撰写教案可以使教师更明确地设定每节课的教学目标,教案的灵活性允许教师根据实际情况进行适当调整,职场范文网小编今天就为您带来了分享日活动教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
分享日活动教案篇1
活动目标
一. 愿意积极地参与活动,体验与他人分享带来的快乐。
二. 学习怎样与人分享初步感知与人分享有助于友好相处。
三. 初步感知分享的含义和分享的相互性。
活动准备
一. 课件《分享真快乐》,ppt《分享真快乐》。
二. 歌曲《幸福拍手歌》
三. 橘子四五个,每个幼儿带一样自己喜欢吃的零食,玩具或图书。
活动过程
一、 吃橘子,初步感知分享。
(1) 教师:今天我带来了几个甜甜的橘子请大家吃,可人这么多,橘子只有5个,怎么办呢?”
幼儿想办法讨论怎样才能让大家都吃到橘子。
(2) 把橘子剥开,分成一瓣一瓣,师幼共同品尝。 提问:橘子是什么味道的?我们大家一起吃橘子的心情是怎样的?
(3) 教师表明和大家一起分享橘子的快乐。
小结:像我们今天这样,有好吃的东西,与别人一起共同享受叫“分享”。
(4)讨论:如果你有了好东西而别人没有,你会怎么做? 我们一起来听听小兔的故事,看看他有了好东西是怎么做的?他的心情怎么样?
二、 倾听故事,巩固感知分享。
(1) 教师绘声绘色地讲述故事,幼儿认真倾听。
(2) 提问:小兔拔了两个萝卜,在回家的路上遇到了羊妈妈和小猪,他是怎么做的?他的心情怎样?兔妈妈为什么也很开心啊?
小结:小兔和朋友分享了萝卜,和妈妈分享了快乐的事情,他们都很开心。
三、 看动画,了解可以分享的事物,巩固感知分享。
(1) 我们来看一看小动物们在分享什么?他们是怎样分享的?
放动画,幼儿观赏。
提问:刚才小动物们分享的什么?是谁在分享?他们心情怎样?(教师演示课件帮助幼儿梳理)
我们来看看他们还分享了什么?(继续演示课件)
(2) 你有什么好的东西想跟大家一起分享的吗?
四、 共同分享,体验分享的快乐。
(1) 你们都带来了好吃的东西和好玩的东西,是些什么呢?分别自主介绍自己带来的食品或玩具。
(2) 启发幼儿分享:好吃的好玩的东西真多啊,要是每个人都能吃到和玩到就好了。
小结:找到好朋友把好玩的好吃的放在一起,大家共同分享。
(3) 大家边分享边交流分享的快乐,播放幸福拍手歌。
小结:今天我们每人只带了一种食品或玩具,但分享之后大家吃到了很多种不同的食品和玩到好多种玩具,分享自己带来的食物或玩具,结束活动。
分享日活动教案篇2
教学目标:
1、帮助学生真正理解分享的含义,鼓励他们将自己的快乐表达出来和他人分享。
2、认同别人的快乐。
教学准备:
1、“开心果”苹果形卡片等制作板报材料、学生画画材料。
2、投影片、春游中搜集的录像片段等,制作成课件形式。
教学过程:
一、情境引入
1、小朋友们在班集体中生活快一年了,一定有许多快乐的事。前不久,学校组织各班进行了春游活动。春游中,老师观察到小朋友们可开心了。老师还在小朋友们野餐时拍下了一些镜头,想不想一起来看看?学生看照片。小朋友们吃食物时有哪些不同?学生自由发言。
小结:看来,好东西 独自享用并不一定很快乐,大家一起享用才会更快乐。把你的食物和大家一起吃,这也是一种分享快乐。(点击文字,出示课题)
2、除了分享食物,还有哪些东西可以和大家分享,带给大家快乐呢?
二、课文学习
1、生活中值得分享的事情的确很多。我们生活在一个大集体中,要学会分享。学会了分享,我们才会得到更多的快乐。
2、下面,就让我们一起来做个游戏。这是一个三角形,请给这个三角形加上一笔,使它变成生活中的一个物品。(出示课件)学生动手画一画。
3、谁来说说你的创意?学生自由发言。刚才老师看到你把手举得高高的,是不是想让大家分享你独特的想法?当你说完了以后,你的心情怎样?学生自由发言。
原来,三角形加一笔会变出那么多的东西啊!这些东西你刚才独自思考的时候都想到了吗?这让你得到什么启发?学生自由发言。
小结:把你独特的想法说出来让大家听,这也是一种分享。这种分享可以帮助我们开阔思路,得到自己没想到的好方法,还可以学到很多自己不知道的知识呢!
