关于数学教案优秀5篇

来源:职场范文网 时间:2024-07-06 17:03:41

教案可以帮助教师培养学生的自主学习能力,提高学生的学习兴趣,在撰写教案的过程中,我们要注重培养学生的综合能力,职场范文网小编今天就为您带来了关于数学教案优秀5篇,相信一定会对你有所帮助。

关于数学教案优秀5篇

关于数学教案篇1

教材分析:

在日常活动中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5……,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符。3—4岁的幼儿已经进行点数、计数活动,形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习和训练,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数4以内物体的数量,并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序:按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物,特设计此次数学教育活动。

活动目标:

1.能手口一致的点数1——7的数,并能大声的说出自己的操作过程。

2.体验数学活动点数匹配的乐趣。

活动重难点:

能手口一致的点数1——7的.数。

活动准备:

1.课件《数数有多少》

2.操作材料:排序板、每个幼儿8朵花

活动过程:

1.手指游戏《手指变变变》

师:今天我们一起来玩个游戏《手指变变变》

一根手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀。 两根手指头呀,变呀变呀,变成小白兔呀。 三根手指头呀,变呀变呀,变成金孔雀呀。四根手指头呀,变呀变呀,变成大花猫呀。五根手指头呀,变呀变呀,变成大老虎呀。我是一只肚子非常非常饿的打老虎,想找一只小动物吃……。

2.引导幼儿点数。

师:现在是什么季节?(春天)春天给我们大家带来了许多的礼物,一起去看看吧。

(展示课件)

(1)出示幻灯片大公鸡,有几只大公鸡。

(2)谁又来了,出示幻灯片两只小鸡。教师带幼儿一起点数,并说出总数。

(3)这次是谁来了,来了几只蝴蝶,请幼儿说出总数,并提醒幼儿把话说完整。

(4)春天还有美丽的花朵,来数一数,这有几朵花?

(5)还有一件好吃的礼物呢?请幼儿点数。

3.认识排序板。

(出示排序板)

提问:

(1)排序板上有什么?

(2)应该从小红旗开始点数。请小朋友们手拿着小红旗进行点数。

4.幼儿练习点数。

每位幼儿先点数5以内的花朵,点数正确的幼儿老师奖励一朵花,然后再进行点数,根据不同层次的幼儿,点数数量逐渐增加。幼儿点数

5.花儿朵朵

请幼儿把花贴到自己身上,同时会说1朵花、2朵花、3朵花……。贴好后进行游戏。

活动反思:

数学活动中,最重要的就是如何激发幼儿的兴趣,和教会幼儿操作的方法。只有这样,在老师和孩子共同努力下,孩子各方面的能力才能得到发展。在这节活动中,先通过孩子感兴趣的“礼物”,让孩子反复练习并掌握点数的方法,锻炼手眼协调,并且点数正确的幼儿老师奖励小花,这样既有验证的作用,又起到了进一步加大难度的目的,这样才是真正意义上的根据幼儿发展水平的不同,设定不同的目标,充分考虑孩子的个体差异性。

关于数学教案篇2

一,活动准备:

橘子园背景图;幼儿操作材料。

二,活动过程:

(一)认识数字3

1,出示果园图:今天我们去参观橘子园。

问:你看到了什么?有几棵橘子树?幼儿随意观察图片,

(互相交流讨论。)

2,用点数的方法得出图片上有3棵橘子树(出示3让幼儿认识)

3,哦,这就是3,你们说说看:这3象什么?

