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高中班主任事迹材料范文篇1
我1990年参加工作，工作23年，担任班主任23年。在平凡的班主任工作岗位上，我23年如一日，勤勤恳恳工作，从不敢有丝毫的懈怠。我始终认为家长不负责任只能害了自己的孩子，而班主任不负责任则害了一个班级，害了六七十个孩子，也害了六七十个家庭。所以班主任工作就显得尤为重要。几十多年来，我品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣，用自己的良心、爱心、责任心送走一批又一批学生，也接来一班又一班同学。但是，回想着这几十年的点点滴滴，我无怨无悔。
一、努力做到“为人师表”
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”榜样的力量是无穷的。要搞好班主任工作，就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。经常翻阅一些有关学生心理和指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著，《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。
在平日的班主任工作中我还不断地加强自身的品德知识修养，注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟班。在我的带领下，班内总有一种积极向上的良好风气。
二、用爱心感染学生
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。苏联教育家苏霍姆林斯说过“同情心对人的由衷的关怀，这就是教育才能的血和肉，教育又能是一个乏淡无情的人。”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。我认为爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活的方面；包括优等生、中等生、后进生。家庭富足的、贫困的。通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任我总是对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，对后进生、贫困生倾注更多爱心。
三、善于做学生的思想工作
思想工作是班级各项工作的基础；成人教育是一切教育的最终目标。所以，我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用多样化的班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。而思想工作的同时，其实就是在告诉他们怎么成人。我认为成人是教育的关键，所以，我一直狠抓学生的为人处世。
四、善于组织和管理学生
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，每一届，每一年度的新学年开始时，我都通过一段时间的.观察和学生民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。
五、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
五、做家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以一直坚持做家长的朋友，经常家访，采用了召开家长会、走访和电访等多种形式，与他们交谈孩子的学习情况，商量教育孩子的最佳办法。我的家访深入到每一个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与家长、与学生交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录，获得了许多第一手育人资料，为今后的教学工作奠定了基础。这样，不仅得到了家长的信任，实现学校和家庭教育的有机配合，也更好的促进了孩子的发展。
