教师准备好教案可以更好地与学生进行互动和沟通，提高教学效果，优秀的教案应当有明确的评估标准，帮助学生了解自己的学习进步，下面是职场范文网小编为您分享的节气教案优秀6篇，感谢您的参阅。

节气教案篇1

活动目的

1、了解立春节气的由来及习俗，感受立春带给我们的文化情趣；

2、通过科学实验，让大家在动手动脑中加深对节气的印象；

活动安排

一、节气知识小科普

1）关于立春节气

立春是二十四节气中的第一个节气，又名正月节、岁节、改岁、岁旦等，立，是“开始”之意；春，代表着温暖、生长，立春乃万物起始、一切更生之义也，意味着新的一个轮回已开启。

立春与立夏、立秋、立冬一样，反映着季节的更替，标示着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。立春正是阳气初生之时，万物至此，渐次复苏。时间在每年2月3-5日，此时，太阳到达黄经315度。

2）立春的习俗

到了立春就是春天了，在传统观念中，立春有吉祥的涵义。因此，在讲究传统文化的人家又有在立春这天迎春、接春的传统习俗，以彰显对春天到来的欢迎。

迎春。迎春是立春的重要活动，在立春前一日进行，目的是把春天和句芒神接回来。

咬春。立春时有自己的食品，主要是春饼、萝卜、五辛盘等。

句芒神。句芒为春神，即草木神和生命神。迎神时多举行有大班鼓吹、抬阁、地戏、秧歌、打牛等活动。

鞭春牛。送寒气，促春耕。

二、制作风筝

春分前后清气上升，微风飘荡，正是放风筝的最好季节。自古以来人们就希望通过放风筝来避邪，如今大家更是借放风筝表达对新春的祈盼。

制作步骤：

1、选一张质轻的报纸，在上面画一个正方形，然后用剪刀或手工刀把正方形剪切下来。正方形直角向上，在垂直的对角线上摆放竹签，构成风筝的脊骨。

2、水平放置另一根竹签作梁骨，与脊骨垂直。（长竹签作脊骨，短竹签做梁骨。）放在纸片上半部分，而不是另一条对角线上。梁骨应垂直平分脊骨。

3、用绳子和胶带固定两根竹签的交叉处。用万能胶更牢固。

4、再用绳子连接脊骨和梁骨的四个端点，并把它们固定在纸上，剪去竹签外的纸。此时应构成菱形。

5.风筝的基本轮廓做好后，在中心和四角用胶带加固。

6.在梁骨和脊骨的交叉处四周各戳一个小孔。用绳子穿过四个小孔并联结，不用绑太紧。这样就构成了风筝的提线。

7.在提线上连接一条长绳，用作放飞线，放飞线的尾端绕在风筝轴上。

8.在风筝尾部安装一条布条作尾巴。尾巴能增强风筝的稳定性。

小风筝就完成了，小朋友们可以带回家，春游的时候可以跟爸爸妈妈一起放风筝啦！

三、立春科学小实验

实验一：自制温度计

时至立春，人们会明显感觉到白昼长了，太阳暖了，气温、日照趋于上升或增多。那我们怎样才能测量温度呢？今天，一起来制作一个温度计吧！

实验材料：

矿泉水瓶，量杯，吸管，胶带，打火机，剪刀，蜡烛，色素，热水，冷水，玻璃容器

实验材料：

1.拿出两个矿泉水瓶，向其中一个瓶中倒入适量的清水，并往有水瓶中滴入几滴色素，摇晃均匀；

2.用剪刀给瓶盖钻孔，并把2根吸管分别插进两个瓶盖中；

3.将两个吸管逐一连接成长管，连接口用胶带封好；

4.将吸管较长的一端放入色素水中，较短的一端放入空瓶中，并用蜡烛油密封吸管和瓶盖之间的缝隙；

5.将空瓶放进玻璃容器中，拿起一杯热水，沿着空瓶壁浇灌下去，同时观察色素水中的现象；

6.接着拿起一杯冷水，沿着空瓶壁浇灌下去，观察空瓶中出现的现象；

实验原理：

当空瓶外浇灌热水的时候，空瓶里的空气就会遇热膨胀，被挤到色素水瓶里面，色素水里就会冒泡泡；当空瓶外面浇灌冷水的时候，空瓶里的空气就会收缩，色素水就通过吸管跑到了空瓶里。

实验二：立鸡蛋

立春这天民间有立鸡蛋的习俗。因为今天太阳直射在赤道上，地球的引力会发生变化，鸡蛋所遭到的重力会随着引力的变化而变化，因而鸡蛋就容易立起来了。以前听老人说立春这天12点阳气最重，鸡蛋在阳气上升过程中就能立起来。不管说法怎样，我们今天来立鸡蛋应应节气。

