详实的教案可以帮助学生更好地理解知识点的内涵,合适的教案能够帮助教师更好地调整教学策略,下面是职场范文网小编为您分享的过生日小班教案精选8篇,感谢您的参阅。
过生日小班教案篇1
一、活动背景与设计意图
活动来自于幼儿在区域活动中玩“找影子”游戏,孩子们观察影子非常仔细,利用幼儿对这一活动的兴趣,我设计并改编了故事《小猫过生日》,在孩子熟悉的过生日的情景,运用看看想想猜猜,启发孩子学会从影子局部猜测整体,提高孩子的观察判断能力。
二、活动目标:
1.了解小猫过生日的特殊经历,愿意听故事,愿意和老师一起看看,说说。能在遇到问题后动脑筋解决,体验共同分享的快乐。
2.仔细观察事物的局部特征,进行分理的猜测,能正确的判断事物整体。
三、活动准备:
1.在区域活动中,尝试进行过到影子的游戏。
2.多媒体课件,幼儿操作材料人手一份(印有物体影子的礼品袋,对应的礼品图片)。
3.配合故事录音片段
四、活动过程:
(一)、动物朋友
1、出示小花猫
我是一只小花猫,小朋友们都爱我,让我先来亲亲你,让我做你的好朋友,让我先来抱抱你,请你做我的好朋友。
2、开心的小猫
t:有谁愿意和我小花猫做好朋友的?这么多的好朋友啊!我们一起和小花猫打个招呼好不好?看小猫笑眯眯的,一定也很喜欢你们,你们知道吗?今天小猫有一件特别令它开心的事情,你们猜猜它遇到什么事那么高兴呢?
t:究竟它为什么这么高兴呢?让我来看看一吧,答案就在这张图片里,来看看,到底什么事让他开心啊?(一起说)你们怎么知道它过生日了,它又没说。猜猜它几岁啊?我们一起来数一数好不好?原来今天小猫过五岁生日,难怪它这么开心,你们有没有过过生日啊?仔细的想一想,在过生日的时候,什么事让你最开心?过生日会遇到很多开心的事情,那小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们来看看大屏幕,准备好了吗?眼睛瞪得圆圆的,仔细看,把你看到的先暂进藏在心里,好么?
3、小花猫的生日
边放录音,边看多媒体课件
故事:小猫的生日
啊呀,怎么停电了?怎么停电了?
t:谁来说说看,小猫生日那天发生了什么事?(请幼儿将看到的听到的完整的说出来)
t:刚才有好几们小朋友都说,小猫生日那天停电了,从那个画面看出来小猫生日停电了?(找对了就请给他点掌声)
t:黑乎乎的房间里,怎么有两个圆溜溜闪光的东西?这是什么?是啊?小猫的眼睛在黑漆漆的地方会更亮,比比看你们的眼睛亮还是它的眼睛亮,你们的眼睛个个都很大很亮的,是啊,小猫和你们一样,都有亮亮的眼睛,不仅如此,小猫还很聪明的头脑。瞧!遇到问题会动脑筋解决,他想出了什么主意?让我们一起来看看(看ppt)谁来说说看,他想出了什么主意?(用手电筒照亮,幼儿形象的用动作描述很亮很亮)
t:咦?这是什么声音?(叮咚叮咚)好像是有客人来了。我们看看小猫家来了哪些客人,好不好?(看影子)谁能告诉老师,你看上猫家来了哪些客人啊?(一口气说出来)
t:我觉得很奇怪,明明是个黑影子,为什么说他是小兔子呢?你从哪里看出来的?(指出特征)小兔耳朵是什么样的?请你来做给我们看看,像小兔么,你真棒!后面那个会是谁呢?(指出特征)为什么这么肯定?你从哪里推断出来的?模仿小猴尾巴。
t:最后一个最难猜了,你觉得是什么?有不同意见了,说出理由,你觉得是什么,为什么?为什么觉得不是刺猬是公鸡?(第二张影子)你还从哪里肯定他是只刺猬?