几十年来，我在班主任这个岗位上不断总结经验与教训，也不断的学习先进班主任管理经验，经常与其他班主任共同探讨管理经验与方法，经常向领导请教管理班级的方法与知识，总之，只要有提高自我的机会我决不放过，不断自我充电，积极汲取与班主任有关的知识，凭着自己的良心、爱心、责任心努力干好班主任工作，给学生一个满意的答复，给家长交一份满意的答卷，做一个学生爱戴的老师，做一名真正优秀的班主任。
如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们真挚的信任和丰厚的感情。
高中班主任事迹材料范文篇2
从接手高一(15)班开始，她就努力使自己成为学生的良师益友，做到了身正示范。在班级管理上，她追求的最高目标是培养优秀的班风学风，为师生打造最舒心的教学环境。她的第一堂班会课就是“先学会做人，再学会做文章”。她深知：思想品德是人精神、行为的基源。一个有雄才大略胸中甲兵的人，其思想品德必然是极其高尚的。每学期，她与各位班级干部多次组织班级同学开展这方面的教育活动，形式多样，辩论、演讲、联欢，这些活动在同学中反应强烈，同学们各抒己见，极大多数同学都树立了正确的世界观，人生观。来自思想的动力在班里掀起了一股“学先进，争上游”的学习风气，且班级每一位学生都有强烈的集体荣誉感意识。
她所带的班级学习成绩都名列前茅，关键是她用科学的方法指导学生的学习。每学期，她通过请家长到校开讲座、请高三学生全国竞赛获奖者介绍学习经验、同学之间相互介绍学习经验等班会活动的开设，使同学们逐步养成了良好的学习习惯和科学的学习方法;通过制定“问今天”、“每天十问”等学习计划，同学们能做到订好每天的学习计划，做到今日事今日毕，并确立正确的学习目标，学会合理利用学习时间;通过定期推荐可读性文章，如“要学会自己打江山”、“聪明与否不重要，心理素质是关键”等活动，扩大了同学们的知识面，并以事迹激励自她;通过建立“学生学习情况跟踪表”、建立“学生成绩流动档案”等形式，及时了解学生的学习情况。
她管理班级，把自主权让给学生，促进学生自她管理的养成。她在班上实行了值日班长制和班干部轮换制，旨在培养学生的自她管理能力。在这期间，值日班长和班干部轮换每一个月换一次，她就要做大量工作，协助班干部做好选拔、考查等工作。正是由于她认真踏实的工作管理，在她所担任班主任工作9年中，年年都被评为校“优秀班主任”，xx—xx年获得“张家港市优秀德育工作者”称号，xx年被评为“校十佳师德标兵”，xx年被评为“校十佳班主任”，所带的高三(15)班每学期都被评为“校优秀班集体”。
高中班主任事迹材料范文篇3
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的品德。
为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一上午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。
开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。学生来自各个不同的初级中学，有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的个性，做到因材施教，以至达到最完美的教学效果。我经常找学生聊天，做好一个班主任，首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
我一直担任高中班主任，在班级管理中，主要从以下几个方面开展工作：
1、考虑到高中学生正直青春期，是世界观，人生观发展变化的重要阶段，同时课程的设置增多，知识点的复杂、难度加深，也面临着的高考这一实际问题。这时候，培养学生树立正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信心。
