养成记录灵感的习惯，能够帮助我们在写作文时更快地找到合适的表达方式，想要写出一篇好的作文，首先要明确主题和中心思想，职场范文网小编今天就为您带来了数数字作文6篇，相信一定会对你有所帮助。

数数字作文篇1

咦，什么是数字电报呢？告诉你吧！古时后没有电话电脑，人们就用拍数字电报来传递信息，用手掌来表示某个数字。拍一下表示1，拍二下表示2，……以此类推。如何才能一次性拍出几个数字呢？例如数字“84”，先拍8下，然后在心中默数两下，再拍4下，就ok了。

何老师让我们分为男生和女生两队来进行比赛，规则是由老师在纸上写一组4位数的数字，并用手掌拍出，由男女组各派出一名代表来听，听对的组获一面红旗，哪个组得的红旗多，哪个组就获胜。

比赛开始了，我作为女队的第一位参赛选手出场。我背对着何老师站着，听见何老师连续拍了4下，停了一会儿，拍了3下，又过了一会儿，又拍了5下，最后拍了1下，然后让我转过身去报答案。由于一时的紧张，我错把“4351”说成了“3351”，导致我们队丢了1分。男队高兴极了，他们派出了林展鸿。何老师拍出了“5324”这个数字，在听的过程中，展鸿的脸犹如一根苦瓜般，可没想到他竟然听对了。第一局女生队就以0：1输了。

最为有趣的就是让何老师来听。琦婕出题：“5236”。只见何老师紧闭双眼一边认真地听，一边用手默默地作笔记。真不愧是老师，一下子就猜对了，我们开心极了。

这个游戏不但锻炼了听力，还锻炼了记忆力，真是个有意义的游戏！

数数字作文篇2

今天语文课上，高老师说要玩一个游戏。我们一个个张大了嘴巴，有的惊愕，有的欢喜，还有的人甚至掐自己的脸，看看是不是在做梦。我们纷纷猜测老师葫芦里卖的是什么药。高老师看透了我们的心思，就赶紧公布游戏规则：“这个游戏叫‘数字陷阱’，当我的手伸展指向一个人时，他就竖着以蛇形的方式说数字；当我的手弯曲指向一个人时，他就横着以蛇形的方式说数字。

三的倍数不能说，要拍手。若说不上或说错数字，就要掉入陷阱——讲台”。游戏开始了，可怜的侍帆还没回过神来就已触犯了禁忌，只好极不情愿地走上讲台。他那皱得像苦瓜的脸上透露出伤心，又仿佛在哀叹命运，定睛一看，他的眉宇间分明写着痛苦二字。他的心中也许会忐忑不安，或者有些紧张，等待着属于他的惩罚。过了一会儿，他变得平静起来，身子不再乱晃了。就在侍帆庆幸自己凯旋归来时，却听见又有人在唉声叹气，不用问，也知道他们说错数字了。这下台上可热闹了：杨莎刚一抬头看见同学们的目光就羞涩地低下了头；许俊仪东瞅瞅西看看，好像这件事与他无关；陈旺的手不停地揉衣角，仿佛能从里面找到锦囊妙计……最有趣的要数武阿民了。他一会儿像落了霜的茄子一样歪着，一会儿像吹了气的气球一样绷着，一会儿愁眉苦脸，一会儿嬉皮笑脸，他的脸像一张晴雨表，一下子多云，一下子又变成了晴天。通过玩这个游戏，我明白了一个道理：人生处处有陷阱，稍有不慎就会失足，就算你不幸坠入，也要记住：在哪儿摔倒就在哪儿爬起，明天的太阳会等着你！

数数字作文篇3

黄恒的头炸了！郭献羽明明在装傻子，根本不是在卖萌呦？

嘿嘿！我们303教室又开始玩游戏啦！玩什么？一会儿你就知道了！

这个游戏叫数字陷阱，危险数字是7。只要一个数字含有7，就叫明7。有明7也自然会有暗7，所谓暗7，就是7的倍数。

我们站好一队，依次报数，报到明7拍手，暗7跺脚，若一不小心掉入陷阱，就要抽纸条来决定自己的惩罚。

这激动人心的第一轮游戏开始啦！老师先是叫了一堆自愿举手的男生过去，最后点了点人数，又叫了正在吸手指的驴大宝上去充个数。

我们做了个小采访：咳咳咳！刘翔，你现在的心情怎么样？啊？我我啊！我好得很！呦呦呦！不紧张搓手干嘛！怪疼的不是！我们不给他一点面子，直接把他从台上拖了下来。他也无可奈何。只好尴尬的应了声。

