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

安全图片。

活动过程：

一、使幼儿了解春节的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做春节。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结春节的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它春节，寒：就是冷的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过春节，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿：“春节里你们想做些什么事情呢?”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在春节里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

师：小朋友大意在春节里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。

4、出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。

师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗?(危险。)

小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。

三、教师总结春节里要注意的安全事项。

1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。

4、要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

5、独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。

1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。

2、小结：让我们快乐度春节，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

关于春节幼儿教案篇5

【活动目标】

1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。

2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

3、尝试与他人合作制作花烛。

【活动准备】

录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等。

【活动过程】

一、观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日。

1、观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。

2、帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。

例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。

二、谈话活动，回忆自己过节的情况。

1、“小朋友们，刚才我们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说我们自己是怎么过节的好吗？”

2、孩子回忆讲述自己过节的情况。

3、“正月十五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”

4、孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣。

5、欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。

6、讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。

【活动延伸】

将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

关于春节幼儿教案篇6

一、活动目标：

1、丰富20年某月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。

2、通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。

二、活动时间：

20年某月份。

三、活动形式：

微型课程、手工美术活动。

四、活动内容安排：

美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼、诗歌《贺年卡》

1.初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。

2.根据已有地生活经验，尝试仿编诗歌。

3.乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。

（2）准备各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：

组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡。

1.教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。

师：你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?

2.教师有表情地朗读诗歌。

师：诗歌里说了什么?

幼儿阅读《贺年卡》。

师：打开书本，看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝福的话?

教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。

（3）引导幼儿仿编诗歌。

师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝福的话?

鼓励幼儿将贺年卡送给不同的`人，说出不同的话。

-教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。