2、培养学生如何自行自我管理，培养他们多方面的能力。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法。通过班干部管理班级，让学生自治自理。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，我作为班主任就及时的给予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
四、在全班同学、全体任课教师的共同努力下，班级建设成绩斐然，硕果累累。
军训会操优秀奖、“三齐五好”检查高中组第三名、校运动会“突出贡献奖”、精神文明奖、广播操比赛三等奖、班标比赛第一名、校艺术节合唱比赛三等奖等等。更为可喜的是，在期中考试中，我班朱xx四位同学名列年级前四名，其中，朱xx同学分别取得了751、712的高分，在同类学校中遥遥领先。全班总平均分年级第一。
高中班主任事迹材料范文篇4
时间过的很快，转眼之间一年即将过去，伴随着学生们的成长，我在班级管理的实践中也在不断的进步、逐渐的成熟，自己辛勤的努力得到了家长和学生的认可，并得到领导和同事们的肯定。一年中我所做的工作主要表现在以下几个方面。
一、培养学生的责任意识
高二（10）班的班规中非常重要的一条规定：“每一位同学要树立责任意识，这个责任既包括对他人的责任对家庭的责任也包括对社会的责任”。为了培养学生的责任意识，去年十月在我的倡导和鼓励下我班组建了小志愿者服务队，服务队成立后，他们确定了几个服务基地，有燕山公园、燕山健身广场、社区等。他们清洗公共设施，捡垃圾，盖实错位的垃圾桶，阻止不文明、不道德行为，撕小广告。同学们定期到服务基地劳动风雨无阻。人们经常看到小志愿者的身影。我让同学们写日记，记录每一次的辛苦与快乐，一年下来既磨练了同学们的意志又培养了他们对社会责任感。“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事”。
二、培养学生的竞争意识
今后的社会是一个竟争日趋激烈的社会，培养中学生的竞争意识有利于他们在不久的将来能好好的适应社会，成为一个社会的有用之材。这个竞争既包括我班与其他班的竞争也包括本班内小组与小组的竞争和同学之间的竞争，为此我给同学们搭建了竞争的平台。
首先是流动红旗的竞争。在班与班的竞争中，我给班内每个同学都制定量话化考核表，表的内容较细，评比的日期定在每周一的第八节课班会，与学校的流动红旗评比日期同步，如果本周得到大红旗则每个同学的考核表上都会有一个加分。如果本周得到的是小红旗，那么就要查学生处的底表看一看问题到底出在了谁的身上，按着学生处的底表给该同学在量化考核表上减分，该同学要写出书面说明，并写出今后的整改意见，而没被扣分的同学则给予奖励。不仅如此，办内的小组与小组之间也开展竞争，这样做是为了培养学生的合作竞争意识。在竞争中同学们学会了团结、学会了合作。
其次是竞选班干部。我给同学们创设竞争的机遇，这是最具有挑战性和说服力的一项工作。在班干部的使用上我实行能者上不能者下，从开学到现在我班通过竞争已换掉班长姬浩男同学和学习委员田海燕同学，我知道这对他们来说是非常残酷的，但为了能够适应今后社会更加激烈的竞争我坚持了下来。在竞争中被换下来的同学我并没有放弃，我鼓励姬浩男同学努力学习发挥自己的强项不能气馁，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，现在姬浩男同学在学习上已是遥遥领先，不仅是班内的`学习委员，而且在校学生会还担任了学习部部长的职务，每当老师表扬他的时候，他总是腼腆的说这都是我在班主任的鼓励下取得的。田海燕同学在我的鼓励下也取得很大进步，现在她担任我班的团组织委员，工作干得非常出色。
再次是鼓励同学们参加燕山教委和学校组织的各项活动。在我的鼓励下有多名同学在“劳模走进我身边”征文比赛中获奖，还有很多同学在学校组织的“英语角”活动中获奖。我班的段诗文同学在燕山区举办的创卫标志比赛中获得了特等奖。