4、 在我们的班级生活中,还有哪些值得分享的事情,谁来说给大家听听?学生自由发言。
你有成功的喜悦可以与大家一起分享的吗?你还分享到了哪些小朋友成功的喜悦呢?
flash“画一画”出示一个三角形,旁边出现一条直线和一条弯曲的线。
三、体验感悟
1、我们可以和小朋友分享的事情可真多,我们在给自己带来快乐的同时也给别人带来了快乐。
2、小朋友,老师今天出了一道数学题要考考大家:你和我都有一件快乐的事情,我把我的快乐和你分享,你把你的快乐和我分享,我们都有几个快乐?(两个)
如果我们每个小朋友都把自己的快乐和别人分享,那每人会有多少个快乐呢?(无数个)
3、(教师发给每个学生一张“开心果”苹果形卡片)你有快乐的事吗?如果有,就赶紧把它们写到“开心果”上,或者用画笔画下来,和大家一起分享吧!学生完成后交流“开心果”的内容。
4、 通过今天的活动,你懂得了什么道理?学生自由发言。
小结:一份快乐,大家分享,就成了大家的快乐。希望小朋友能把快乐带给身边的每一个人,做一个让大家和你一起快乐的“开心果”,好吗?
四、课外延伸
课后,请大家把自己的“开心果”贴到“开心树”板报上,与全班小朋友共同分享大家的快乐。
分享日活动教案篇3
一、设计思路:
小班上学期美术活动主要目标是培养孩子对绘画的兴趣,由此我们运用许多材料开展了系列玩色活动,如:敲印章、手指点画、敲瓶盖、海绵印章等,让幼儿在玩玩讲讲中感知不同的颜色,体验美术活动的乐趣。这次的活动我又选择了一种新的绘画工具——牙刷,新的材料本身就能吸引幼儿,用牙刷玩色不但有趣,而且也降低了涂色的障碍和难度,让孩子体会色彩的美感,体验成功,为小班下学期的`涂色活动作好铺垫。
马上就要过新年了,20xx年又是马年,所以我选择马作为这次活动的主要角色,让幼儿在活动中知道明年是马年,又通过帮助小马刷刷毛,一起参加联欢会这个游戏情境,体验和大家一起过新年的快乐。
二、活动目标:
1、初步尝试用牙刷玩色,体会色彩的美感。
2、通过游戏活动,知道今年是马年,体验和大家一起过新年的快乐。
重难点:尝试在一定范围内用牙刷来回玩色。
三、过程活动:
1、创设情景
1) 20xx年马上就要到了,你们知道20xx年是什么年吗?(马年)
2) (出示小红马)“嘀笃嘀笃”有一匹小马也来了。小马说:马年到了,大家都请我去参加新年联欢会,小朋友你们瞧,我的毛刷得亮亮的,漂亮吗?这是一匹什么马呀?
2、提出问题:
1)(出示画了尾巴和脚的小蓝马):小马,小马为什么难过呀?
2)身上没有毛怎么办呢?
3、引导讨论:
1) 这儿有把大刷子,我们找个什么颜色给小马打扮呢?
2) 你们知道大刷子怎么刷?我们一起试试看。
3) 那你们说先刷哪里呢?(脖子)边刷边引导幼儿学说:刷刷刷,刷刷刷,脖子刷得亮又亮,刷得仔细一点,慢慢刷,刷刷整齐来回刷,象刷牙一样。
4)脖子刷好了再刷哪里啊?(肚子)谁愿意来帮助小马(请一幼儿与老师一起刷)
4、尝试体验:
1) 那里还有许多什么颜色的小马?它们也想去参加联欢会,可它们的皮毛还来不及刷,真是急死人,怎么办呢?请幼儿找一匹喜欢的小马去帮它刷刷毛。
2) 让幼儿边刷边说:刷刷刷,刷刷刷,皮毛刷得亮又亮。
3) 提示:小刷子拿拿牢,来回刷,慢慢刷,每根毛都刷干净。小刷子喝点水,这样刷起来小马不会疼。
4) 联欢会开始了(出示背景)请幼儿把小马贴到背景图上,并贴小灯笼进行装饰。
5、展示交流:
1) 小红马来了吗?小黄马来了吗?