t:这下小猫家热闹了,数一数,家里来了几位客人?一共来了3位客人,看小猫多高兴!你看小动物们还为小猫带来了很多的礼物,猜一猜会有些什么礼物?(幼儿自由猜测)
4、小猫的礼物
t:究竟有什么,让我来瞧一瞧,嘘,不要让礼物逃走。哇,这么多礼物啊。你们想不想看?不过今天有点麻烦。你们知道吗?在黑漆漆的屋子里,很多礼物只能看到一些模模糊糊的黑影子,有个甚至只能看到一半的影子,你们看,是么。
t:别着急,这么多的礼物盒,不过就是有点看不清楚,邀请你们来帮帮忙,每个人拿一个礼物袋,仔细看看黑影子,想想究竟里面藏了什么礼物,然后带着礼物袋到后面的桌子上去找一找,装里这个礼物袋,最后把这些礼物袋送到小猫身边来,好不好?(请幼儿自己上前挑选礼物袋)
幼儿操作,在操作台上找到礼物,并将它贴在礼物袋上,送回小猫身边。老师巡回指导。
t:有些小朋友已经找到了,请你坐到你们座位上,请你们说说自己找到了什么礼物?(书包vs棒棒糖)
t:小猫今天过一个快乐的生日,虽然在过生日的过程中停电了,但小猫开动脑筋解决了问题,还收到了这么多的礼物,让我们一起为小猫唱生日歌好不好!
t:小猫准备了很多好吃的,谢谢你们帮助了它,请你们一起去尝一尝,别忘了告诉我是什么味道哦!
五、活动延伸
在区域活动中继续开展有关“找影子”的游戏,提高难度,从缺损的影子来猜物品或是根据影子,从相近的物品中来判断找出最合适的一个。
过生日小班教案篇2
活动目标:
1、通过看一看、摸一摸、尝一尝方式感知蔬菜,知道蔬菜有营养。
2、体会与同伴分享的快乐。
活动准备:
1.实物:若干黄椒、番茄,苦瓜,大白萝卜,茄子;炒菜若干盘。
2.图片:青菜奶奶。
3、教具:蛋糕模型。
活动与指导:
一、介绍青菜奶奶。
教师:来了很多客人老师,我们站起来 和客人老师打个招呼。今天还是一个特别的日子,是一位老奶奶的生日,你们看是什么奶奶?
幼儿回答。
二、多感官参与认识蔬菜。
(一)、通过触摸感知蔬菜的形状。
教师扮演青菜奶奶:对了,今天是我青菜奶奶的生日,我请了很多的蔬菜宝宝一起过生日。你们看蔬菜宝宝有点难为情,都躲在袋子里。到底是哪些蔬菜呢?我请小朋友每人拿一样,用你们厉害的小手轻轻地摸一摸,说说你的蔬菜宝宝是什么样子的?(长的还是短的?圆的还是扁的?教师可以适当的提醒孩子回答的方向。)
幼儿:我的蔬菜宝宝是圆形的。
幼儿:我的是大大的,重重的。
幼儿:我的是长长的,有点弯弯的,像黄瓜。(幼儿在说的时候如果有孩子猜测是什么蔬菜时教师可以重复一下,但不要做表扬之类的,容易把孩子引到猜测蔬菜上而忽视了摸形状。)
……
教师小结:
通过小朋友的双手摸一摸,我们发现有的蔬菜宝宝是各种各样的,有圆形的,有长长的,有胖胖的,有细细的,你的小手真厉害。有的小朋友根据摸出的形状猜出里面的是番茄,有的是萝卜等。
(二)、通过视觉感受蔬菜的颜色外形。
1、请一幼儿上来说说你摸到的蔬菜是什么样子的?猜猜是什么蔬菜?打开看一下,答对的表扬。你们看一下番茄是什么颜色的.呀?喜欢吗?还滑滑的,跟你的脸一样是滑滑的,番茄很有营养,一定要吃哦。
2、那我们把蔬菜宝宝都请出来吧,请你把布上的牛皮筋解掉,把布都放在我们的小凳子下面休息。
教师:你们都猜对了吗?表扬自己。
3、教师:你们都认识吗?(认识)那你说说你的蔬菜宝宝叫什么名字?
