灯光,读后感通用6篇

来源:职场范文网 时间:2024-07-06 18:02:07

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灯光,读后感通用6篇

灯光,读后感篇1

我读了《冬夜的灯光》,读了这篇文章后,我觉得我们班里也有无尽的暖流。

那是我走进初中军训时,我和许多陌生的同学一起合作,大家在这五天里用顽强的意志,刻苦的拼搏精神了五天。最后在比赛时,我们都有相同的心理——为“班级的荣誉”争光,整场下来可以说是没有丝毫的失误。虽然只是离差一小步(只拿了第二名),但是我知道每一个同学都努力做了。我想班级的团结、、乐观、拼搏,这就是班级的温暖吧!

还有一次,我们来到初中八周了。英语老师给我们考试,要知道这一张卷子我们考了两篇了,我只要不粗心百分之一万一百分。而这一次老师却说会有意外的奖励,就这样,开始考试……两天后,卷子发了下来,我是一百分,可这不足为奇,因为我们班大多数同学都是一百。可就在这时,老师就像变魔术一样变出了一个大酒瓶,老师往外一倒——一座饼干小山形成了,大家都馋的口水流下三千尺呀!一人一个,这香甜的饼干用它的酥给予了我们无穷的温暖!更是老师对任何一个同学的不放弃!对我们点滴进步的用心鼓励!()

我在期中考试后,写了一篇《语文考试麻辣烫》得了一百分,而一百分并不是最令我感动的,而是老师的`批语:“好样的,孩子!你很优秀,看看失误在哪里?”看着老师的批语,我留下了眼泪,敬爱的老师,您的话我会记住的,我会更努力的!我找到失误点并改正,争取下一次考出好成绩,不让老师的鼓励成为泡沫!

灯光,读后感篇2

生活中处处都有灯,而这些灯光是革命先烈用生命换来的,而每个革命先烈的心中,都有那么一道灯光,同样,我们每个人也都有这么一道灯光。它——就是革命之光。——题记

今天,我读了《灯光》这篇文章,它讲述了“我”看到了郝副营长在看书,书中有一幅插图,画着一个孩子在灯光下看书,郝副营长也憧憬着自己和后代也用上电灯。“我”回到营地后,郝副营长为了部队,点燃了书,却牺牲了自己的事。

郝副营长是革命烈士,他的心中有一道革命的光,一道为人民服务的光,一道为下一代着想的光。他为了我们能够用上电灯,牺牲了自己,他是一个伟大的人。他之所以能够献身,是因为自己的美好理想,他为了理想,什么都不顾了,包括生命,体现了他不仅是一个无私和伟大的人,更是一个为理想而拼搏的人。

我们之所以能有现在这个生活,是因为革命先烈们的抛头颅洒热血。他们为了我们的生活,不顾一切,所以我们不能糟蹋先烈们的成果。我们应该奋力地去拼搏,遇到了需要帮助的人,一定要去帮助。在灯光下,我们应该常想想那些革命先烈们为我们创造的一切。我们应该为自己的理想而拼搏,做一个有作为的人。我们更应该好好学习,天天向上,用自己心灵的灯光照亮自己的人生,才能对得起革命先烈的拼搏。

我看了《灯光》这篇文章,学习到了无私、伟大和为理想拼搏的精神。

灯光,读后感篇3

“一星火光,就是你的生命;一盏明灯,就是你的追求。为了这次战斗的胜利,为了全国人民的解放,你点燃了心爱的书本,也点燃了生命的火光。战友啊,亲爱的战友,是你用生命点亮了一个光明的世界!”就在前不久,我们学习了一篇课文——灯光,这篇课文十分耐人寻味,也引发了我许多感想。

我先给大家梳理一下大概的故事脉络:全文的开头和结尾写的是现在,中间的部分是对往事的回忆。开头呢是由天安门广场的灯光写起,然后引出我对往事的回忆,整篇文章也采用了首尾呼应的手法。

其中我最喜欢的也是令我最感动的几句是第10自然段和第11自然段:后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路,可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。这一仗我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后,我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛中。这位年轻的战士为了让孩子们能够在电灯底下学习,不惜牺牲自己的生命,他自己却没有来得及见一见电灯。

为了实现他自己能让孩子们在电灯底下学习的愿望,他不在乎我牺牲,而是毫不犹豫为后续部队照亮前进的路。22岁,多么美好的年华!就像一朵刚刚绽开的花朵,还没有来得及向世人展示他的美丽夺目,就已经凋谢了。他们宁愿用自己的鲜血和生命,换来我们的幸福美好!