2) 我们一起和小马唱歌、跳舞庆祝新年!
分享日活动教案篇4
设计意图
小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等热乎得很,但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此,结合小班数活动内容“认识3以内的数”,预设了本活动,旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数,理解数的实际意义。
活动目标
1、乐意参与3以内的数数活动,初步理解数的实际意义。
2、体验去朋友家做客的快乐。
活动准备
1、布置家的场景:物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片(粘于椅子上)
2、水果一篮
3、歌曲:看朋友、找朋友
活动过程
1、带礼物去看朋友
交代:今天去看朋友,但要带什么礼物去呢?
模仿开汽车,边唱歌:看朋友,到数字宝宝家。
敲门,进去,和数字宝宝打招呼。
个别提问:你在和谁打招呼?
2、送礼物
(1)思考:应该怎么送礼物,数字宝宝才高兴?
要求:你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。
幼儿选择礼物给数宝宝
讨论:老师送的礼物对吗? 互相检查。
(2)参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样?(东西摆放)有几个柜子?看看柜里的东西,你发现什么?
交换数字宝宝朋友,把水果放好。
3、回赠礼物
1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼,带上数字宝宝去选它送给你的礼物。
个别介绍,互相检查。
4、听音游戏
听到几下声音,就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。
5、和数字宝宝再见,开汽车回。
(新年教案)我们长大了
设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。 幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说,自己是怎么来到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。 又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到自豪与自信,进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容:语常活动:我长大 要求:
1、幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。
2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。
准备:
1、幼儿小时侯的照片、录象。
2、各类婴儿衣物等。 活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点:激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计:
(一)情境感知:
1、教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?
2、出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不一样呢?
3、小结:我们长大了,所以和现在不一样。
(二)操作比较:
1、过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)
3、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)
4、小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。
(三)观察发现:
1、幼儿看录象一:小时侯的宝宝。 提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?
2、幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。 比较:这两个宝宝有什么不一样呢?
3、小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。
4、引导讨论:
(1) 你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。
(2) 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢?
5、小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望你们长大后学会更多的本领,比老师的本领更大。
分享日活动教案篇5
活动目标:
1、初步学习穿脱套衫,巩固认识衣领、袖口和前后。
2、在教师示范的引导下,通过自己的练习,掌握穿脱套头衫的顺序和方法。
3、不怕困难,努力动手练习,萌发自己的事情自己做的意识。
活动准备:
?幼儿用书》人手一册。
幼儿穿着套头衫,教师身穿意见前后不同花纹的套头衫。
活动过程:
一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。
教师指着自己衣服的不同部位提问:
1、教师:谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢?
2、教师:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?
幼儿相互交流自己的经验,并得出结论:衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮,而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。
二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。
教师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。教师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿,鼓励大家尽量自己想办法脱衣服和裤子。
三、教师边念儿歌,边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。
四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子,教师在过程中进行个别指导。 在日常活动中,引导幼儿观看幼儿用书,学习看图念儿歌,进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。
分享日活动教案篇6
活动目标:
1、懂得人与人之间是需要合作的,知道团结合作的重要性。
2、体验合作的乐趣。
活动准备:多媒体课件、花绳、报纸若干。
活动过程:
一、开始部分
1、出示多媒体课件,内容为两个小朋友抢书看。
师:今天,老师带小朋友到佳佳幼儿园去看看,发生了一件什么事情?他们这样做好不好?他们应该怎样做呢?幼儿回答。
2、出示下一课件,两个小朋友各搬一块大积木,但是搬不动。教师引导幼儿说说有什么好办法帮他们解决问题?
二、基本部分
1、情景表演:请三名幼儿表演玩花绳,其中两位幼儿合作玩,而另一位幼儿拿着自己的花绳不让别人玩,自己却干着急不能玩。
教师和幼儿讨论谁玩得好?谁玩得不好?为什么?
2、教师设问,小朋友在区域活动中,搭很多很高的楼房时,在规定短时间内完成,我们该怎样做?
3、玩游戏《避难》,每四位小朋友是一个家庭,每家有一块避难岛(报纸),当洪水来时,一家人都站在岛上,教师每说一次洪水来了,报纸就得对折一次,报纸越来越小,看哪个家庭一个人也掉不到水里。
三、结束部分
教师小结合作的重要性,和孩子一起到户外玩《二人三足》的游戏。