请幼儿上来介绍,如:我的是萝卜,胖胖的,白白的。
教师:谁的也是萝卜,把手举高给大家看看你的大萝卜。
教师简单的从形状和颜色上介绍萝卜、番茄、茄子、黄椒等蔬菜。
4、重点介绍苦瓜,是长长的,绿绿的,上面有一条一条像小沟一样的,它的名字叫苦瓜,不知道是不是苦的,我来试试。教师舔舔苦瓜,表现出开心的样子,吸引孩子也来试试。被我骗了吧,苦瓜真的很苦,但营养很高,也要适当强迫自己吃一些。
(三)、通过品尝,鼓励幼儿多吃蔬菜。
1、把你们的蔬菜宝宝放在凳子下面。你们喜欢吃蔬菜吗?我这儿有几种蔬菜,都已经烧好了,味道很不错的,谁喜欢的请上来尝一尝。不挑食每样都要吃一个,不能多吃也不能少吃,吃好了请坐好。
2、幼儿说说自己吃了什么?什么味道?
3、教师介绍蔬菜的营养,鼓励多吃有好处。
三、给青菜奶奶过生日。
1、按要求排队去奶奶家。
教师:青菜奶奶不但给小朋友准备的有营养的蔬菜,还有更棒的东西哦,我们一起去看看吧。
教师带领幼儿按照蔬菜种类或者数量多少排队,随音乐快乐前往奶奶家。
2、给青菜奶奶过生日
教师:你们平时是怎么过生日的?
孩子:点蜡烛――唱生日歌――许愿――吹蜡烛――切蛋糕――吃蛋糕。
师:青菜奶奶这有一个大蛋糕,可是要切几块呢?
过生日小班教案篇3
活动目标:
1、能从影子的整体轮廓配对,得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
活动准备:
1、 场景:小猫过生日的大图书
2、 动物和礼物影子若干
活动过程:
一、小猫的生日
1、这个动物是谁?小猫为什么这么高兴?
2、 她过几岁生日,你是怎么知道的?
小结:生日蛋糕上的蜡烛的数量是几,就是几岁。
二、找动物影子
(一)说说黑暗中如何看到物体的办法。
有什么办法可以让小猫看清楚黑黑的房间里的东西,安全走到门口呢?
小结:我们可以用手电筒、蜡烛、打火机等一些能发光发亮的物品来照亮黑暗里的东西。
(二)猜猜黑暗中朋友的影子
1、看看影子的样子,猜猜是哪个动物朋友来了?
2、小猫过生日,请来了几个动物朋友?
小结:你们真聪明,通过找影子的办法帮小猫猜到了好朋友。
三、找礼物
我们小朋友也来送礼物给小猫吧。
1、 幼儿帮助小猫找礼物
2、交流评价
小结:小眼睛真亮,通过找影子的办法帮小猫找到了这么多的礼物,谢谢你们。
3、分享小猫的礼物
过生日小班教案篇4
设计思路:
数数活动一直渗透于各种活动之中,数的机会蛮多,但对于两堆东西进行比较还未曾开展过,而针对小班孩子的数领域基本目标中有“学习用一一对应的比较方法,比较两组物体的多少或一样多,并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了,什么少了,或是一样多”这一要求,因此活动就此产生。
整个活动借助ppt为媒体,以“过生日”情境为主线,以“请客人”“送礼物”、“收礼物”等游戏情节贯穿其中,将数学内容融进游戏中,通过创设与生活有关的一些场景,选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料,让幼儿在游戏的过程中自主探索、感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量,在比较中发现有多有少的基础上渗透一一对应的方法。
本次活动分为三个环节,第一环节:谁来了,情境导入,激发幼儿过生日的兴趣;第二环节:过生日,感知物体的多少,比较多少;第三个环节:送礼物,个体尝试感知多少。
教案目的:
1、在小兔过生日的情境中,引导幼儿用一一对应的方法,比较多少。
2、体验与朋友过生日的快乐。
教案准备:
ppt、图片若干(饼干、萝卜、骨头等)
教案流程:
一、谁来了——情境导入,激发兴趣
1、今天,老师给小朋友请来了两位新朋友。看看它们是谁?(小狗,小兔)
2、今天是它们的生日,欢迎小狗和小兔。
小结:和好朋友一起过生日真开心。
二、过生日——感知物体的多少,比较多少
1、第一次收礼物
(1)今天是小狗和小兔的生日,他们收到了许多许多礼物。
(2)小兔收到了什么礼物?(萝卜)有几个?我们伸出小手数一数。
(3)小狗收到了什么礼物?(骨头)有几根骨头?