在没有接触到这篇课文之前,我觉得这些桌子上摆的,头上吊着的电灯并不十分重要,也不十分珍贵,但是当我学习理解完这篇课文后,在仰头看吊着的电灯,突然觉得这电灯是那么亮,那么神圣。我的眼前浮现出郝副营长和那些与他有同样“梦想”的烈士们的模样,现在在电灯底下学习已经从梦想变为现实,从现实化为平常了。真希望他们现在也能见一见这么多电灯,让他们自己亲眼瞧瞧自己的愿望实现了。

现在的我们一定要好好学习,永远铭记这些牺牲的烈士,是他们让我们的生活更加幸福,要好好珍惜才不枉费他们的一片苦心。

灯光,读后感篇4

今天,我们学了《灯光》这篇课文,使我深受感动。

作者喜欢在晚上到天安门广场上散步,灯光照在宏伟建筑上,使人感到光明和温暖。作者漫步在广场上,忽然,身后传来一声:“多好啊!”使作者沉入了回忆。

1947年的初秋,作者当时是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队,包围在一个村子里,激烈的围歼战就开始了。天黑时,作者来到郝副营长身边。

郝副营长是一位著名的战斗英雄,只有22岁,今晚由他带领突击连去攻破守的围墙,为全军打通歼灭敌人的道路。郝副营长倚着墙,手里拿着火柴,他划着火柴,借着微弱的火光,聚精会神的看着一本书。郝副营长希望围歼战胜利,就让孩子在灯光下学习。

战斗开始了,突击连把围墙炸开一个缺口,突击连冲进去。后续部队遭到敌人炮火的攻击,和突击队失去联系。

整个团指挥人都焦急的.钻出土堡,望着黑絮絮的夜晚。突然,就在不远处有一星火光,一闪,有一闪。后续部队冲进围墙,想起了一片喊杀身。

这一仗,消灭了敌人的一个整编师。郝副营长牺牲了,这位年轻的战士为了让孩子能够再点灯下学习他却牺牲了。

我们要好好学习,要报效国家,不要那些战士白白牺牲,成为国家的栋梁!

灯光,读后感篇5

学完《灯光》这篇文章后,我深深地被郝副营长那种为了下一代的幸福勇于献身精神所感动。

这篇课文通过记叙郝副营长亲自点燃自己心爱的那本书,照亮了战士们前进的道路而英勇牺牲的事迹。表达了作者对烈士的缅怀和纪念的感情。

当读到:赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光下学习,该多好啊!这句郝副营长说的话时,我们可以想到,这是郝副营长的愿望,也是他对未来的憧憬,更是他为了战斗的胜利不惜牺牲自己的强大动力。而广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖这句话里的感到光明,感到温暖是作者看到天安门广场夜空里的千万盏灯时的感受。就是这种感受才能表达出作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国深挚的爱。

虽然现在我们都用上拉电灯,天天都在明亮的环境中学习;但是还有一些贫困山区暂时时还用不上电灯,那里的孩子们都在黑暗的环境里学习。希望到不久的以后,那些贫困山区的人们也能用上电灯,而着也不是愿望,而是现实。

现在,我们能在这么好的环境中学习,不能忘掉像郝副营长那样为下一代着想的革命先烈们。要好好学习,珍惜时光,为祖国争光。

灯光,读后感篇6

每当晚上,我坐在窗前,台灯照亮了我的整个房间。望着窗外明亮的星星,我仿佛听到了郝副营长的声音。

“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”郝副营长陷入了对未来的憧憬中。可战斗打响后,后续部队在黑暗中找不到突破口,就在这千钧一发的`时候,黑暗中出现了一星火光,郝副营长点燃了书,这是希望的火光,这是胜利的火光。但是火光暴露了郝副营长,他永远都看不到电灯了。为了革命的胜利,为了让孩子们见到灯光,牺牲了自己。

这就如在寒冷的时刻送去火柴一样。卢进勇同志承担了责任就必须完成,他被一种力量支撑这——他碰到的那一位同志,但包火柴的报纸却没有沾上一滴水。他必须为战士们送去火柴,送去温暖,这是他的义务,更是他的职责。最终,火柴一根不差得给予了战士们。

这些革命烈士的辛苦、牺牲不是白费的,他们尽自己的全力去战斗、拼搏,而不是尽自己的权利去指挥战士。

我们永远告别了旧时代,却忘不了革命烈士的鲜血与汗水。没有郝副营长,就没有现在明亮的教室、课堂,我们大声地朗诵,郝副营长,你听见了吗?

郝副营长,让我们来告诉你:“灯光的光明照亮了我们的生活;灯光的温暖洒满了全中国!”

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