实验用的材料：

鸡蛋、马克笔、白砂糖；

实验步骤：

1、试一试，把鸡蛋立在桌面上，鸡蛋会不会倒呢？

2.往桌面上洒少许的白砂糖，再次尝试，看看鸡蛋能不能立起来吧！

实验原理：

鸡蛋放在盐上，可以改变重力线的位置，而且盐和鸡蛋之间纯在摩擦力，立鸡蛋就是因为重力和摩擦力的缘故可以稳稳的立在桌面上。

节气教案篇2

活动目标：

1.帮助、分享，提升与不同年龄幼儿共同活动的体验，增强幼儿善于合作的意识。

2.了解大寒的由来及各地习俗。

3.能背诵关于大雪的古诗，积极主动参与大雪的艺术活动。

4.感受艺术活动的魅力，激发幼儿热爱传统文化的情感。

活动重难点：

重点：知道大雪的习俗，积极参与大雪的艺术活动。

难点：感受艺术活动的魅力，激发幼儿热爱传统文化的情感。

活动准备：

1.物质准备：鸡蛋盘、颜料、卡纸、海绵棒、排笔、音乐、剪??

2.经验准备：中大班幼儿有一定的动手操作经验，并认识操作过活动材料

活动过程：

一、开始部分—情境导入

1.小朋友们，今天你们来幼儿园的时候，为什么穿这么厚，有的小朋友还戴了帽子、围巾、手套等保暖设施？

2.对，现在已经是二十四节气里的大雪，天气越来越冷了。今天我们一起了解一下大雪节气吧！

二、基本部分—游戏体验

1.了解大雪的由来和习俗。（观看视频）

2.大雪都有哪些习俗那？

幼儿交流自己获取的信息。

3.有一首古诗很好的描述了大雪时节，你们想不想欣赏一下？

4.教师边出示图片边范读《江雪》。

5.大雪节气还可以用很美的手势舞来展示，我们一起来做一下吧。请大班的宝宝找一名小班的宝宝，一起做，并跟着老师的动作帮忙给小班的弟弟妹妹纠正动作。中班的小朋友两个人一组，互相帮忙学习手势舞。

6.出示作画工具，请小朋友想想可以做哪些和大雪节气有关的创意画？

7.将中大班幼儿按照年级分开，围着桌子坐，每个桌子坐两名幼儿。出示作画工具，并请幼儿讨论工具使用时应该注意的事项。

8.请幼儿自由创作，教师巡回指导。

9.展示幼儿作品。

10.评价、小结。

三、结束部分—拓展延伸

幼儿按照年级组站队，共同展示大雪手势舞《大雪》。

节气教案篇3

活动目标

01了解下雪期间的活动形式。

02在跟小雪人互动中获得快乐。

03增进小朋友之间的情感交流。

活动准备

雪人图片若干、彩笔若干

活动过程

01谈话导入

师：下大雪的时候小朋友都玩些什么呢?师：小朋友们，天气越来越冷了，我们在下雪的时候可以做什么呢?(引导孩子说出堆雪人这一活动名称。)师：我们都跟谁一起玩过堆雪人的游戏呀?喜欢堆雪人吗?

师：今天老师也带来了小雪人，但是小雪人出门太着急，忘记带上美丽的颜色了。请小朋友们用彩笔画一画，给小雪人穿上漂亮的衣服和围巾。

02给小雪人涂颜色

a.小朋友分组进行，2人一组

b.小朋友们看看雪人的鼻子、帽子、还有围巾、嘴巴都是什么颜色的，然后给它涂上颜色，并且要互相商量。

03雪人大比评

a.小朋友把涂好颜色的小雪人放在桌子上。

b.排队观赏每一组的作品，给喜欢的小雪人贴上小红花。

c.数一数自己得了几朵小红花?

活动总结

总结：今天我们自己动手给小雪人涂上了颜色，也要感谢我们的小队友，请小朋友回家之后跟爸爸妈妈一起玩堆雪人的游戏，在户外记得戴好帽子围巾御寒哦。

节气教案篇4

目标

（一）帮助孩子了解立春气象、物候等特点；

（二）带领孩子认识立春的民俗传统，了解立春的由来；

（三）通过室外活动，让孩子们体验到立春的自然景色，让孩子们在找到春天的痕迹。

内容

（一）立春气候

每年公历2月3-5日，就到了“立春”节气。立春是二十四节气中的第一个节气，春天从这一天就开始了。对于上海，立春像是春天的前奏曲，窗外还是冬天的景象，但其实春姑娘已经悄悄把春的种子撒在了我们身边。

立春与春节时间非常接近，在我国绝大部分地区，包括上海，立春只是有了春的气息，整体气候仍是冬季的特点。立春期间，温度渐渐上升，白天的时间越来越长，夜晚越来越短。相较于冬天，春季降雨会稍稍增多，这时的春雨还是很冷的。

（二）立春物候

中国古代将立春的十五天分为三个阶段。第一阶段东风送暖，大地开始解冻；

第二阶段地下的小虫渐渐苏醒；

第三阶段，河里的冰开始融化，鱼开始在水面上游动。

大家对于立春的这三个阶段有没有疑问？相信有的小朋友发现了上海的立春并没有这些景象。根据老师的记录，发现上海立春第一阶段腊梅开放，香气扑鼻；第二阶段最低气温稳定在0度以上，上海的雪基本上结束了；第三阶段，竹笋冒出了尖尖头。大家也可以拿上纸笔记录一下自己身边的立春物候。

