精选学校师德师风案例2篇

来源:职场范文网 时间:2020-10-15 14:21:14

  精选学校师德师风案例2篇

精选学校师德师风案例

  01

  修师德树师风,规范管理促教学

  xx小学以学习张伟同志为契机,大力加强师德师风建设践行党的群众路线。张伟的事迹的充分体现了一位教育工作者忠诚党的教育事业、坚定履行教师神圣职责的崇高品质,充分体现了一位共产党员牢记使命、无私奉献的高尚情怀。对照张伟同志,我校领导班子带领广大教职工解放思想,振奋精神,与时俱进,努力创新。始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨,重管理、求效益、重质量、求发展。做到班子团结,氛围正气;教师爱岗敬业,修身尚德;学生文明勤奋,求实创新,使得学校以较高的质量立足于社会。

  近年来,学校先后被评为郑州市文明学校,新郑市教体局评为教育教学先进单位、德育工作先进单位。迈入2014年,我校以创建“师德师风建设先进校”为契机,不断加快科学发展,努力构建和谐校园,一所校风正、学风浓、环境美的小学已经形成。

  一、校长牵头,狠抓思想教育

  首先,学校成立师德师风工作领导机构,唐政伟校长任组长,教导主任杨瑞霞任副组长,主抓师德师风建设工作 。各任课老师任组员的师德师风建设领导小组,组长和组员责任明确,各负其责,分抓共管。唐政伟校长像张伟一样,一心为公、履职尽责,勇于创新,引领学校在办学层次、办学规模、办学效益上寻求突破。在他的带领下我校不论是学校领导、还是下属同志,工作上心往一处使,劲往一处拧,大家拧成一股绳,齐心协力,任劳任怨,工作上兢兢 — 2 —业业,从来不讲条件、不讲回报,他们是学生的好老师、国家的好干部,人民的好同志,也是家长们信得过最满意的好老师。这样的好老师,我们学校枚不胜举、可以说个个都是八仙过海、各显神通,干起工作来都是满腔热忱、不遗余力的。

  就拿我们学校教导主任杨瑞霞老师来说吧,平时总是以校为家,即关爱学生又关爱老师,不论干工作还是做管理,都是一套有一套的、确实的很有方法,真所谓是工作方法科学又超前化,而且教育理念特别领先,在他的直接领导下,我校的教学成绩连续几年都位居全镇前茅,一直处于领先地位。老师们都很敬佩她的才华和睿智,也深受兄弟学校的羡慕和崇拜。

  二、开展寻找身边的好老师教育活动

  学校按照师德师风建设工作规划,大力宣传身边的师德师风典型,使其更好地发挥典型示范作用。为加强师德工作,开展了丰富多彩的活动。今年4月份我校举行了教师人人参与的师德大讨论,题目为:“寻找身边的好老师”活动。

  镜头一

  又是一个为迎接学校均衡教育大检查加班的夜晚,教导处里灯火通明;远远的就能闻到一股方便面的味道,但是对于常常加班的杨瑞霞老师来说这可不是一种好味道,因为这两天她的晚餐都是这个。打印机在吱吱的作响,上面冒出白色的烟,仿佛是一个喘着粗气的老人。 在它旁边埋头苦干的人正在熟练地敲打着键盘,仿佛沉浸在这氛围中。一声电话声打破了这种寂静,原来是儿子的,儿子在河南省政法大学读大四了,马上就要进行司法考试,这次来电是 — 3 —催促她到新郑农业银行交司法考试培训费。

  看看时间快到9点了,回想起孩子一周前来电话说得话全忘在脑后,心中很是不安,在电话那头告诉孩子明天一定去……在一种担心、焦虑中她又开始继续工作了……学校要编制校本教材,六个年级加起来就是12本,每本照20页,每页600字来算的话,加起来大约14多万字,其实每一册的编制、校对、打印都完全可以交个各个年级组,但是为了给教师减轻负担,在教师编写之后,剩下的校对和打印她全揽下来了……,特别是校对,需要一字字、一行行的进行,眼睛流泪了,向窗外望一望;腰坐的有些酸了,起来走两圈。脸上的老年小黑斑越来越多,每天必须通过吃药才能入睡,但是她从来没有休过一天病假,从来没有喊过一声苦。开学了,那一本本色彩鲜艳的校本教材如期来到了孩子手中,来到了教师手中,抚摸着这一本本凝结了她辛苦汗水的教材,她露出了灿烂的笑容!

