通过写作文，我们可以培养我们的耐心和毅力，养成良好的学习习惯，杰出的作文能够展示我们的情感表达和思想深度，以下是职场范文网小编精心为您推荐的关于得与失的话题作文推荐5篇，供大家参考。
关于得与失的话题作文篇1
当你沉醉在梦里时，母爱之神轻盈地走到你身边，告诉你要起床了，然而你却一把推开她，又倒头大睡，母爱之神心疼你，便没再叫。当你在楼下玩得正欢时，母爱之神从窗户伸出那柔美又脆弱的身子，朝着你大呼，该吃饭了，但你不顾一切地继续玩，母爱之神只是无奈地摇摇头。当你晚饭后津津有味地看电视时，母爱之神轻轻地拍着你的肩，说要写作业了，你又不耐烦地答了一声：“知道了。”
你是否知道，你的种种行为已经无声地伤害了她的心。
也许你会辩解道：“她不爱我。”但是难道你真的没有想过吗？她如果不爱你，还会对你有那么多的唠叨吗？她如果不爱你，还会负责你的饮食起居吗？她如果不爱你，还会冒着生命危险，忍着极大的痛苦把你生下来吗？但是瞧瞧你是怎么做的吧。你烦那一声声唠叨，但其中包涵着对你的爱啊！你指责说今天的饭不好吃，但你是否想过也许在等你说一句“味道好极了”；你嫌房间打扮得不漂亮，但你是否想过她仍掉的一张张图纸；你想要的东西没有得到，但你是否想过她日复一日地在为你奔波。
你也许不知道，曾有多少个夜晚，她悄悄躲在被窝里哭泣。她不怪你，甚至还为你找理由，说你还小，任性着呢！一个个漆黑的夜晚过去，你能否发现那微肿的眼睛？能否注意到两鬓新增的白发，能否了解她那孤独的内心。然而她却“执迷不悟”地做下去，好像只勤恳的老黄牛，好像只勤劳的小蜜蜂。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
请你记住：她所做的一切都是为了你，不要继续伤害她的心了。多一点关心，心心相通；多一点关爱，爱比南山。试着说一句：“妈妈，我爱你！”
关于得与失的话题作文篇2
幸福是什么？我不禁在心中产生疑问，看看生活中并不是一帆风顺的，而是酸甜苦辣样样俱全，就如大海一样，时而风平浪静，时而巨浪滔天，那么既然没有风平浪静的生活，又怎样会有幸福呢？我突然一下明白了，生活中的幸福没有明确的标准，只是不同的人的不同的标准罢了。
有时，我会想起自己每天都有繁多的作业，沉重的压力，以及缺少了更多玩的时间，或者每天抱怨妈妈今天做的饭不合口味，天天总要上学，一直背或记东西，不能玩电脑了，考试考差了，却没有想到过自己眼中的不幸福，在别人眼中却是可望而不可及的幻想，对他们来说，这些就是幸福呀！
在那些山区孩子的眼中，学习是那样的神圣而美好，他们没有学习的条件，但他们是多么想获取一些知识呀！每当我见到电视中演到那样的画面时，不禁产生了一点后悔，自己眼中的烦恼在他们心中是一种幸福呀！当我见到他们每天都没有肉菜，只有过年才能吃到肉菜，而他们每天的饭菜却又只是馒头和微乎其微的素菜时，不禁流下了一滴怜悯之泪，如果他们也有我们一样的生活该有多好呀！
山区的孩子们为着只是而努力着，他们没有营养的大餐，没有那么多的辅导书，他们对每一点知事都有热爱之情，他们也没有报辅导班，没有学习资料，之所以能成功，是因为他们有对美好的追求，他们都有一个小小的梦想，静静的埋在心里。
而身边的许多人有了好的条件却没有了美好的追求，这是为什么呢？我明白了，幸福就是在逆境中成长，时常给自己些压力，这才是所谓的幸福，我相信美好的追求一定会实现的。
关于得与失的话题作文篇3
张老师是我的幼儿园老师，和她在一起相处的三年时间，给我留下了不可磨灭的印象。
张老师个子不高，金黄色的卷发，总是扎着马尾辫，显得朝气蓬勃。一双如盈盈秋水般的大眼睛和一个樱桃小嘴十分美丽，给人带来无限的遐想。
给我印象最深刻的是张老师的笑容，老师脸上的笑容是风吹都吹不走的，是太阳晒都晒不干的，老师的笑容无处不在。
还记得第一天去幼儿园的时候，所有的小朋友都很不适应，哇哇大哭的声音遍布了整个幼儿园，张老师费了九牛二虎之力才把所有的小朋友都哄好，唯独我还在哭鼻子，张老师见状，微笑着把我抱起来，小心地拍着我的背，温柔地说：“别哭别哭……”不知是什么原因，我立即停止了哭闹，安顿下来，张老师见我这么听话，会心地笑了，她让我坐在桌子上，迈着轻盈的步子去了超市，回来的时候拿着一罐棒棒糖。她把糖分给其他小朋友后，回过头来对我莞尔一笑，把糖给了我，并摸了摸我的头，温柔地说：“只要听话，老师就给你糖吃！”想着那微笑，至今我心里都有种莫名的温暖。