三、用爱心点燃希望之火——积极落实学校的后五分之一工程
刘岩同学是我班的一名男生，在他身上集中的问题比较多，例如自由散漫、集体活动不积极、学习不认真。高一期末考试成绩在班里排在末位，首先我从他的家庭情况入手查找他成为困难生的最深刻的原因。刘岩同学出生在内蒙古自治区的一个农民家庭，前几年随父母打工来到北京燕山生活，家里唯一的收入就是父母在街面上摆一个小小的冰棍摊，家境非常贫寒。平时父母为生计根本顾不上他，学习上的事更谈不上过问，在这种情况下刘岩同学对自己要求不严，又因为家境不好心里很自卑，逐渐产生了厌学情绪，对班集体的大小事情表现很冷淡。原因找到以后我开始了下一步计划，我采取以下综合的办法对刘岩同学进行帮助。
首先，用自己的真心赢得学生的信任
刘岩同学今年十六岁，正处在长身体、长知识的时期。他缺乏知识、缺乏经验，他的责任心尚未得到充分发展，他的意志还很脆弱。他在求知和品德形成中，会遇到这样那样的困难。我作为他的班主任就要像爱护幼苗一样，无微不至的关心他。例如每天早晨我都要问一问他吃早饭没有，如果没吃我就拿出我的先让他吃一点，下第三节课后我给他买课间加餐。我帮助他找任课教师补课，在班上时常给他安排一些事情让他主动表现自己，主动找他谈话，谈话时我主动给他搬椅子，用朋友的口气和他谈话，让他看到我们之间是平等的，我鼓励刘岩同学克服困难，搞好学习，顺利完成学业，成为有用的人。人非草木，在我的帮助之下他冰冷的心开始融化了。一段时间以后，他对师生的冷漠逐渐改变了，他对我的戒备心漫漫消失了。取而代之的是他对我的信任，他对我无话不说，包括他的成长过程以及今后的打算。
其次，扬长避短，挖掘其闪光点
哲学上有句话说“尺有所长，寸有所短”，意思就是我们每一个人身上都有优点和缺点，困难生身上虽然有很多缺点，但一定也蕴藏着一些不引人注目的优点。这就需要老师有一双善于发现学生闪光点的慧眼。我平日里多观察、多了解、多调查，努力发现刘岩同学的闪光点，并将这些闪光点适当扩大，对他的缺点适当的进行缩小。当他取得进步时，我就及时进行表扬，帮助他获得自信；当他有突出表现时，我就在班会上让他介绍学习体会，把他的好方法及时的介绍给大家，这样的鼓励极大的调动刘岩同学学习的积极性，取得最佳的教育效果。让他体验到进步带来的喜悦，从而迸发出奋发向上的决心和力量。
班主任工作给了我一个很大的启迪，要想得到学生和家长们的认可我必须用爱心关爱我的每一位学生、用耐心倾听每一位学生发自内心的呼唤、用创新的精神对待班级的管理。在工作中我还有很大的漏洞，在今后的工作中我要更加尽职尽忠，努力学习不懂的知识补充自己的不足，紧紧跟上时代的发展，让每一位学生都得到通过我的发展给他们带来的快乐。
高中班主任事迹材料范文篇5
十二年，一百四十四个月，四千三百二十天，这是一笔难以汇聚的财富，这是一段生命与生命交融的时光，这是她用汗水和泪水、用不倦的脚步和不屈的意志踏出的一条无法用尺来度量的路，是她用满腔热情、无私爱心、谆谆教导谱写的一曲奉献教育之歌。作为领路人，她把一颗火热的心无私无悔的点燃，照亮求学的道路；作为一名园丁，把美好的青春年华默默奉献给祖国的明天，为xxx实验小学“名师扬校工程”增光添彩。她——王昭民，就是凭着这种对学生真挚的爱，凭着对教学孜孜不倦的追求，在教育战线上不懈奋斗十余载，塑造了一名辛勤园丁、启蒙良师的光辉形象，留下了一串串求实奋进、创新施教的闪光足迹。
用勤奋走进理想
“天才出于勤奋”，王老师一直用这句话激励着自己。1992年刚刚走出校门，并没有被委以重任，先后教过美术、品德、劳动、数学等学科，虽然清闲自在，可王老师却一直梦想着能成为一名班主任，认为只有当过班主任教师才是一名真正的教师，只有与天真无邪的孩子们共同欢乐、共同成长才能实现自己的人生价值，才不会因虚度年华而懊悔。为了这个目标，她暗地里默默地积蓄力量，等待机会。