  镜头二:

  记得09年的十一放假的第一天,闫文娜老师到学校整理一些手头上的工作。可是在去学校的路上,不小心被车撞了,而且撞到了腰部。导致没有到学校整理工作,而是直接进了医院。医生要求住院一个月时间,而闫文娜老师却只在医院呆了一周的时间。

  假期来的第一天,她依旧是第一个到校。校长到校后,看到她在教室为学生上课,关心地说:“你的腰怎么样了?你怎么出院了?现在赶紧回家,好好休息,别让以后留下毛病了,腰会疼的。”而闫文娜老师,却只是一笑,回答说:“我的腰不要紧,可是我走了,我的课怎么办?我的学生谁来管?我的工作怎么办?”说到这里,我不由得对闫文 — 4 —娜老师肃然起敬。她不顾自己的身体,哪怕是以后落下病根,也要为学生上课,也要去完成自己的工作使命。接下来的一段时间内,总能见到闫文娜老师手摸着腰在工作着,有时会发现她的脸上渗着水滴,是疼得受不了了。但是这样,也未曾见闫文娜老师请假休息,也未曾见她旷过一节课,也未曾见过她有一件工作没有完成。这就是我们的闫文娜老师。

  活动的开展,使得教师的职业道德水平有了显着的提高,政治思想有了明显进步,树立了正确的人生观、价值观和道德观。全体教师都能做到敬业爱岗,勤教乐教,工作认真负责,严格执行学校的各项规章制度,加强学习,钻研教材,积极参加业务进修,不断提高业务素质,做到了教书育人。

  三、以人为本,师德师风教育活动成效显着

  我校始终把师德建设放在教师专业成长、教师队伍建设的首位。在尊重教师、关注教师的基础上,引领教师把爱与责任贯穿于教育教学活动中,实现学生、教师、学校的整体和可持续发展。

  现在在学校管理中,我们始终坚持公平公正、民主决策,坚持科学发展,和谐发展;学校领导能以身作则,争做师德表率,争当师德标兵;全体教师团结协助、艰苦奋斗、求实创新、敢于争先,已逐步形成了我校精神,成为学校宝贵的精神财富。

  02

  用 爱 浇 灌 心 灵 的 花 朵

  鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。

  多年的教育生涯,使我深深认识到问题学生是教育教学中不可避免的,也是我们老师们想方设法要努力处理好的。问题学生一般表现为思想品德不高、心理健康不全、行为习惯不良、学习成绩不佳等。究其原因,一是来自家庭,表现在父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子,相互之间的沟通困难;父母没有尽到监护人的职责,疏于管教和关心孩子。二是来自社会,表现在社会不良风气的负面影响,导致青少年失去了正确的人生观和价值观。三是教育自身存在的不完善的地方。问题学生的形成是多面、复杂和长期的,老师只有找到问题根源,认真分析,对症下药,才能成功转化问题学生。那么,在教育教学工作中如何转化问题学生呢?

  一、爱心融化坚冰

  身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,应该具备的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。

  在教育转化工作中,教师要做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”深入班级,深入学生, 1用人格感化影响学生,对待问题学生应晓之以理,动之以情,提高问题学生的道德觉悟和上进心,培养他们的是非观念,必须坚持正面诱导,以理服人,切忌简单粗暴,以势压人。教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变的“亲其师而信其道”。

  去年我担任了七一班班主任。这个班有个叫陈文琪同学,他智力正常,但脾气古怪,情绪很不稳定。再加他父母很溺爱他,处处护着他,一旦违反学校常规,受到老师批评,家长就来学校大吵大闹,使这孩子做了错事不认错,胆子越来越大,遇到不称心的事就失态,目中无人,无缘无故打同学,班上很多同学被他打过。老师批评他,还强词奇理与你狡辩,这样既影响老师正常教学秩序,又影响其他同学的学习。所有的任课老师无不为之感到头疼。面对这样一个棘手的学生,我接过这个班后对这个学生我始终不挖苦、讽刺,不歧视、冷淡他。

  我苦思冥想,寻找工作的突破点,我发现他害怕孤独,于是一边找他谈心指出其不足之处,及时提出今后努力方向,并要求他友爱同学,一边教育全体学生要关心他、帮助他,还特意安排一个责任心强、学习成绩好、耐心细致的男同学与他同桌。渐渐地他与同学和睦相处了。他犯了错误,我叫他写“说明书”写“心理病历”也可以做好事来弥补过失,然后向同学认错。发现他身上的闪光点循循诱导,培养他自尊心和自信心。

  他很好动,常常给人感觉是坐不直、站不稳的样子。那么我干脆来个以“动”激“动”启动他内心向上的活力。有一次,我在选拔参加校运会的运动员,他站在一旁看得很投入,我就问他是否要参加校运会,他点点头说“好的。”在电话征求父母同意,让该生参加校运会之后,他每天早晚都会刻苦锻炼。后来他又参加了学校的踢踺子比赛,他也很努力,在课间、午间都 2能积极练习。于是,我不断地提出一些易达目标让他去完成,由此转化他的兴趣,引发他学习的动机,形成他进步的动力。

  平时我经常与这个家长取得联系,多次与其家长进行交谈、沟通,交换对孩子的看法,希望家长能够转变对孩子的教养态度,多花精力来培养孩子良好的行为习惯,加强孩子日常生活、学习的管理,让他们认识到孩子必须要多花功夫进行教育与沟通,而不是一味的庇护,能够与学校教育步调一致,最终让孩子能够健康的成长与发展。

