记录心得体会是为了帮助我们更好地将自己的感悟做好分析，要想写心得体会的时候做到文思泉涌，就必须反复思考事情发展的过程，下面是职场范文网小编为您分享的专题三专题四心得体会通用6篇，感谢您的参阅。
专题三专题四心得体会篇1
疫情防控阻击战打响以来，四川工商学院科学统筹、主动出击、火速行动，坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，积极落实上级党委工作部署和要求，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。在党委的“统一”引领下，党员领导干部坚守岗位、率先垂范，动员全校各基层党组织和身处不同岗位、身处不同地方的师生党员以多种形式投身抗疫，师生党员全员出动、全力出击，实现“百分百”参战，共克时艰，筑牢疫情防控战斗一线堡垒。
统一思想，精准发力施策，坚定必胜信心
四川工商学院党委科学决断、高度重视、统筹部署，并迅速反应，深刻认识到做好疫情防控工作的严峻性、复杂性、重要性，由学校各级党政领导干部组成的“防控办党员冲锋队”第一时间吹响疫情防控“冲锋号”，充分发挥党组织政治优势和力量，牢固树立底线思维，加强防控工作。学校精准发力施策，多次召开视频会议，制定并实施疫情防控“十大举措”“五大要求”、建立开学疾病管控“十大制度”、制定开学安全“六大规定”和“四大预案”，实施在线教学“一三三四”计划，确保线上教学质量。按照学校防控工作“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总体要求，要求各级党组织要充分利用校内外媒体平台开展宣传教育，严格督促师生及家长学习落实学校疫情防控的重要举措和具体要求，通过线上视频会议、专题报道、校院两级“两微一端”发布音视频、图文、重要通知及科学防控讯息20__余条，引导师生理性认识疫情、增强防护意识。线上教学首批开授思政类课程，“青年大学习”主题团课参学比多期排名四川省本科院校榜首，组织学生参加“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”等思想政治教育学习;开展“互联网+党建”学习活动，组织全校学生党支部以“1+2”形式进行微党课暨疫情防控主题活动，通过“三问三思”充分讨论，引导师生党员在疫情防控中践行初心使命，进一步提高政治站位、统一思想认识、落实责任担当、提振精神士气，坚定打赢疫情防控阻击战的信心。
率先垂范，勇担抗疫使命，坚守党员职责
在各阶段疫情防控工作中，各级党员干部勇担抗疫使命，带头坚守一线，驻守学校、靠前指挥，把疫情防控和全校师生员工的生命安全放在第一位，防控办的党员干部们责任到岗、任务到人，做好协调、检查和督办，保持警惕、坚守职责，认真落实各项防控工作措施;完善应急预案，并实时与眉山市、成都市政府部门沟通、联络、通报，累计上报相关工作信息文件40余条;坚决落实三级督办机制，严守工作纪律，做细做实，分20多个批次，电话连线师生及学生家长进行排查和慰问，同时加大监控、检查和责任追究力度，根据疫情的形势和发展做好环境整治、课程安排和管理以及疫情防控的各项物资保障等工作，筑牢疫情防线。
各级党员干部率先垂范、坚守职责，发挥党员先锋模范作用，校领导亲自指导《新冠病毒防疫手语操》2.0版本，细到歌词、配乐、手势整改，从疫情知识、认真洗手、加强锻炼、心理调节等方面宣传疫情防控知识，让广大师生在练习手语的同时，学会科学防护;党员干部们深入连线，慰问教职工健康情况，走入基层，落实“两手抓、两不误”的工作要求，调研疫情防控工作和重点工作开展情况，切实解决实际问题和困难。
党员同志们敢于担当作为，落实工作责任，守土有责、守土担责、守土尽责。全校100余名辅导员同志是各班级学生防控小组的责任人，他们坚守党员职责，坚决落实信息日报和零报制，深入开展健康教育和心理疏导，利用电话、微信、qq等多渠道对2万多名学生进行逐一排查和慰问，层层落实，搭起四川工商学院疫情防控“联络网”，撑起师生防疫“保护伞”。
群策群力，调动基层力量，坚固防控堡垒