(4)请幼儿想办法比较谁的礼物多?
小结:小狗收到3根骨头,小兔收到4根胡萝卜,小兔礼物比小狗多一个。
2、第二次收礼物
(1)小兔收到了什么礼物?小狗收到了什么礼物?
(2)如何知道,是4个苹果多,还是5个蘑菇多?
(4)你是用什么好办法知道的?(幼儿操作)
3、小兔收到了什么礼物,有几块饼干?小狗收到了什么,有几根骨头?
请幼儿比较,谁的礼物多?
小结:小狗和小兔收到的礼物一样多。
三、送礼物——个体尝试感知多少
我们也来为小兔和小狗送礼物,数数红红苹果多还是绿绿苹果多?
提示:用一一对应的方法。
故事《小兔过生日》因为课前做了大量的准备工作,所以进行起来还比较顺利,活动目标基本实现。但也存在一些设计上的不足、经验上的欠缺和临场发挥不佳问题。主要体现在展开部分,试分析如下:
一、小班幼儿记忆力不是很强,表述能力较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容,老师在这环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。增强幼儿记忆,引导孩子把看到的表述出来。这个环节虽然我设计上了,实际只让幼儿看了一遍,却提了好多问题,孩子回答起来比较吃力。
二、老师提出的问题应该是多角度、由浅入深层层引导,语言应儿童化,简练易懂。我只使用一种方式反复提问,缺乏变化和吸引力,孩子易丧失兴趣。
三、重、难点突破时,由于我自己思路不够清晰,分析教材不够透彻,以至进行起来不是那么简洁明快,自己感觉有点吃力,缺乏条理性、顺序性。
四、最后的小结不够规范,概括性不强,引导力不足。
五、课件的制作太简单、粗糙,没能为课发挥很好的作用。这也是我的一大缺陷。
从前,在森林深处住着小兔、小熊、小猴和大象,他们是好朋友,在一起过着快乐的日子。
有一天,小兔的生日到了,想到要过生日了,她很高兴,早早的就起了床,将房间仔细的打扫了一遍。心想:我的好朋友会送我什么礼物呢?是漂亮的衣服还是可口的食物……想着想着竞睡着了。等她醒来已是中午了,也不见好朋友送礼物来。
她来到小熊的.门口,问道:“熊大哥,你知道今天是什么日子吗?”
“不知道,你有什么事吗?”小熊一副懒洋洋的样子。
小兔失望的走开了。
她又来到小猴的家:“猴哥哥,你知道今天是什么日子吗?”