（三）立春传统

古代中国是传统的农耕社会，立春作为一年的开始，有着很重要的意义。早在先秦时期就有着在立春这一天进行拜神祭祖、纳福祈岁、除旧迎新等活动的传统。

我们先来看看立春的迎春春祭：中国的春神叫做句芒，他有着人的面貌和鸟的.身体，负责掌管草木和生命，看守着能够连通三界的神树扶桑。古时候天子会在立春这一天与大臣们一起去东郊迎春，目的是把春天和句芒神接回来，以此祈求丰收。

看完了天子的祭祀，我们再来看看民间的立春传统活动。在民间，立春时节最主要的两个活动就是打春牛和咬春了。我们先来看看什么是打春牛？牛一直是农民伯伯的好帮手，在迎春仪式上，人们扮成句芒神鞭打春牛，以提醒农民们进行农耕。现在不少地方还有在立春时将泥塑春牛打碎的习俗，以此祈愿一年五谷丰登、国泰民安。

接下来，我们来看看什么是咬春。在老师告诉你们答案之前，小朋友们能不能先猜猜咬春是什么？我猜肯定有小朋友们猜到了是要吃什么东西。那么吃什么呢？大家想一想平时我们有没有吃过什么名字里面有“春”字的糕点？那老师要揭秘啦！咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的新鲜蔬菜，既为防病，又为迎接新春。在唐朝，人们就开始在薄饼里卷上酱肉和时令蔬菜制作的炒菜，和现在的“春卷”的包法很相像，古人叫它叫“春饼”。

（四）立春活动

接下来到了我们的活动时间。刚才我们讲了打春牛是二十四节气的传统活动，今天老师要给大家介绍的是上海的非物质文化遗产“撕纸”，需要准备的材料非常简单，只要一张红纸和一支笔。让我们先用笔画出春牛的形状，记得画简单一点，不然接下来撕纸可是个大挑战。接下来就尽可能精细地撕纸吧！如果有哪里撕坏了也不要紧，我们可以用胶带帮忙，最后再画上花纹，一只红色的小牛就撕好啦！

小牛穿上了红色的衣服，河里的小鱼看见了，它们也想要穿好看的新衣服。让我们帮它们一起做一件吧！想好做什么花纹了嘛？老师有个好主意：春天已经到了，我么可以去户外找找春天的痕迹，将春天缝进小鱼的新衣服里。那怎么给小鱼穿上新衣服呢？我们可以自己画一只小鱼，将身体部分剪掉。接下来我们一起走到室外，把小鱼放在哪里，哪里的景色就成了小鱼新衣服上的花纹。

初春寒冷，小朋友出门的时候，记得要穿上厚衣服哦～好的，那么今天的课程到这里就结束了，小朋友们再见。

节气教案篇5

活动目标：

1、感受诗歌的优美意境，体验“我”在雪中尽情嬉戏的愉快情境。

2、初步学会朗诵诗歌，理解词语：飘、物、挂满、铺满。

活动重点：

掌握和理解词汇飘、挂满、铺满。

活动难点：

帮助幼儿理解诗歌中的优美意境，理解雪花飞舞，大地一片洁白的意境。）

活动准备：

1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。

2、歌曲《雪绒花》的磁带，雪花指偶。

活动过程：

一、引导幼儿感受雪花的美。

1、欣赏雪花飘舞的画面，引导幼儿用语言描述自己看到的景象。

2、学习词语：飘、舞，并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。

3、播放《雪绒花》的音乐，鼓励幼儿用身体动作模仿雪花轻盈地旋转、飘舞的情景。

二、欣赏儿歌。

1、结合“雪花飞舞，大地一片洁白”的画面或实景，播放优美的配乐儿歌。

2、引导幼儿看一看、找一找“小雪花在哪里”。

3、结合背景图，重点学习词语：挂满、铺满。

4、启发幼儿讨论“如果你们看到了这么美、这么多的雪花，想干什么？”

5、学习完整朗诵儿歌。

三、分组表演儿歌。

1、鼓励幼儿戴上雪花指偶进行表演。

2、交换朋友进行第二次表演，进一步感受儿歌的优美意境。

活动延伸：

提供指偶继续让幼儿在语言区进行表演，并扩展想象，雪花还会飘到什么地方，有什么变化。

节气教案篇6

活动目标

1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24节气中第20个节气。

2、了解简单的小雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。

3、理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。

4、知道冬季如何防寒，保护自己。

活动准备

1、ppt故事《二十四节气图画故事|第二十节小雪》或“图片+老师讲故事”的形式。

2、儿歌

小雪到，小雪到，天寒地冻开始了。

冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。

穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。

3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分。

活动过程

1、故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿兴趣。

2、教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特点。

（1）小雪的天气是怎样的？

（2）大地、树木都有些怎样的风景？

（3）在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒？

小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。

3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。

4、健康领域还可以延伸，给树木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。

活动延伸

美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。