面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，四川工商学院在疫情防控中有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，第一时间组织各党总支、直属党支部成立疫情防控工作小组，党员干部带头捐款、率先垂范。《中共四川工商学院委员会抗击新冠肺炎疫情捐款倡议书》一经发出，全校1167名师生党员，积极捐款70686.39元，师生党员通过其它途径自愿捐款捐物，用实际行动援助疫情防控工作。其中，由“防控办+保卫+后勤”组成的校园守卫三支“冲锋队”，挺身而出、扎实工作，加强两校区24小时应急值守，入户排查、体温监测、消毒消杀、巡视检查、整治环境、信息登记及报送，确保校园安宁和师生安全，保障疫情防控物资准备和条件保障，坚固防控堡垒。
抗击疫情、心系国家、共克时艰，在学校党委统一号召下，全校师生党员积极响应，“百分百”踊跃参战，通过捐款捐物、志愿服务、防控宣传以及原创音视频、书画、图文等多种艺术形式贡献力量，发挥先锋模范作用、彰显党员初心。
专题三专题四心得体会篇2
把师德师风作为评价教师的第一标准，就要同时把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，以立德树人、人才培养为己任，以促进学生德智体美劳全面发展为目标，坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，坚决摒弃片面追求升学率、考研率、过级率等错误做法。同时改进高校本科教育教学审核评估，强化人才培养的中心地位，突出思想政治教育，否则，就无法真正贯彻落实。学高为师，身正为范，行为世范，学为人师。坚持把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、晋职晋级、评优奖励的首要要求，并实行一票否决权。
把师德师风作为评价教师的第一标准，就要强化教师思想政治素质考察，把师德作为教师的核心素养、首要素质加以要求，推动师德师风建设常态化、长效化。全面落实新时代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。对出现严重师德师风问题的教师，探索实施教育全行业禁入制度。从而让教师明底线、懂敬畏、知行止，涵养高尚师德，潜心育人，以德修身，以德立言，以德立行，以德立威，给学生播下真善美的种子。
把师德师风作为评价教师的第一标准，更要重视调动教师加强师德师风修养的自觉性，充分发挥教师的主观能动性。让他们从好老师与坏老师的对比中，从学生、家长、社会对师德高尚的优秀教师的赞誉中，从政府对德高望重的优秀教师的嘉奖中，感受到好老师的职业尊荣，看到师德师风修养的重要价值与意义，增强内生动力，争做习近平所倡导的“四有”好老师，成为学生的良师益友。
总之，改革教师评价，是新时代教育评价改革体系的重要组成部分，不改革教师评价，教育评价改革就无从谈起。把师德师风作为教师评价第一标准，需要政府、学校、教师、学生、家长、社会凝聚共识，形成合力，同向同行，共同努力，为建设新时代教师队伍，培养有理想、有觉悟、有文化、有纪律的社会主义新人，做出自己应有的贡献。
专题三专题四心得体会篇3
为庆祝中国共产党成立100周年，持续开展好党的十九届五中全会精神宣传教育工作，贯彻落实中央和学校党委关于党史学习教育的要求，团支部按照校团委要求开展相关组织活动。在党史学习教育动员大会上，习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。作为新时代中国新青年，我们应学习党史，丰富自身增长见识，体会马克思主义在中国建设中的灵活应用，并以此拓宽自身视野，悟思想，为中国全面建设奉献自身力量，赓续红色血脉、担当时代责任。为了呼应党的号召让同学深入学习党史，在团支书的指导下开展了学党史强信念跟党走主题班会。
01、团支书宣讲党史知识
首先，团支书主持活动，从党史的发展脉络以及过程中一些大大小小的战役，并与大家分享了如今和平年代的守护边疆将士们的英勇无畏，与大家进行互动交流。随后引出党史带给我们的三大启示以及其历史贡献，让大家更深一步的理解学习党史的意义。
02、观看党史宣传影片
之后组织同意观看了电影《金刚川》节选，进一步视觉感受抗美援朝战役中革命先烈抛头颅洒热血的英勇无畏，影片重现人民志愿军为守土卫国做出的惨烈牺牲，体现了牺牲的悲壮。
03、党史教育动员