小猴摆弄着手中的玩具,漫不经心的说:“我整天活蹦乱跳的过的挺开心,才不去记他什么日子呢。”
小兔伤心地走开了。
她最后又来到大象的门前,看见大象正在洗澡,就走上前去问道:“大象伯伯,你知道今天是什么日子吗?”“不知道,今天好像没有特别的事吧?”大象一边洗澡一边说。
“看来他们都把我的生日忘了”小兔心里想,然后就带着失望神情回家了。
这时天不知不觉的黑了下来,小兔刚推开门,屋里的灯就亮了起来。“祝你生日快乐!祝你生日快乐!happybirthdaytoyou!happybirthdaytoyou!”只见小猴、小熊和大象一起唱起了歌,屋里的桌子上摆着一个大蛋糕。
“你以为我们把你的生日忘了,怎么会呢?谁让我们是好朋友呢?我们是和谐的森林一家人,愿我们友谊长青”大象伯伯深情的说。
看到眼前的情景,小兔激动地流下了眼泪,这是她过的最有意义的一个生日。
过生日小班教案篇5
目的要求
1、学念儿歌,感受欢乐、融洽的家庭气氛,
2、愿意为家人做一些力所能及的事情。
准备
挂图3号。
生日蛋糕的图片模型等。
?生日快乐》音乐磁带。
内容与指导
谁过生日。
(1)教师出示漂亮的"蛋糕",播放,《生日快乐》歌,并请会唱的小朋友一起唱。
(2)教师请小朋友猜一猜,今天是谁过生日?(妈妈)师:那今天是妈妈过生日,小朋友要不要和爸爸忙着下厨给妈妈做好吃的,(要)。
给妈妈过生日。
(1)教师和幼儿讨论妈妈喜欢吃什么呢?宝宝和爸爸都做了着什么呢?
(2)教师引导幼儿说说妈妈都喜欢吃些什么?(教师自言自语的做思考,忽然想到了,拿出一盘红烧虾)先来一盘虾,再烧一碗汤。
(3)引导幼儿学念儿歌前两句。
引导幼儿边看挂图,边学儿歌。
(1)师:两个菜还不够,怎么办?再加个菜吧!爸爸在干??
么?我能干什么呢?给妈妈尝一口黄瓜,妈妈会说什么?(唔!这个拌黄瓜,味道特别香。)
(2)教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,把"拌黄瓜"送到"妈妈"的嘴里,妈妈一边点头一边说:唔!这个拌黄瓜,味道特别香。幼儿互换角色,扮演妈妈说的,唔!这个拌黄瓜,味道特别香
(3)教师引导幼儿说说为什么妈妈觉得菜的味道特别香?
5、学念儿歌。
(1)师:老师呢!把妈妈过生日编成了一首儿歌!题目叫《妈妈过生日》
(2)教师朗诵儿歌,请集体幼儿跟念。
6、熟悉儿歌后请幼儿可以把菜名替换掉(如:先来炒鱼片,再烧青菜汤等)。
7、活动结束。
过生日小班教案篇6
设计意图:
提起过生日,孩子们总是显的特别兴奋,班级里一有小朋友过生日,他们总是很开心,唱着欢快的生日歌曲,吃着香甜的生日蛋糕,别提有多高兴啦!无意之中,又让我发现有这么一首富有情趣的儿歌:“一个蛋呀圆溜溜,里面藏着什么宝宝,请你请你猜猜看,今天它要出来了,嘿哟!嘿哟!嘿哟!”,结合班级和小班孩子的年龄特点,我设计了“生日快乐”这个活动,把孩子们喜欢的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等方法,在学习儿歌的过程中,感受生日的快乐!
活动目标:
1、通过看看、猜猜、讲讲学习儿歌内容。
2、乐意在集体面前大声的说话,感受生日的快乐!
活动准备:
围裙教具(蛋宝宝、企鹅、恐龙)、生日蛋糕、蜡烛、
活动过程:
一、出示围裙,引入主题。
师:有几只小动物今天要出生了,我们来帮他庆祝生日,他们都藏在我的兜兜里呢!谁愿意把它请出来?(请幼儿上来摸蛋)
二、出示角色,了解蛋生动物,学习儿歌。
1、①出示企鹅蛋
师:小朋友摸出了什么?(蛋)
师:什么样的蛋?(丰富词:圆溜溜),谁说的好听,蛋蛋就来和他亲一亲。
师:哎呀!它在动呢?谁会藏在蛋里面呀?
师:我们来问问蛋蛋:“里面藏着什么宝宝?”