有一天中午，我睡午觉睡过了头，当我醒来时，发现大家都已经不见了，偌大的房间里只有我一个人，我害怕得哭了起来，张老师听到哭声，飞快地跑了进来，张老师微笑着问：“怎么了？”说完还摸了摸我的脸。看到张老师来了，我立即不哭了。张老师笑呵呵地说：“睡醒了吧，课都上完了，这节课学了两个新的汉字，放学后我给你补课，功课可不能落下呀！”放学后，张老师给我补了半个小时的课，我回家时，张老师的嘴角又上扬了四十五度。
张老师的那一抹微笑，像春天里的一米阳光，无时不刻温暖着我。
关于得与失的话题作文篇4
“０、１、２、３、４、５、６、７、８、９”这１０个数中，“０”给我的联想是最丰富的。一看见“０”，就会想起激动人心的考试。假如我考了一个“０”会是什么样子？我想肯定是这样的：经受多次“男女混合双打”和“竹笋炒肉”这两门独家绝学的下场。想到这，我不禁浑身起了鸡皮疙瘩，冒出一身冷汗。
一看到“０”，仿佛有一个又大又圆的鸭蛋摆在眼前。在考试的前一天早上，我吃了两个鸭蛋，一根青葱，考试一定以１００分的成绩一举得冠。回到家，妈妈一问起分数，我就可以骄傲地说“100分！”可妈妈却不相信，认为我的100分是作弊得到的，不过还是会买一些十分好玩、精致漂亮的玩具给我。我爱吃什么就给我买什么，什么事都依着我，偶尔还对我说几句夸奖的话，什么“学习突飞猛进啊！”什么“三日不见，出色不少啊！”一大筐一大筐的好话飞入我的耳朵，让我好不开心！
一看到“0”，我马上就会想到班上选班长的场景来。几个选手站在台上，心中都有一个共同心愿，都想当上班长，可最终班长只会有一个，所以选票是少不了的。选票开始了，“0”又开始围绕我转了，本想得第一名的我，这次我又得了“第一名”，不过是倒数第一名——“0”票。我在台上被同学嘲笑得一败涂地，在台下的人有的哈哈大笑，有的笑得合不上嘴，有的笑得眯上了眼睛，有的笑得弯下了腰，个个都面红耳赤。可我在台上却想一头撞死算了，再多站一秒钟，我就要多受一秒的嘲笑。
“0”、“0”、“0”，为什么我联想中的“0”都是那样的差劲呢？在考试的时，要它多来一个“0”，它偏要少来一个“0”；在选票时，我要它远离我，它偏要来缠着我。
想到这，我不敢再想了，在“0”—“9”这10个数中，“0”是最倒霉的象征。再想，我也要成为“0”的牺牲品了。
关于得与失的话题作文篇5
明天是什么？
是黑暗过后的黎明？是崭新的开始？还是一切归为零的含义？明天？
经历了一天奔波的人，需要明天，因为阳光会告诉他们，付出是值得的；痛苦的人，需要明天，因为鸟儿会告诉他们，没有什么值得去痛苦；自满的人，需要明天，因为会有更多的人告诉他们，没有人十全十美。
而我，我的明天是什么？是一觉醒来，阳光散在身上？亦或是鸟儿的啼鸣？我冥茫，不知道对于我说，明天到底意味了什么。我只知道，明天要上学，明天要补课，明天要做题，明天要考试，明天要……，我的明天是学习的累积，知识的栖息地。
“看昨天的我们走远了，在命运广场中央等待，那模糊的肩膀越奔跑越渺小……”这是一首歌，它浅浅的唱着我的悲伤，明天要离开，明天要分别，明天要……，我的明天慢慢变成了分开，等待再见的.过程。
霍金的明天是勇敢的开始，海伦的明天是一如既往的黑暗……，他们有着自己的存活意义，霍金会在明天公布一个学术论文，海伦会在明天领略更多的知识……
我现在也找到了我的明天，人不能只活在回忆中，我思念曾经，曾经的自己不像现在，可是，就当我在今天想着昨天的事情时，明天已经悄悄向我走来。
明天，是勇敢的面对；明天，是保存过去的记忆带上更好的自己出发；明天，是和某个糟糕的自己说拜拜。
我寻找到了，我的明天，明天对于我也不是问号了，明天意味着我要更加努力，明天代表了我付出的所有！“明天，你好。声音多渺小，却提醒我勇敢是什么……”我静静地听着这首歌，没有了悲伤，反倒带着乐观。
