其实如何写好一份优秀的发言稿,是值得我们大家思考的问题,目前社会,不少场所都能够应用到发言稿,下面是职场范文网小编为您分享的师徒结对会师傅发言稿范文6篇,感谢您的参阅。
师徒结对会师傅发言稿范文篇1
尊敬的各位领导,各位老师:
大家下午好!
今天能以“师傅”的身份站在这里讲话,我深感荣幸,然而同时也感到了一种莫大的压力,也许还有一种神圣的使命感。我们必须考虑到底应该怎样做才无愧于“师傅”这一光荣的称号。借此机会,请允许我代表全体师傅向大家表个态:
首先,我们要更加地严格要求自己。平时多学习,多看书,多研究,提高自己的业务素质。能真正让徒弟在我们身上学到东西。
其次要全面做好指导工作,要经常深入徒弟的各个教学环节,指导他们备课、上课,命题、答题等。要耐心细致地解决他们的各种问题。
第三,除了工作,还要在生活上给予徒弟真诚的关心和帮助。我们既然有了师徒这层关系,我们之间可能就不再是一般意义的工作关系,而应该会是更亲密的朋友。所以徒弟有什么困难,有什么烦恼都可以和师傅沟通。
第四,师徒之间要教学相长,切磋提升。也许师傅有些经验,有点阅历,可比不上徒弟有活力,有勇气,有锐气,这个传帮带活动应该是相互的。徒弟要向老师求教,更要潜心钻研,大胆创新。相信你们独到的见解和独特的风格,将是我们76中最宝贵的资源和财富。
感谢学校为我们搭建了这个真诚合作、共同进步的平台。我相信师徒结对活动,它绝不只是一个简单的形式,或者一纸协议,它构建的是一个团队,一种文化,它能让我们师徒在携手前进的途中一起收获成长的喜悦,共同感悟心手相联的快乐。
最后衷心祝愿我们的徒弟能尽快成长,青出于蓝而胜于蓝,学校的希望和未来寄托在你们身上。
师徒结对会师傅发言稿范文篇2
各位领导、各位同仁:
大家好!
我是来自乡镇中学的一名教师,很荣幸能够作为师傅代表在此发言。在这个略带寒意的季节里,在这个温暖如春的会场内,我感受到了专家领导的信任与鼓励,我也深深地感受到身上的责任和压力。当我看到在座的许多年轻教师时,我便想起自己第一次踏上讲台、第一次公开教学、第一次开家长会、第一次当班主任的诸多场景。这许许多多的教育生涯的“第一次”,虽不尽如人意,但却让我记忆犹新,因为这些经历孕育了我的梦想,见证过我的青春,充盈着我的激情与活力。事业可以平凡,但不可以平庸与乏味!教书十五年,我一直坚守着自己的信条——教书就是教自己。我时刻不忘教育教学专业的学习,努力提升自己的教书育人的能力。我也积累了一定的教育教学经验,收获着一个又一个来自学生的惊喜。我要真诚地感谢在专业发展上曾给予我帮助和鼓励的每一个人,我更庆幸自己能够在一个教科研氛围浓郁的大环境中工作与学习。
然而,面对着日新月异的信息化社会,面临着新形势下教育教学的新要求,我也清醒地觉察到自己的`专业发展到了瓶颈期——困惑与创新,理念与实践,技术与教学,教改与常规,课堂与评价……这些都需要我回到教育的源头、教学的原点进行深刻的思考、认真的探索!俗话说:“一个人行走,可以走得很快;一群人行走,可以走得更远!”感谢这次师徒结对,让我和南湖区的新生代教师一起行走,一起努力,互相学习,共同进步!在此,我代表在座的师傅们向各位庄严承诺:我们定将自己的工作经验和教学方法,毫无保留地传授给徒弟。在徒弟遇到困难时,一定给予真诚的关心与指导,帮助他们走出困境,快速成长。
我也送给在座的新生代老师们三句话,与大家共勉:
第一句:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——趁着年轻多做事。
我们要在做事中虚心求教,在做事中积累经验,在做事中积极反思,在做事中提高水平。
第二句:咬定青山不放松,立根原在破岩中——练好专业基本功。
备课中认真钻研教材,上课中力求生动有效,作业批改中能够分析学情,反思中能够总结改进。
第三句:问渠哪得清如许,为有源头活水来——读书研究增才干。
静下心来读书能够让我们学会思考,学会研究,更能够让我们开拓视野,获得智慧。
俞敏洪说:“人如果满足于自己正在做的事情,同时,又能充满上进心地规划自己的未来,你的生活就会幸福,事业就会成功。”最后祝愿在座的每一位能够生活幸福、事业成功!