师:请你请你猜猜看,今天它要出来了!(幼猜)
师:蛋蛋又动了,里面的宝宝要生出来了,我们为它鼓劲!“嘿哟!嘿哟!嘿哟!”(师完整清念儿歌一次)
②出示企鹅
师:里面藏着什么宝宝?(企鹅宝宝)
师:企鹅宝宝刚从蛋里面生出来,今天过生日,你想对它说什么?(幼自由发言)
师:我们让企鹅宝宝休息会儿!
2、①出示恐龙蛋
师:别忘了,还有一位大客人呢?谁把它请出来?(幼儿上来摸蛋)
师:又是什么?
师:什么样的蛋?一起念出来!(一个蛋呀圆溜溜)
师:谁会住在这么大的蛋里面呀?
师:我们一起来问问看:“里面藏着什么宝宝?”(请个别幼儿问)
师:请你请你猜猜看,今天它要出来了。(幼猜)
师:听!它在讲话:‘小朋友我要出生了,你们念好听的儿歌帮我加油’!
师:大家一起来鼓劲,有你们的帮忙,蛋里的宝宝才能生出来!
(师幼一起完整念儿歌1-2次)
②出示恐龙
师:是谁呀?(恐龙宝宝)
师:恐龙宝宝从哪里生出来?
师:恐龙宝宝从蛋里面生出来,今天也过生日,你想带它去哪儿玩?(幼自由发言)
师:我们带恐龙宝宝和企鹅一起玩!
3、游戏“帮小动物出生”,巩固儿歌内容。
师:还有很多蛋蛋里的小动物它们都要在今天出生,大家一起热热闹闹过生日,可是,它们力气太小了,出不来,怎么办?
师:小朋友们来帮帮他们,小动物出生的时候喜欢听你们念儿歌,这样它们才会有力量,我们就用好听的声音把儿歌念出来,念到“嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候,小动物才会从蛋里面生出来!(幼儿游戏。)
4、欢度生日,感受快乐!
①师:原来帮助人这么开心,想想办法,这么多动物从蛋蛋里面生出来,我们怎么给它们过生日?(幼答)
②唱生日歌,吃生日蛋糕,分享生日的快乐!
过生日小班教案篇7
活动目标:
1、认识各种蔬菜,感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征,并在此基础上进行排序。
2、学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。
3、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。
4、对xx有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。
活动准备: 1、新鲜蔬菜若干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片,数字卡片:1-5。
2、用硬纸做一个青菜老人。
活动过程: 一、青菜奶奶的客人。
1、青菜奶奶要过生日。
(1)出示纸制青菜。
(2)师:这是什么?(青菜)这是青菜奶奶还是青菜宝宝?(青菜奶奶)你从哪里看出来的?(戴着老花眼镜、有皱纹)(3)小结:是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?
(4)引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。
(5)师:请你把布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?
(6)小结:今天,青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的,有的是圆圆的,有的是红的,有的是绿的,有的是紫的,还有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的营养可多啦。
2、"小客人"来排队。
(1)师:现在请这些小客人来排好队,整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗?你觉得该谁排在第一个呢?为什么?
(2)师:我们来数数,有几只番茄宝宝?这里有一些数字卡片,它们都是谁?谁会把它们送给蔬菜宝宝?
(3)引导幼儿用不同的方法排队。
师:现在谁来动一动脑筋,把这些宝宝从最少的开始排队,谁应该排在第一位?如果最多的排在第一位该怎么排呢?谁来试一试?
二、去青菜奶奶家1、师:小客人排好队真神气!我们一起去青菜奶奶家,可是门关着,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是谁,怎么办?青菜奶奶的耳朵也不好,听不清,怎么办?
2、师:好,我们去青菜奶奶家了。
3、师:青菜奶奶家到了,谁先去敲敲门?
(教师扮青菜奶奶:谁呀?你是什么样的黄瓜宝宝?好,请进请进。)三、和青菜奶奶过生日1、为青菜奶奶唱生日歌。
师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦,我们为青菜奶奶唱生日歌。(在青菜奶奶家坐下,孩子唱《生日歌》)2、分生日蛋糕。
师:青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?老师来分蛋糕,我们这里有15个宝宝,加上老师和青菜奶奶一共是17个人,那我们应该把蛋糕分成几块?(17块)3、吃蛋糕。
(1)师:第一块蛋糕给谁吃?