  经过半年的教育帮助,一块坚冰渐渐地融化了,陈文琪精神面貌发生了根本变化。他在大扫除中重活脏活抢着干,能积极参加集体活动。学校举行校运会,他积极报名参加,经过自己的刻苦训练,在200米跑步中获第三名,学校举行踢毽子比赛,他平时又刻苦练习,在比赛中获得年级段男子组第一名。期末学习成绩有了很大的进步被评为班级进步奖。一个性格开朗积极向上的好少年就这样诞生了。

  二、尊重赢得自尊

  自尊心是人的自我意识的重要标志之一,是进步的动力之一,教师应当尊重、信任问题学生,逐步消除他们的疑虑。嫌弃、斥责、批评、挖苦或者变相体罚,都会伤害学生的自尊,引发逆反情绪和对抗行为,也暴露出教师的偏激和无能。教师应尊重他们的人格,危机潜在时要私下了解,耐心询问细致化解;危机爆发后要冷静处理,因势利导,抓住机会利用各方面因素进行教育。陶行知说过:“在你的教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑中有爱迪生。”

  问题学生一般都很心虚,对外界极敏感,虽然有抵触情绪,但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。七一班贺治中同学学习成绩长期滞后,上课无聊睡觉,课外打闹惹事。连续两周都和同学在玩耍时出现意外,我一方面和他谈话,帮他分析事情的根源和后果,另一方面联系双方家长, 3见面共同交流,让家长认识到疏于管理会酿成严重后果,让贺治中同学也深刻认识到自己学习上的不足,以及和班级同学相处的欠缺。最后,他自己表示要痛下决心,从头开始,尽力而为,努力学习,靠实力赢得自尊。

  三、信任换取自信

  “失去了财富,你只失去了一点点,失去了名誉,你就失去了很多,失去了勇气,你就什么都失去了。”因此,使问题学生进步,重新树立起自信心是转化工作的关键。教师要花功夫、下力气帮助他们改进学习方法,提高学习效率,在后进生通过努力取得成绩时既要立即肯定,又要提出新的目标。张增鑫同学非常踏实,但是成绩一般,尤其是英语比较差,几乎失去信心。我就用很多学生成功的例子来启发他,并给他制订了一套切实可行的学习方法,天天安排组长提醒检查,我也不定期抽查,在进行了几周后,他的英语成绩一直稳定到及格线以上,发展良好。

  比如吴美玉同学爱表现,我安排她负责板报工作,她尽力尽力,查资料、设计版面、书写美工都表现得非常优秀;刘玉同学喜欢班级管理,我安排她负责班级卫生工作,她合理安排,落实督促,把卫生搞的井井有条,值得肯定!我还让一些取得进步的问题学生介绍经验,让更多的学生看到希望,激发进步的内在潜力,确立起不断进步的信心。采取正确的态度和方法,不失时机的关心他们,引导和鼓励他们爬起来再前进。现在班里问题学生越来越少,班级面貌有了很大的改观。

  四、鼓励激发兴趣

  “兴趣是最好的老师。”因此在教学中,要用良好的教学方法来激发学生的学习兴趣,要对问题学生也多以表扬为主,要善于捕捉他们身上的闪光点,抓住每一次的闪光点对他们进行表扬;“表扬学生微小的进步,要比嘲笑其显着的恶迹高明的多。”作为班主任,及时肯定和表 4扬他们,满足其自尊和正常的心理需要,可以为转化创造契机。课堂上我设计适合他们的课堂练习。

  使问题学生在课堂上“有饭吃”“有事做”,有向更高目标奋斗的希望;要注意知识的简化、方法的启发、问题的针对和问题学生的学习个性。课外还要经常和问题学生谈心,融洽师生间的感情,予以必要的鼓励,并制定可行的目标,培养他们的成功感。 印度诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但是,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”叶的事业也许永远不会惊天动地,但正是这渺小的,不起眼的叶,成就了花的绚丽,果的辉煌。

  让我们摒弃对问题学生的偏见,多给他们一些爱心,树立他们进步的信心,激发他们的兴趣,发现他们的优点,以爱心作舟,以耐心做舵,以信心做帆,以恒心做伴。积极探索实用可行的方法和技巧,守护心灵彩虹,呵护健康成长!

  点评:没有爱就没有教育,没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户,教育是爱的共鸣,是心与心的呼应,与孩子智慧的对话,唤醒的是教育智慧。

  个人小传:陈永超,男,本科学历,中教二级,参加工作十八年来,年年成绩优异,多次获得“优秀教师” “优秀班主任”称号。我相信:一个人的生命是有限的,而我们的教育事业是常青的。只有热爱关心每一位学生,才能使教育发挥最大限度的作用。

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