开始喽！1，2，314！哈哈哈！郭献羽out！而且问题是他本来应该喊13的结果他把蔡铭的数给抢走了。难道这就是舍己为人的好精神！真是伟大！把死的危险抢给自己，把生的希望留给别人！我噗嗤一声笑出来。

后来就黄恒和王奕达就接二连三的掉入陷阱中去了。

惩罚并不难，只是对男生来说，太难做出来了！卖萌呀！黄恒实在是被我们逼的下不来台了！只好用手用力地揉了揉头发。pong！黄恒的头炸了！这一听就是李涵说的话！不过我更觉得他现在顶着个鸡窝！真该去好好染一染了！

女生上喽！虽让我有点小紧张，但总不能在男生面前认怂吧？算了算了，死就死吧！

慧雨开始报数了：1。2，3直到章怡悦和叶思怡两人慢半拍死翘翘后，我就欣喜起来加油！前面全部都稳稳当当的，我数了数到我这里是42，这个数不能报！41！我没回过神，立马拍了拍手哦买噶的！错了！我真是‘死’于42号之手！呜呜呜~

惩罚开始啦！怡悦那个可真简单！走猫步嘛！但她走的，不如说是在踩钢丝！

思怡抽的是学小狗叫三声！她貌似不愿意，然后我就捡了个便宜，汪汪汪的大叫了三声。

我还帮思怡抽了一张，呦呵！是高歌一曲！她也没有办法，只好唱了几句。我觉得，我的手气还是不错的嘛！

哎！这游戏说难不难，说简单可真不简单！

数数字作文篇4

“0h，my god！好神奇呀！”这到底是为什么？难道杨老师是一位著名的心理学家？她对纸片都了如指掌，竟然抽出了正确的纸片。我眉头紧锁，像是被金锁锁住了似的，两眼发光，如狼一般，流露出追求真理的目光。

到底是为什么？是什么让我如此求知若渴？那就是魔术！今天的魔术叫“数字猜猜猜”。首先，同学先随机报出0——9的任意一个数字，老师依次在纸片写下并把纸片打乱顺序；接着再由同学报出其中几个数字，最后由老师抽出相应的数字。这就像小火车，一环扣着一环。一开始，一位同学报出了第一个数字“6”！杨老师一手握着铅笔，另一只手神秘地挡着笔尖，像是在考场上生怕别人偷看答案一样，好像在说：“我才不给你们看呢！不然，我怎么保住我的饭碗？”杨老师的动作使我的好奇心萌发了，为什么要遮住？

同学们一个个报着，老师写完了六张卡片。小火车已经驶入抽抽站。同学们报出了一个数字“7”。杨老师双目呆滞，望着天花板，像是在向老天祈祷：一定要、一定要、一定要抽到7！杨老师秘密地摸索着，好似在细细地感受着，品味着每一张卡片的温度、特征。终于，杨老师摸出了张卡片，“7”！这是多么震撼人心的时刻啊！只是那“7”丑得像只扭曲的小虫。

这时，同学们再也按捺不住了，好奇、疑惑两颗导弹在此刻爆炸开来。同学们如同翻腾的大海向讲台上拥去。有的同学翻翻桌子，拉拉椅子；有的同学摸摸纸片，擦擦桌子；有的同学则直接“审讯”起老师来。杨老师的`嘴角上扬，嘴边的那两个连一滴水都装不下的小酒窝在脸上荡漾开来。一只小酒窝仿佛在说：“我得意地笑，我怎么这么厉害！”

我体会到了玩的乐趣，但是这个魔术的谜底到底是啥？我要开动我的宇宙无敌第一大脑，化身福尔摩斯，去破解这难题！

数数字作文篇5

在彩虹的一端，有一座宁静而又欢乐的数字王国，数字们幸福快乐地生活在一起。

有一天，小鸟叽叽喳喳地叫着，烟花礼炮在空中绽放。似乎在庆祝今天的重大节日。

太阳公公清了清嗓子，大声说：“今天数字王国要选出一位国王，统治着国家！自己可以自选。有请第一位——数字‘9’！”

“我是一位最年长的数字，阅历丰富，大家都选我吧！”“9”老成而稳重地走上主席台，自我推荐。

“我是“8”，888，发发发。人们最喜欢我了，我肯定能当好国王！”“8”自信地说。

“大家好，我是数字“7”，像一把镰刀，没有我，庄稼怎能收获呢？”7憨厚地说。

“我是一路顺风，六六大顺的“6”数字中吉祥宝宝，国王非我莫属！”6用可爱又甜美的声音说。

“最中间的一个数字——5，我上下逢缘，交际能力顶呱呱！”“5”笑容满面。

“hello”可爱的四小妹蹦了出来，“我当国王，王国会变得更加美丽！”

