写作文时，我们应从不同的角度去观察和思考问题，通过写优秀的作文，我们能够更深入地理解他人的情感与故事，职场范文网小编今天就为您带来了扬家风作文最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
扬家风作文篇1
我在家风的沐浴下成长，是家风让我懂得人生中我还没有领悟的道理。
我们的家风主要体现在朴素上面，我们都是因为家风才能这样朴素，才能体会到朴素的快乐，才能知道人生中所蕴含的道理。家风时时刻刻提醒着我们全家要做朴素的人，同时也提醒我，让我时刻不能放松。
记得有一次，我和妹妹、妈妈、大姑妈一起去买衣服，大姑妈一看见那些漂亮的衣服就慌忙跳进商店去买，好像生怕别人抢走似的，而妈妈却无动于衷，大姑妈问：“你怎么不买衣服呢？”妈妈说：“我已经有穿的了，没必要再买那些华丽高贵的衣裳了，我还是穿些朴素的比较好。”大姑妈瞧了瞧妈妈那朴素的衣装，长长地叹了口一气。
还有一次，大姑妈来我们家做客，又看了看我们家朴素的房屋，对爸爸说：“我觉得你家装修得真朴素，应该把它装修得华丽一些，对吧！”爸爸摇了摇头说：“没关系呀！我们家就是要装修得朴素些，住起来才温馨、舒适，没必要装修得多么华丽高贵的。”大姑妈无奈地摇了摇头。
朴素不仅体现在衣食住行上，它还深藏在人们的心里。
那次，大姑妈来到农村看望我的奶奶，对奶奶说：“你们农村真脏，到处都是泥土，吃的东西一点也不美味！”奶奶怒气冲冲地对大姑妈说：“你别看农村不干净、不卫生，你们吃的大米、面条、玉米面哪个不是从农村来的，没有农村，你们吃什么呀？”大姑妈摇了摇头，只好默默不语。
看，我们的家风多么朴素，我在家风的沐浴下健康成长，我爱我的家风！
扬家风作文篇2
我家是一个有着十口人的大家庭，虽然有人身处异地，但我们的心总是紧紧地连在一起。因为我们有着良好的家风。
和睦
每逢过节，吃完了团圆饭，我们全家就会聚在一起喝茶。一家人围坐在院子里的石桌前，看着爷爷行云流水般的泡茶动作，闻着茶水散发出的.清香，听着孩童不着调却很稚嫩的歌声，感受着凉凉的清风，谈着生活中的趣事。再时不时地轻抿一口茶水，甘甜的滋味回味无穷。眨眼间，时间就这么过去了。
孝义
生老病死是每个人都要经历的事，60多岁的爷爷身体一向健朗，却在一夜之间中风。
得知此事后，爸爸和伯伯都放下工作将爷爷送往医院，每天还送爷爷去针炙。他们轮流照顾爷爷直至爷爷有所好转并出院。但是病魔使爷爷走路像喝醉了酒一样横冲直撞，爸爸用热毛巾为爷爷一遍又一遍擦腿并且用手为爷爷按摩。皇天不负有心人，经过一段时间的坚持，爷爷终于又健步如飞了。
勤俭
“呦，跟你说了多少遍了，淘米水不能就这么倒掉，这样多浪费啊！你看这还可以用来洗碗、浇花等等”。这就是我的奶奶，勤俭节约的奶奶。在奶奶眼里，什么东西都是宝。一个个没用的空饮料瓶，经奶奶的巧手改造，就能变成新的东西：笔筒、洒水器、迷你花瓶等。只要一有机会，奶奶就喜欢教育我们“只有勤来没有俭，好比有针没有线”，还会常常感慨“想想我小时候啊……”
这便是我家的家风，时刻影响着我的家风。
扬家风作文篇3
如果说，家庭是农田，那么孩子就是农田中的一颗小苗，家风就是雨，只有雨的滋润，小苗才会健康成长，只有良好的家风，孩子才会养成好习惯。家风，帮助着我成长。