谢谢大家!
师徒结对会师傅发言稿范文篇3
各位领导,各位老师:
在这一学期里,我在努力践行着做为师傅所应尽的职责。扈教师十分好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它“吃透”为止,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在帮忙他的同时,我也在他身上学到了很多东西,也让我有了必须的提升。主要感觉有以下几点:
第一,扈教师的专业知识功底雄厚,操作技能强,反应灵活,他具备了青年教师的所有优点,可是教学经验显得淡薄一些,有时对学生的估计过高,教学方法较灵活,但他热爱学生,关心学生,还是深受学生喜爱的。
第二,在相互听课评课中逐步提高自我的教学水平。师徒之间听一节课,听课本所记录的资料是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课两次,做好听课记录,评课实用有效,扈教师经常主动要求随堂听我的课,他为了准备一节充分的课,不断地修订教案,不怕苦不怕累。能够看出,扈教师在自发地努力,毕竟上好课是教师的生存之本。
第三,在互相切磋中,师徒共同提高。俗话说得好:师傅领进门,修行在个人。经过一个学期的师徒结对交流学习活动,徒弟扈教师提高飞快,较以前有了很大提高,在青年教师汇报课中,扈教师讲的《用重复命令画图》一课深受学校领导及教师们好评,这主要是他个人努力的结果。在此期间,我这个师傅自感也有些长进,青年教师身上充沛的精力,旺盛的热情,大胆的创新意识,时时感染着我,感染着我的课堂。
总之,学校倡议的师徒结对活动,使我们师徒不仅仅成为教育教学上的良师,也使我们成为了生活中的益友。
师徒结对会师傅发言稿范文篇4
各位领导、老师:
大家好!今天我很荣幸能参加“幸福工作室”师徒结对仪式,更荣幸的是能作为师傅代表发言。这既是对我的信任,也将是我不断进取的动力。我刚上班时,也曾虚心向身边的老教师学习,学习她们严谨的治学态度,高度的工作热情,爱生如子的高尚情怀,正因如此我才得以迅速地成长。
时间飞逝,一晃我参加工作已十几年了,长江后浪推前浪,如今我也成了所谓的.师傅。实际上师徒结对只是一种形式,它内在的的意义在与合作之上的携手前进,同生共长。我们将欣喜与这种成长,感动于这种齐心合力,并和在座的各位共同探讨、共同学习。希望我们新、老教师能通过帮带活动建立起真挚的友谊,相互信赖、相互帮助、共同进步!
在这个隆重的“师徒结对会”上,请允许我代表全体师傅向大家表个态:
我们一定率先垂范,工作上严要求、业务上多提高、我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留的传授给年轻教师们,在年轻教师遇到困难时给予真诚的关心和帮助,带领他们走出困惑。从高从严的要求自己和徒弟,在师徒帮带中共同进步。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责,为学校优秀教师培养工作倾尽我们的全力。
在此,还要感谢学校为我们搭建了这个真诚合作,互相促进的平台。相信,我们这些新的师徒对子,一定会更加努力工作,真诚祝愿我们大家在相互学习中成长,在成长中共同进步。我相信,今天的师徒结对活动,一定会结出丰硕的果实!
最后我衷心祝愿所有的年轻教师都能“青出于蓝而胜于蓝”。谢谢大家!