(二)找数字)

老师为你们准备了一些了小果树,请你们数数你的果树上有几个橘子,并去找一个与橘子数量相同的数字朋友贴上去。和旁边的小朋友比比谁的橘子多。

(三)装橘子:

1,师:你们想不想去摘橘子?(幼儿自由摘橘子)

2,你摘了几个橘子?现在请你根据篮子上的数量把橘子装进去。

(引导幼儿边装边数)

三,活动目标

1,在操作活动中学习认识数字1---3的。

2,学习用数字表示物体的数量。

关于数学教案篇3

【活动目标】

1.认识学习5以内的点数,能独立完成。

2.保持良好的操作(做作业)的习惯。

【活动准备】点数卡片若干、红黄蓝圆形卡片若干、黑板、投影仪

【活动过程】

一、引入主题。

刚才啊,张老师请你们画了许多漂亮的五彩泡泡,你们的泡泡都是怎样的?(有的大有的小)

诺,余老师这里也有一张泡泡图画,请你们看一看,余老师这张图画里的泡泡也是怎样的`?但它只有哪些颜色啊?

二、教师示范操作。

请你们帮余老师数一数,我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有几个?

随即出示数字卡片,把数字卡片与泡泡相对应贴上。

提问:为什么是贴这张?

三、幼儿操作。

1.请幼儿走到自己的座位上,数一数自己的泡泡个数。

2.然后在桌子中间找一张相应的点数卡片贴在泡泡纸上。

3.贴完后请幼儿拿着纸头回到座位上,说一说自己的泡泡个数。

四、完成数学练习“数泡泡”。

关于数学教案篇4

准备

1、 正方形图标,记录用的大张白纸、彩色笔。

2、 大方巾、大小不同的彩色计划和图形片

主要过程

一、认识正方形:

1、 出示正方形图标,引导幼儿正确说出正方形的名称。

2、 请幼儿说说什么东西是正方形的,教师将幼儿的答案记录在白纸上。

二、游戏:给大方巾找朋友

教师将大方巾放在桌上,向幼儿展示各种色彩、大小的几何图形片,请幼儿把各种正方形都放在大方巾上面,鼓励幼儿边做边说:“大方巾我给你找到了正方形的朋友。”

三、找班上的正方形:

引导幼儿在活动室里找找,还有哪些东西也是正方形。

四、激发幼儿回家找正方形的兴趣:

请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找,记一记,家里哪些东西是正方形的。

目标

1、 能感知正方形。

2、 感知正方形在生活中的应用。

关于数学教案篇5

活动目标:

1、在装礼物、送礼物的过程中,感受迎新年带来的欢快气氛。

2、进一步感知6以内的数量,理解数字与数量的关系,能进行数、物、形匹配。

重点:理解数字与数量的关系。

难点:熟练的进行数、物、形配对。

策略:通过实际包装礼物、送礼物环节让幼儿有直观的认知,在操作中获得经验上的提升。

活动准备:

1、不同颜色的圆圈、正方形、三角形。

2、标有4、5、6数字的礼物盒子、展示台。

活动过程:

一、导入。

1、今天是小猪的生日,小动物们送来了好多礼物。

二、复习认识各种标记。

1、让幼儿说说小动物给小猪送的什么礼物,根据标记说说礼物的名称、数量、颜色或大小。

2、师:小猪收到好朋友送的生日礼物,高兴地说:“谢谢你们!谢谢你们!”

三、包装礼物

1、我们也给小猪送一份生日礼物吧!小猪很喜欢吃糖果,我们就给它送糖果吧!

2、出示装满各种糖果的盒子,让幼儿有些什么糖果。

(1)出示糖果盒,让幼儿说说其包装要求。(看标记、认标记)

(2)个别幼儿尝试自选材料操作,按数取物,根据数字装上相应数量的礼物。包装好礼物后说说自己装了几样什么物品。(如果幼儿并没有装上相应数量和形状的礼物,则师请下面的幼儿一起来数数,再次实践,若还是没成功请其他幼儿来帮忙。)

3、幼儿自由结伴(分组)完成选糖果和包装(贴糖果)。

四、送礼物。

1、给小猪送礼物。能按数字标记,把礼物放到相应的数卡展示台。

2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数量形状颜色是否匹配,是否与数卡匹配。

五、讲评

1、与同伴分享自己包装礼物和送礼物的过程。

2、操作完成后,幼儿互相“送礼物”,并互赠祝福语。

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