在家里，父母经常教育我如何做人。例如：礼貌善良虚心诚实宽容，这些都是做人的基本原则。他们还教育我，礼表仪态一定要好，如：衣着整齐，见到别人问声好等。记得那一次，为了得到一个好玩的小皮球，我和朋友打起架来了，谁也不让谁。父亲走过来，语重心长地对我说：“做人要宽宏大量啊！这样才是个好孩子。”父亲的话深深地教育了我，从此以后，我牢记于心。
爷爷经常也对我说：“孩子呀，现在的生活多美好呀！我们一定要珍惜它。平常生活中，要节约用电节约用水珍惜粮食，还要尊老爱幼，见到老人扶一扶，见到需要帮助的幼儿帮一帮。”他是这么想的，也是这么做的.，他正在用行动教育着我。
这些文明家风一直伴随着我，并帮助着我成长，它让我养成了好习惯，好品质，乐于助人，拾金不昧，诚实，尊老爱幼……这些都与长辈平时的教育有着亲密关系。是的，一个中国人，就必须有着良好的文明家风。
树立端正的家风，是值得弘扬的民族文化。家风，也正是成长道路上的基础，这正如y一句名言：“家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风是未成年人成长的基石。家风，是一个家庭的风气，是祖辈、父辈用自己的一言一行影响着下一辈的成长。”文明家风助我成长！
扬家风作文篇4
何谓家训？何谓家风？当有人这样问你时，你会怎样回答？随着年代的变化，生活环境越来越好，许多人早已将家训家风抛之于脑后，并不做到，甚至连自己家的家训家风都不知道是什么。中华民族素有“礼仪之邦”之称，更要做得好，名副其实才能使众人信服。
家庭是圃，我们就是圃中的小苗，茁壮成长，家训家风就如同养料浇灌着我们，给我们营养。没有养料的树苗，虽然照样成长，却无法成为顶天立地的大树。我们亦是如此，在家训家风的熏陶下长大，养成良好的社会风气。
我们家的家训主要有：孝敬长辈，严于律己，知足常乐，顺其自然，表里如一，在于诚善，在于忘我，少为私心杂念打主意，不强求硬取不属于我的东西。
小时候，我挺不懂事。记得那一次的中午，我开开心心地奔向饭桌，抓起一个鸡腿就往嘴里放。妈妈见了，叫我放下鸡腿，她说，一是因为长辈还没上桌，这样没大没小；二是因为这样极其不雅观……妈妈话未说完，我便生气的把鸡腿往地上一扔，大喊大叫：“不吃就不吃，谁稀罕！”那边妈妈还在苦口婆心的劝我，我却已经大步向卧室走去，甩上了门，嘭地一声响起，全家人都朝我这望，我听到妈妈在背后叹了口气。到了吃饭时，大人们叫了我许久，我才慢悠悠、面无表情地逛到了饭桌前，坐下环顾一圈，翻了翻菜，便开始不停抱怨着：“这个菜没味道；还有这个，咸死了；这两种菜配在一起，怎么吃啊？一种好吃的都没有……”边说还边拿着筷子，将饭戳得烂烂的，将菜夹起又放下。爸爸看不下去了，大声呵斥我说：“闹够没有，你是玩饭还是吃饭？自己不吃不要影响大家的食欲，下桌去！在以前，这样是犯了家法的，懂吗？”爸爸生气极了，又顺手给了我个巴掌。这样一来，我便更加变本加厉了，哭着闹着；“我就是玩，就是玩，现在又不是以前了，还老是说以前的事，哼！”
等我不闹以后，妈妈把我拉到一旁，跟我说：“别吵了，你这样是浪费食物懂吗？妈妈也不说远的，在奶奶那一代就经常是吃不饱、穿不暖，你要珍惜现在的一切。朱子家训中有一句：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。要知足常乐，还要懂得孝敬长辈，这是我们家的.家训，记明白了吗？”我似懂非懂的点了点头。妈妈又加了一句话：“对了，你那个吃剩的鸡腿，奶奶舍不得扔，冲了冲，替你吃掉了，要懂得节俭啊！”我感动极了，从此，我学会了孝敬长辈，节约粮食。