(2)提醒幼儿关注他人:看看你的朋友有蛋糕了吗?
活动反思: 这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节,引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人,通过摸一摸、闻一闻、猜一猜,认识几种常见蔬菜,接下来是是排队,引导幼儿学会按照数量的多少排序,最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕,让孩子学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。
活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节,让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人,由于要把所有的蔬菜(20多个)都摸出来,所以这一环节的时间没有掌握好,用时太多;
第二环节是小客人排队去青菜奶奶家,主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序,这一环节通过上课时幼儿的表现,发现对于小班的幼儿来说难度有点高;
下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去,只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征,这一环节幼儿表现的都不错,都能说出蔬菜的一些主要特征;最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在这里我稍稍做了改动,问幼儿生日时除了唱生日歌以外,还要做什么,幼儿回答吃蛋糕,因为没有蛋糕,所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时,幼儿的回答是各抒己见,但是没有幼儿能回答出要每人一份,这里对幼儿来说难度也很大;总之,整个活动下来,觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课,很多老教师听下来觉得很乱,不像科学课,所以给我提出了很多宝贵的意见,于是我对这一节课进行了修改。
过生日小班教案篇8
活动目标
理解儿歌内容。
学习有感情地朗诵儿歌。
活动准备
经验准备:会唱歌曲《祝你生日快乐》。
课件准备:《祝你生日快乐》歌曲音频;《给妈妈过生日》儿歌视频。
纸面教具:《妈妈爱吃的菜》。
活动过程
播放歌曲《祝你生日快乐》,带领幼儿齐唱,引出主题。
——我们什么时候会唱这首歌?(过生日的时候)
——谁给你过生日?
——你有想过给爸爸妈妈过生日吗?
——爸爸妈妈过生日时,你想怎么做?
出示组图“给妈妈过生日”,引导幼儿看图说话。
1.出示图片“给妈妈过生日01”。
——有个小朋友,他的妈妈要过生日了,他和爸爸决定要为妈妈做好吃的,我们来看看,他们做了哪些好吃的?
——小朋友手里端了一盘什么?
——爸爸手里端了一碗什么?
2.出示图片“给妈妈过生日02”。
——小朋友还要给妈妈做好吃的,你觉得在准备好吃的之前小朋友应该做什么?(洗手)
——为什么要洗手呢?(因为把手洗干净了再做菜这样才卫生。)
——开始做菜了,爸爸在切什么呢?(黄瓜)
——小朋友往黄瓜上放了什么?(糖)
——你猜他们要做什么菜呢?(拌黄瓜)
出示图片“给妈妈过生日03”。
——妈妈回来了,小朋友端了什么给妈妈?(拌黄瓜)
——你觉得妈妈尝完拌黄瓜会说什么?
——给妈妈过生日,我们还要对妈妈说什么呢?(生日快乐)
小结:妈妈过生日,小朋友和爸爸为妈妈做了好吃的菜,妈妈觉得特别开心。
播放儿歌视频《给妈妈过生日》,带领幼儿完整欣赏并有感情地朗诵儿歌。
1.播放儿歌音频及插图《给妈妈过生日》,请幼儿完整欣赏。
——小朋友把给妈妈过生日的事情编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听吧。
2.带领幼儿有感情地朗诵儿歌。
出示纸面教具《妈妈爱吃的菜》,请幼儿选择想为妈妈做的菜,并将菜名替换到儿歌中,创编儿歌。
——妈妈过生日的时候你想为妈妈准备什么好吃的呢?
——选一选你想为妈妈做的菜,让我们一起把它们编进儿歌里吧。
附【儿歌】
给妈妈过生日
妈妈过生日,
我和爸爸忙。
先来一盘虾,
再煮一碗汤。
我把手洗洗,
也来下厨房。
爸爸切黄瓜,
我放醋和糖。
妈妈尝一口:
“唔——
这个拌黄瓜,
味道特别香。”