师徒结对会师傅发言稿范文篇5
尊敬的校领导、老师:
下午好!
首先,感谢领导对我工作的信任。作为师傅代表发言我深感荣幸,也深深感觉到身上的责任和压力。今天,我感慨颇多,让我想起我十几年前刚参加工作时,由于没有师傅引领,自己摸索着从零开始工作的艰难。今天有学校为青年教师搭建平台,安排师带徒,机会难得。这充分说明校领导对教学工作的高度重视和大力支持,是为了全面提高教学质量,提高教学实效,帮助青年教师迅速成长,提高青年教师教学基本素质和教学基本技能的重要举措。
为了做好“传帮带”结对子工作,我们所有师傅将承诺:要言传身教,率先垂范。将自己的教学经验毫无保留地传给徒弟,在他们遇到困难时给予真诚无私的帮助,做到知无不言,言无不尽”,努力成为青年教师的良师益友;
同时,我们决不固步自封,要向青年教师学习,学习他们对工作的积极和热情,学习他们的朝气蓬勃和聪明智慧,学习他们勇于创新、开拓进取、努力拼搏的精神。在与青年教师相互交流中,互相切磋研究,互相取长补短,共同发展,共同进步,共同收获,共同体验成长的快乐。在此,我给徒弟们几点希望:
一、三人行,必有我师。我想说,学校里的每一位老师都有自己的教育教学方方面面的成功经验,都是可以学习的榜样。
二、抓住机会,业精于勤。机会总是给有准备的人,你要时刻准备,不放过每个机会。华罗庚说:“聪明出于勤奋,天才在于积累”。
三、扎扎实实,脚踏实地。精心备好每一个教案、反思,努力上好每一节课,夯实教学基本功,不断提高自己的教学技能。平时认真学习,不断反思、总结、积累、提高,把学习的理论与教学实践紧密结合起来,不断提高业务水平。
最后想送给徒弟们一句话:年轻是一种机会,年轻是一种压力,年轻是一种财富,年轻是一种责任;
愿你们用激情挥洒美好的青春年华,开创幸福新生活!
谢谢大家!
师徒结对会师傅发言稿范文篇6
各位老师:
大家好下午!
今天,我们在这里举行青年教师拜师结对活动,首先我代表校领导向愿意收徒的23位师傅表示衷心地感谢,向23位青年教师找到向往的指导老师表示热烈祝贺。
刚才田老师、张老师的发言,勾起了我对往事的回忆。23年前,我作为徒弟代表曾在这里表过态,6年前,我作为师傅代表在这里讲过话。今天,我又作为过来之人,被要求在此谈谈自己的内心话。作为射中的一个分子,在这个讲台上以不同的身份讲同一个题目的话,我心里感到格外地激动与自豪!
牛顿说,如果我能有所发现,是因为我站在巨人肩上。老校区灯箱上有句荀子的话:“国将兴,必贵师而重傅。”回想自己能从一个初上讲台的小伙子一步步走到今天,没有学校的搭台与师傅的帮助,是办不到的。射中历来有师徒结对的优良传统。记得1990年我刚分配到射中,学校安排王素兰老师做我的师傅,后来是陆佩珍老师,1994年上高中后,又安排李元洪老师做我师傅。除此外,我还主动拜当时语文组的大腕蔡明、施云康老师为师。这些师傅悉心教我备课、上课、写文章、搞课题。我从他们身上学到了勤奋踏实、刻苦钻研的精神,平易厚道的做人风格,如果说今天能在教学科研上取得一点点进步的话,都与师傅们的无私传授分不开。从我个人成长经历来看,“师徒结对”是年轻教师得到锻炼成长的有效途径。