孩子是祖国的未来，家庭的影响很有可能影响孩子们的一生，养成良好家风，极为重要。
家训家风伴我成长，好家风就是一种正能量，如果家家户户都有这样的“正能量”，那么生活中便处处都是美好。让我们共同呼吁，共同传递正能量！
扬家风作文篇5
“人必有家，家必有训”。家训，是指家庭或家族祖辈对子孙后代立身处世、持家治业的教诲。浙江的家风、家训深受儒家文化影响，既具备中华民族优秀文化的基因，又有鲜明的地域特色，字里行间无不折射出文明传承过程中的思想火花。看着手里的《浙江好家风》，想起暑假里参观过的郑义门和《郑氏规范》，不禁感慨不已！
?礼记》言治国、齐家、修身必先“先正其心”，郑氏家族即以“孝义”作为家族成员修身立德的核心内容。郑氏家族将儒家道德要求化入家族生活与经营之中，在生活实践中牢固树立家族成员“孝义忠信”道德信念，是经营自己家庭的人能够以家族治理理念经营治理国家，在执掌权利时自觉抵御权利的诱惑，防止毁身败家。郑义门历经几代相传，订下168条家规，违者严惩。
我从中学到了很多东西，不以规矩不成方圆，家规的作用是为了教育好后代，而不仅仅是为了让家人对家规产生畏惧情绪。我们家的家规是什么呢？主动向长辈问好;互相尊重彼此;路上捡到钱包等贵重物品必须上交;自己的事情自己做;作业做完了才有娱乐时间;当天的事情当天做，不能拖拉;不浪费粮食，不浪费水，不挑食挑穿；遇事情要与家人商量；知错就改，主动承认错误。妈妈经常教育我，少与他人比钱财、比阔气、比享受。多与他人比修养、比学识、比勤俭。从我做起，从家做起，从现在做起，争当树立良好“家风”之典范。
扬家风作文篇6
家，给人以温暖。它是人们的唯一定所，是人们的避风港湾。但是，家要有家的样子，不能乱七八糟，没有规矩。有句话说得好：没有规矩，不成方圆。
假如一个家庭，没有规则，只有溺爱与包庇，那请问这是一个家吗?家原本是一棵参天大树，是一座巍然耸立的大山，万一。他忽然倒了，塌了。请问，这是谁造成的?是我们。爸爸没有威严，妈妈全是溺爱，我们变成一个个蛮横无理的人。家这棵参天大树一倒，大山塌了，我们后悔了，懊恼了，可惜晚了。
我记得寒假临近过年时，电视上出现了一种许久未听过的新词“家风”。这一词是新闻联播上所播出的，他们派出记者，随机提问，“家风是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。
家风，我认为是家里人的一种行为，是好是坏。我认为我家的家风是热情，爽快和执着，因为家中的每个成员都十分热情好客，遇到困难不退缩，说到做到，很少食言。
家教，我认为是家人的素质，是深是浅。家人假如不学习，将得不到知识，学不到文明。教育，是尤其重要的一点。从小，父母教育我们要认真做事，知错就改。现在老师教导我们分清黑白，认真做人，踏踏实实。将来，会是社会教育我们坚持不懈，守法牢记。每一天，我们都学到东西，学到知识，学会了文明，懂得了道理。
家训，我认为是家人的教训，是严是松。假如每个人都官官相护，隐藏事切，我认为就要使用杀手锏了。假如每个人都坦诚相待，大公无私，我认为规则没有必要了。家训，该用的时候，一定不能手下留情，不该时千万不要用，否则会铸成大错。
一个家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