“苦心人天不负”，学校的一位班主任教师因有事请了长假，由于王老师平时表现比较突出，校领导安排她临时接手了一个二年级班主任的工作，这使她激动不已。可就在刚接手一周后，班上一位“神通广大”的孩子就转到了别的班级，这件事对王老师促动非常大，令她整整一夜翻枕难眠，尽管在一定程度上伤害了她的自尊心，但更重要的是引起了她深深的思考：如何才能得到学生和家长的信任？怎样才能成为一名优秀的人民教师？答案只有一个：靠勤奋、靠进取、靠过硬的施教能力和教学质量。倔强的她终于想通了，暗下决心，一定要干出个样来！于是，在完成教学任务之余，先后参加了省教育学院的大专班和汉语言文学专业的本科学习，均以优异的成绩毕业；一方面向有经验的老教师学习，把批改作业的任务带回家完成，一有闲遐，到老教师那里去取经、请教、听课、思考，她对如何科学有效地进行教学有了不断深入的理解和认识；另外，她还坚持向实践学，为了上好一节课，她在精心钻研、认真备课的基础上，利用学后的时间，反复多次地面对空荡荡的教室进行试讲，不断地总结完善，努力把课讲得最好，直到满意为止。注重把所学知识运用到实践中去、注重与学生的心灵交融、注重传授学习方法，引导学生学习超越自我，逐渐地得到了学生、家长和学校领导的认可和满意，那位转到别的班级的学生也主动要求转了回来。然而，在这悄无声息的变化背后，别人哪里知道，王老师为之付出了多少，为之哑了多少次嗓子，掉了多少斤份量。就这样，王老师和孩子们一同进步，一同成长，用自己的勤奋进取，不断向理想迈进。
用奉献实践追求
“我要用全部的热情和生命做好太阳底下最光辉的事业”，这是王老师人生追求。一九九七年秋，经过多方考虑筛选，学校对王老师再次委以重任，把一个老大难班级交给了她。班里学生父母离异或外出打工的比例占到半数以上，多数学生家庭教育环境不佳，班级管理难度大，致使这个班在全校成绩第一差、纪律第一差。面对这一切，如果没有家庭负担，王老师倒很有勇气接受挑战，更有信心带好这个班级，可当时她自己的孩子还很小、没有断奶、体质又弱，这让她着实上了很大的火，真是左右为难。一面是自己热受的教育教学工作，一面是幼小体弱的孩子，何去何从，王老师陷入了深深的矛盾中，是迎接挑战，牺牲亲情，把爱献给那些渴求知识的学生，还是立足自我，用心呵护好自己的孩子。王老师又一次失眠了，经过激烈的思想斗争，具有执着理想追求的她，还是把情感的天秤偏向了学生，决定舍弃小家顾大家。在爱人的理解和支持下，王老师忍痛割爱，毅然决然地给孩子断了奶，送到了乡下奶奶家，把全部精力、心血、爱心都投入到了班级和50多名学生身上，用真诚引导学生，用奉献教育学生，用人格熏陶学生，用能力提升学生，教育学生先学做人，再学知识，帮助学生总结自身的长处和弱点，带动学生比学赶帮，实现自我超越，使班级风气明显好转，学生成绩日新月异，班级面貌焕然一新。王老师公与私的抉择面前，以奉献精神实践着自己的追求，为之付出了孩子对母亲生疏、母亲对孩子思念、亲人对自己冷漠的巨大代价，可她为了教育事业，为了渴求知识的孩子，牺牲自我，奉献青春，无怨无悔。
用爱心浇灌花朵
“只有用真情教育学生，用真心去关心学生，才能得到学生的尊敬和爱戴，才能教好书，育好人”。这是王老师从教后总结的一条经验。记得刚刚接手“老大难”班级时，一位父母离异，缺少母爱，家庭教育不够的张姓学生，在一天当中出手阔绰，王老师发现他的异样后，与他进行了一次单独交谈。当得知这名学生拿了家中三百元钱，害怕回家后被父亲“暴打”时，对其进行了一番耐心细致的教育，并亲自把这名学生送回家，与其父亲进行了一番长谈，交流了一些教育子女的方法，使这位家长如梦初醒，豁然开朗，转变了思想观念，稳定了情绪，改变了教育子女的方式，使这名学生免遭了“暴打”。事后这位学生家长提及此事，多次跟别人说：多亏了王老师，不然还不知会造成什么样的严重后果呢，我的孩子可真是遇上了一位好老师啊！
班上还有一位叫王金良的学生，由于家庭背景复杂，经济条件差，几次面临辍学的境地。针对这种情况，王老师经常家访，多次为其送去衣物和学习用品，使这名学生得以顺利地完成学业。
据家长们反映，王老师对孩子是“严在当严处，爱在细微间”，孩子们回家常说的话题除了王老师的严格，说的最多的就是王老师如何关心爱护他们，如何爱上王老师的课，那是因为的课堂上有娓娓动听的朗读，有栩栩如生的简笔画，有绕梁三日的欢声笑语，还有王老师那双会说话、能交流的眼睛，这些都让他们听不够、看不够、学不够。由于王老师的勤奋敬业，爱心施教，同学们的学习劲头日异高涨，学生的综合素质和能力不断提高，三年后，这个班的成绩、纪律已在全校名列前茅。