师徒结对可使我们尽快熟悉教育教学业务,节省成长时间。教育工作需要教师不但有相应的学历和专业知识,而且还有相应的教育教学与课程探究能力,对我们年轻教师而言,这些能力固然要通过自己的教育教学实践去慢慢摸索、积累逐步形成。但这个周期往往较长,且易走弯路,冒风险,甚至要付出失败的代价。可教育不是循环工程,每个学生一生就一个高中三年,也不容我们去试验、失败,在这种情况下,年轻教师向有经验的师傅学习、讨教,不失为使自己尽快成长的一个积极稳妥的捷径。
杜甫在《戏为六绝句》里说:“别裁伪体亲风雅,转益多师是吾师。”意思即要向不同的老师学习,才能促使自己不断进步。孔子曾向老子学《易》,向师襄学习音乐,最终孔子的成就超过了这二个人。我没有孔子的睿智,但能从不同师傅身上吸收他们的长处。在我的师傅中,蔡明的睿智改变了我的迟钝,李元洪的沉稳压抑了我的浮躁,对我的成长都极为有利。我校的师资实力很雄厚,你们身边有全国劳模、全国优秀教师,还有大批省、市名师,学科带头人,这是一笔非常宝贵的财富,我们应该把它用好用足。这次经过严格的程序(几个轮回,双向选择),为各位年轻老师选配了年富力强的教育教学骨干做你们的师傅。相信他们身上宝贵的教育智慧、敬业精神得到薪火传承,发扬光大。师资培训形式很多,这种手把手传帮带形式更有实在意义。同一学科开展的同步教学行为,徒弟便于在吸收师傅的教学内容、教学艺术的基础上进行改进,这对于新教师的培养来说真正做到了因材施教。
老师们,在座的各位都肩负着射中未来发展的重任。作为师傅,我们既要感到这是为教研组培养后备人才的义务与责任,更要有一种无私奉献的精神;作为徒弟,我们要珍惜学校搭建的这个平台,谦虚、诚恳地向师傅学习,认真、扎实地提高自己的教育教学能力。为此,下面我想再提三点希望:
一是希望师傅带徒要三管齐下。首先是思想上引导:各位师傅都是我校长期从事教育教学工作的骨干教师,不仅是业务上的榜样,而且是道德上的楷模。其次是作风上身教:要注重以自身的人格魅力和表率作用来教育、带动徒弟,使他们能够自觉养成敢于担当、敢为人先、敢争一流的工作作风。再次是业务上帮带:要自始至终地进行全程跟踪帮教,把自己的工作经验和方法无私地传授给徒弟,从而使他们尽快地提高教育教学水平,力争五年内能成为射中讲台上独当一面的教学骨干。
二是希望带徒形式上不拘一格。师徒结对较之其他培训方法,更具直接性、针对性。在实施过程中,我们要通过不拘一格的形式,体现自主性和个性化,可以通过集体备课、教研沙龙、网络、面谈等形式,让徒弟有充分的空间和时间与师傅沟通交流。同时督导室、教务处既要严格规范,同时也要与时俱进,加强对带徒过程的指导,创造更多的机会加强师傅间、徒弟间的交流,做到相互取长补短,借鉴提高。
三是希望师徒之间要相互促进。每一位师傅都是一本书、一部字典,是徒弟取之不尽的教学财富。在向师傅学习的过程中,徒弟要努力做到“四勤”。一是脑勤,充分发挥各人的聪明才智,从人们习以为常司空见惯的事物和现象中发现问题,力争做到全面、细致。二是口勤,虚心向师傅请教,向身边的每一位同仁请教。三是腿勤,积极主动地进行实践和调查研究,做到在结对期间多出成果。四是手勤,要细致琢磨,反复推敲,注重理论积累,多动笔,要求一学期能写出一篇像样的教学反思,在报刊上至少要发表一篇教学论文。上学期我校将创建学术期刊《黄海学刊》,每期需要不少班级管理、教学研讨的文章,希望各位师傅、徒弟能在上面多留下光彩,年终考核有加分奖励。
最后,我衷心希望在座的各位师徒在结对期间工作顺利,共同进步!并祝愿年青老师在师傅的指导下早日成才,尽快撑起射中教育教学事业的一片蓝天!
谢谢大家!