“’3’像耳朵，没我，大家不可能听到这么激烈的讨论！所以选我吧，我会听取大家的意见当好一个国王！” “3”用急速的语调说。

“2”出场了，紧张得不知说什么，被观众善意地哄下了台。

“我是见识最广，知识最多的数字——1，有我在，什么问题都能解决！”

评委们都在深思，该选谁当国王呢？突然，0站起来，把大家吓一跳。它跑到“1”身旁，就变成了10，之后，它叫所有的0跑到“4”后面，这个数字变成了许多位数，大家都很奇怪，为什么0代表没有，可它站在某个数后面，数字就变得那么大呢？

0看见大家用惊讶的目光望着它，就自豪的说：“大家选我吧，只要有我的存在，你们的价值才会无限扩大！”

在一阵热烈的掌声和欢呼声中，“0”就这样当之无愧地当上了数字们梦寐以求的国王！

刚开始，国王“0”还能兢兢业业统治着王国，数字王国一片快乐气氛！

可不久，“0”开始居功自傲了，过着“衣来伸手，饭来张口的生活，还有数字们送来的水果……

“0”出宫殿视察的时候，看到别的数字对它说恭维的话，它得意洋洋，以至它更加神态高傲，目空一切，有时还凶恶地对数字们喊：“快走开，我现在是你们的国王！”

一个月后，太阳公公发现所有的数字都愤愤不平，它们都说“0”根本不把它们放在眼里，没有公平、公正！

太阳公公一听，非常气愤，找到“0”后，说：“数字们选你当国王是鼓励你，信任你，让你用你的长处去统治大家，而你呢？却脱离大家，目空一切，高傲自大，你难道不明白，数字因为有你价值倍增，但如果不要你，它们仍然有自身的价值，可你如果被所有的数字抛弃，你却一无所有……”

“0”沉思后羞愧的低下了头……

在数字们的商议后，太阳公公依从数字们的心愿：把国王这个职位给撤了。从此，数字们互帮互助，谦虚有礼，数字王国更加和谐美丽！

数数字作文篇6

小憇小会，下下棋。我要把前些生气的日子，送出去的分值挣回来。

顽世的人，说生活像一场场游戏。可在如今，在pk泛滥的社会，似乎更是如此模式。每一个人，都在为数字而活。

?小王子》里有一段对白颇有意思，说的是在只有一人的小星球上，那人什么也不干，每天工作只有算术。小王子很不明白的问，真不懂你们大人，为什么那么喜欢算算术：我新交了一个朋友，我对大人们说，他有一双漂亮的眼睛，他的毛发多么平滑，他说话多有意思啊，可大人总问我，他多高，他多大，他每个月赚多少钱，难道了解了这么数字，就算了解了一个人吗？

现代社会的人们，似乎更注重数字的存在了。小到电脑游戏，哪一个游戏，不是在为数字打拼，生活也是如此，大小赛事，哪一个不是用数字衡量成败。富裕的生活，以国民总产毛收入要记算。“学好数物化的意义，在此又另有新意了，我们生命所有的得失是否可以数字化呢？”

生气的日子里，我把我的分值送给了一个陌生人。从下五子棋的开始到结束，我一直不视他的存在，让他一次次毫无顾及的把五个子连在一起，他也乐于此道。我的分直线减少，看着快尽负数了。可他并未让我可愿，在我还有3分，而他挣到了一段时，他闪人了。他是如此苍惶的逃走，他害怕我反悔。之后，我坐在原地，把分数继续送给第二位陌生人。可笑的事，第一位仁兄还曾返头观看，也许他会有点遗憾，他的害怕是多余的……为什么，现在的人们，如此紧张在乎，这虚无的数值呢？今天，下棋时，面对负值，多少分高者投以不屑的眼光。数字，是他们评估对手的标码。多少简单，只要你会算术，我们就可以评断好坏，优恶了。

下棋，游戏，我们的生活与学习，等等之等等都如此数字化的比较。曾经不是说在乎于过程中的快乐吗？也许，我们都虚伪的说，要的是过程，可谁都不曾对结果罢休。

“爱，即使受伤，也要记住曾经的幸福，祝大家都好吧。”可有多少人不是秉着结果的期望，而在一起的呢！“我们在一起几年了，他她怎可离开”又是一个数字，如果爱纵然不在，数字又有如意义。如果生活的快乐，幸福感纵然不在，再多的数字又有何意义。

数字化的生活概念，在小王子们想来是可笑的。

数字，多么有意思而重要的东西，还有人计效着人最后归宿的数字……