在工作总结中，我们可以回顾自己的工作表现，了解自己的优势和劣势，通过工作总结，我们可以对工作中的流程和方法进行优化和改进，下面是职场范文网小编为您分享的高二上学期生物工作总结5篇，感谢您的参阅。

高二上学期生物工作总结篇1

随着新课程的推进，最后一届使用大纲版教材的高二生物学科的教学也告一段落。回顾本学期高二生物学科的教学目标——知识方面：确保完成《生物》必修第二册的全部内容和选修全一册第一、二章的全部内容，使学生获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，以便为高三的教学赢得充足的时间。能力方面：主要是发展科学探究能力，初步学会确认变量、设计可行的实验方案，利用数学方法处理、解释数据等。情感态度与价值观方面：初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一以及生物进化的观点。这些教学目标已基本实现。

本学期高二生物期末考试采用自主命题，主要考虑必须考查抢进度多学的选修本内容。试题由25个选择题，每题2分，共50分，以及50分的5道非选择题构成。试题的`知识点基本涵盖了考试范围的主要知识点。题量适当，但难度较大。例如第26题遗传学难度偏大，综合性过强，不适合大多数高二学生；第28题超出考试范围等；试卷印刷质量也较差。这些今后必须注意和改进。这次考试的学生成绩普遍较低，各层次班的平均分都在60分以下，没有正常的区分度。

总结本学期高二生物学科的教学工作，给今后带来的启示主要有：

1、要使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理的准确程度，必需要多读课文，背课文，对课本原文非常熟悉才行。

2、要使学生形成较熟练的生物学思维方法和技巧，必须结合新课讲解典型例题，指导解题方法，学生更要多做题训练。

3、加强实验设计方面的教学，挖掘教学内容相关的探究性案例，启发学生对知识和结论的自主生成。

高二上学期生物工作总结篇2

时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年。本学期，结合本校的实际情况和学生的特点，在认真备课、上课的同时积极进行教学模式的探索和教案改革，发挥教学评价促进学生学习的作用，及时指导学生学习，做好课后辅导工作，积极参加各种听评课活动，积极反思。下面是本人在教学中的一点做法和存在的不足。

教学方面：

本学期我担任高二年5~8班的生物教学工作，作为中学生物教师，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。平时，我认真备课，努力钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。每月拿一篇教学设计请教老教师，指出不足，积极改正，在不断的指导过程中，逐渐掌握教学方法，形成自己的教学风格。针对对文科班和理科班要求不同，采取不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

学生培养方面：

始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生生物学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。通过课前小条、课堂提问、课后练习等方式，了解学生的问题所在，从而加强生物教学的针对性和实效性。对于学生存在的共性问题课上集中解答，而个别存在的问题进行个别辅导。在教学中还注意分层教学，帮助学习有困难的学生达到教学的基本要求，特别是注重他们学习兴趣的培养，指导学有余力的学生拓宽、加深所学内容，除了帮助学生解决知识方面的疑难外，还注重学习方法的指导，对学有困难的学生能够抓住他们的闪光点，给以特别的鼓励和关爱，使之增强学习的信心。

自身方面：

我积极参与了学校的校本课程、“青蓝工程”、学校的培训以及校内的各种主题教研、班会等活动，积极地与同行交流，虚心向同行学习教学方法，每一次活动都是一次难得的学习机会，都有成长与提高，平时还经常利用网络课程资源备课、上课。

平时也比较关注生物学发展的新动向和新成果，收集生物学知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

在取得了较好的成绩同时，也应看到存在的不足。整个年级学生的学习能力，兴趣参差不齐，学生基础差，这些都有待进一步的培养和提高，生物教学模式还需进一步完善，对教学评价的重视程度还不够，评价还缺少科学性和合理性，这些都将是我今后努力的方向。

高二上学期生物工作总结篇3

本学期我按照教学计划，以及新的课程标准，如期地完成了高二生物教学工作。为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、课堂教学

1、备课

积极参加教研组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读许多相关的书籍，然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

２、上课

要有驾驭课堂的能力，上好课必须做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富生动，联系现实。教态自然，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都会精神饱满，让学生感受到一种青春、激情。这样，授课就事半功倍。

３、辅导

作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充，课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节，我利用大量课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

４、作业

作业是学生对一天学的知识的一个最有效的反馈，因此我特别注重学生在作业方面成果。我认真的对待每一次学生上交的作业，这不仅是对学生的一种尊重也是对学生成果的尊重。布置作业做到精选精做。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次作业都起到效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

二、备课组工作

作为高二生物备课组长，我很好的完成了组内的各项工作，还组织了一些教学活动、学习活动。

教学是一项创造性的工作，没有最好，只有更好，教学工作，永无止境，常做常新，在新的学期，我将更好的发扬优点弥补不足，我相信，通过自己的努力，一定会迎来一个灿烂的明天！

高二上学期生物工作总结篇4

本学期我担任高二理科班生物教学工作，学习必修三模块。针对新课改下的生物教学在本学期我紧紧围绕着提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强对学生能力的培养，深化课堂教学改革，全面提高课堂教学水平，这一个学期高二的教学中虽然面临了很大的压力，但在我们师生的共同努力下，这也是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加教学研讨，并做了大量的探索与反思。在新的教育形式下我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重向有经验的老师学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

我认真完成学期初制定的教学工作计划，积极参加备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。注重对学生学习方法的培养，思维方式的指导。并对个别基础薄弱的差生单独辅导，引导他们尽快入门，激起他们学习生物的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习生物的氛围，推动全班学生学习生物的积极性。

在教学过程中，我根据学生的实际情况，因材施教，分层次教学，全面推进。课堂上，注重基础，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性。

作为一个老师，应该不断学习，注重经验和方法的积累，因此，在平时教学中我虚心学习，不断给自己充电，从各方面提高自己的教学能力。

除了抓好课堂之外，在课下我注重与学生交流，为学生解难答疑，关心学生学习之外的生活，努力构建和谐、融洽的师生关系。经过我们师生的共同努力，学生的生物成绩有较大提高，为学生下一阶段的学习奠定了良好的基础。在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的业务水平。

三、业务学习和自身成长

生物是一门与实际生活联系比较紧密的学科，在平时的教学中我注重联系生产生活实践，努力培养学生的情感态度与价值观。本学期学习的必修三模块在高考中占有重要地位，因此，我认真学习考试大纲，钻研历年的高考真题，及时把握高考信息。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中生物教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。

本学期的生物教学工作，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

高二上学期生物工作总结篇5

本学期我担任高二年10、11两个理科班的生物教育教学工作。对这两个班的学生的基本情况有了大致一定的了解。这便于我在实际的教育教学过程中开展工作，认真落实期初制定的教学计划， 从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、取得了一定的成绩

学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。