最后，活动进行收尾总结，影片还未播放完，大家意犹未尽，同时更加深刻体会到学习党史的必要性，传承党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。
04、展望未来
经过本次活动我相信同学们对党的建党历史有更深刻的理解和认识，我们团干希望同学们经过这次活动可以不忘初心砥砺前行，成为一名优秀的公民。
专题三专题四心得体会篇4
关于中国梦这一题词，我第一次是在学校举办的会议上有幸听到。一位老党员来给我们讲述中国梦教育，他短暂而精彩的讲演历历在目，我感受到了爱国者一种精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
也许是因为好奇，我查阅相关资料，找到了这一题词，也做以了解。
中国梦，这是主席在十二届全国人大一次会议闭幕仪式上所提到的，它是实现中华民族伟大复兴的梦。
中国梦的筑梦道路(发展历程)：记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史;承载着为开创中国特色社会主义道路坚信探索的伟大历程;展现中国梦特色社会主义前程似锦。
有了中国梦，就等于有了传奇的神话。这是民族之梦，也是每个中国人之梦。生活在这个时代，我们共同享有梦想成真的机会，且共同享有人生出彩的机会。虽然我们不需要接受战火的洗礼，但是我们有责任去弘扬民族精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
在中国梦的道路上，从1840年起，中华民族实现中国梦走过了109个春秋。在共产党成立一百年时全面建设小康社会，在新中国成立一百年时建立富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。我坚信有道路、理论、制度支撑的中国梦距离我们遥远，但其必定是美好的未来和前景。
作为一个中学生，也许谈中国梦有些太遥远。从实际出发，中国梦其本质就是人民幸福安康。我们每一个人为国家付出的共同梦想而奋斗，这凝聚在一起就是中国梦的巨变与升华。我不必去解释他的政治意义，而想要每个人从心中去体会。
只要我们紧密团结，为实现共同梦想而奋斗。实现梦想的力量是强大的，我们每个人实现自己梦想的努力就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有了新的空间，这也使中国梦的实现更进一步。
我用一小时读懂中国梦，这不只是所要做的政治论坛，他是要求我们每一个人去追求、去冲刺。
梦想天空分外蓝。继承上一辈的中国梦，为了下一代的中国梦，这便是我的中国梦。我要用一辈子去实现。
专题三专题四心得体会篇5
交通，在目前已经十分发达。但每年都有不少人因为交通事故而死亡。
交通事故往往都是因为人们不遵守交通规则造成的。只要做到不闯红灯、不超速驾驶、不翻越护栏、不横穿马路等等，就可以避免许多交通事故。
上学时，我在学校门口的那条路上，就发现不少违反交通规则的现象：有的司机闯红灯;有的司机逆行;有的车主把小轿车停在了路边，占了非机动车道，使人们把自行车骑到了机动车道上，这样其他汽车就无法正常通行;有的人为了赶时间，就不走斑马线，横穿马路，司机们见了，不得不猛踩刹车;有的人根本不看护栏上的警示语，直接飞跃护栏，汽车从他们身边擦肩而过，十分危险。
我有时坐公交车上学，在公交车上，我发现有的司机开车粗心大意：车还没进站，门先开了;或是门没关，油门已经踩到底了;有的司机和旁边人一边聊一边开车，谁都把车厢里的标语视而不见：为了您和他人的安全，请勿与司机闲谈!
总之，这样的例子数不胜数。生命只有一次!希望大家要注意交通安全，安全出行。因为安全重于泰山。
专题三专题四心得体会篇6
有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生成为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
四、以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
五、终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展。