用创新铸就成功
“面对素质教育，面对新课程改革，只有创新施教，才能有所发展，有所建树”，这是王老师与时俱进，紧跟时代的先进教学理念。在教育教学实践中，她坚持以人为本，以德为本，在加强对学生智育教育的同时，更为注重对学生的德育教育，注重学生素质的全面培养和发展。在具体教育过程中，她注重引导，激发兴趣，积极探索鼓励式、激励试、情景式教育新方法，使学生实现了“要我学”与“我要学”、“被动学”与“主动学”的转变，先进的教育理念，创新的教学方式方法在工作中都得到了成功的运用，受到了领导、同事、学生及家长的一致好评。她曾先后多次在省、市、县做公开课，所做的第一节素质教育汇报课《动物过冬》，在全县教育系统引起了良好反响。十余年的不懈奋斗，辛勤耕耘、爱心施教，王老师各个方面都取得了优异的成绩。1999—2003年连续五年被评为县级骨干教育；2001年被破格晋升为小学高级教师，2002年被评为通化市语文教学新秀，执教的《美丽的小兴安岭》获全国电教说课一等奖，《四季》获人教社课改汇报课一等奖，《第一场雪》获通化市素质教育汇报课一等奖，2002年秋她她代表通化地区参加吉林省语文教学观摩课执教《阳光》一课获二等奖；撰写的论文《也谈读书破万卷，下笔如有神》被省评为优秀论文一等奖。
“奉献青春终无悔，化作细雨润春苗”，这是王老师一生的执教信念、无悔的人生追求。三尺讲台上，她呕心沥血、创新进取、爱心从教，为努力办好人民满意的教育奉献自己的青春和力量，为诠释太阳底下最光辉神圣的职业竖起了一座座崭新的丰碑。
高中班主任事迹材料范文篇6
前不久，我们学校全体老师认真倾听了xxx老师的感人事迹，大家都被他那种对学生真诚、无私的爱以及对工作高度的责任感、全身心的投入精神所深深感动。他几十年如一日，不顾身体病痛，忘我工作，这种精神值得每个人学习。我们要歌颂他，学习他。
一、走进学生的心里。
xxx老师关心、爱护自己的学生，和他们建立了深厚的感情。无论在学习中，还是在生活中，他把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。有调皮的孩子，他不厌烦，主动和孩子交朋友，用自己的耐心、关切之情感化他们，使他的学生能时刻体会到老师的爱无处不在。在我的班里，也有一些调皮，甚至弱智儿童，相比之下，我对他们关心不够，有时还有厌烦的心理。在以后的工作中，我要改变观念，关心爱护每个幼儿，给每个孩子平等的爱，走进孩子心里，使他们感受到班集体的温暖。
二、认真钻研教材，不断创造新的教学思路和方法。
xxx老师怀着对事业的高度责任感，他在教学中努力实践，创造了许多切合实际，又令学生喜爱的教学方法，得到了同行及领导的好评。只有对自己所从事的事业全身心投入，才会激发自己不断勇攀高峰。可是，自己在工作中，还做的远远不够，有麻痹思想，尽管从教许多年了，可是教改教研方面还是做的不好。以后我要努力研究教材，积极向别的老师请教，不断接受新方法、新挑战，争取在工作中创造出优异的成绩。
三、树立崇高的信念，以苦为乐，在平凡的岗位上奉献出自己的光和热。
xxx老师身患重病，可他不是一味的消沉，而是勇敢的向病魔挑战，时刻保持积极乐观的精神品质，在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩，这是由于有崇高的信念在支撑着他。无论在生活中还是在工作中，没有信念的支持，任何事情都是无源之水。因此，时刻保持高度的责任感，认真学习优秀人物事迹，不断提高自己的思想觉悟，只有这样，才会使自己不管遇到任何困难，都会微笑面对，坚强地生活下去。
任何时候，生活都不是一帆风顺的，在我们前进的道路上，总会有一些坎坎坷坷，而这些困难正是考验我们毅力的时候。一个人，寿命的长短不是衡量他来到这个世界上生活质量的唯一标准，生活的过程是否精彩才是我们真正所要寻求的。我们真心祝愿xxx老师生活愉快！他那种“捧着一颗心来，不带半根草去”的优秀品质会永存人间！
