准备充分的教案可以提高教学的流畅性和连贯性，通过教案，教师能够有序地安排课堂评价，提高学生的学习动力和积极性，以下是职场范文网小编精心为您推荐的小班数学《分一分》教案6篇，供大家参考。

小班数学《分一分》教案篇1

活动目标：

1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只兔子的关系。

2、乐意为三只兔子摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

活动准备：

幼儿人手6个蘑菇、背景图片

活动过程：

一、观察小兔一家，通过比较感知“高”、“矮”、“最矮”。

1、导入：小朋友，看看他们是谁？是小兔一个人吗？还有谁？

2、哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？哪个是兔宝宝？为什么？那妈妈呢？

小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得矮。

二、创设小兔一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分“大”、“小”、“最小”。

1、引导语：小兔一家今天要在草地上吃早餐，碗呢？

2、哪只碗给爸爸？什么颜色的？哪只给妈妈?什么颜色的？宝宝呢？

三、情境“分青菜”，体会青菜的大小和三只兔子的关系。

1、今天小兔一家要吃3样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。

2、到底是什么呢？（青菜）

3、哪棵给兔爸爸吃？为什么？哪棵给兔宝宝吃？为什么？哪棵给兔妈妈？为什么？

小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得青菜也是最大的。

四、情境“分胡萝卜”，感知“粗”、“细”。

1、引导语：刚才我们把大青菜给了兔爸爸，把小青菜给了妈妈，把最小的青菜给了兔宝宝。现在他们要吃胡萝卜了，胡萝卜都是一样高的，要怎么分呢？为什么？

2、通过肢体语言引导幼儿感知“粗”、“细”。

人是讲胖的，胡萝卜要讲粗。

小结：兔爸爸胃口最大，吃的胡萝卜也是最粗的。

五、情境“分蘑菇”，引导幼儿操作。

1、明确要求：第三样早餐是什么？（蘑菇）数数有几个？怎么分呢，他们是这么分的：兔爸爸吃得多一点，兔宝宝吃得少一点，兔妈妈吃得不多也不少。

2、幼儿复述要求：他们是怎么分的？

3、幼儿进行操作活动。

小班数学《分一分》教案篇2

活动目标：

1、能根据物品的颜色匹配相同的盘子。

2、体验与同伴共同操作、游戏的快乐。

活动重难点：

能根据物品的颜色匹配相同的盘子。

活动准备：

1、各种物品卡：红旗、红苹果、黄花、黄碗、绿叶子、绿剪刀------红、黄、绿三色纸

盘各一个。

2、《幼儿画册》第三册p20。

活动过程：

1、认认说说。

（1）老师展示物品。

（2）请幼儿说说这些物品的名字和颜色。

2、游戏“分一分”。

（1）出示三色纸盘，让幼儿说说是什么颜色的。

（2）试试怎样把这些物品装进相同颜色的盘子里。

（3）请幼儿拿出自己的物品卡，试一试可以怎么分。

（4）说一说自己是怎样分的。

3、幼儿练习，完成《幼儿画册》。

4、游戏：找朋友。

玩“找朋友的”音乐游戏，找与自己身上颜色卡片相同的幼儿舞蹈。

小班数学《分一分》教案篇3

活动目标

1、让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。

2、通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。

3、通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。

活动准备

1、红、黄、绿小猫图贴，每个幼儿一个。

2、红、黄、绿小鱼许多。

3、课件-颜色

活动过程

一、问候

1、听音乐开火车进教室。

2、师生问候：挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候。

3、出示大猫图贴和小猫图贴：请小朋友跟猫眯打招呼（喵喵喵！）请幼儿区分大、小。

4、我们来和小猫做游戏：

宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧！我来做你们的妈妈吧！（喵！）妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。

二、运动

音乐游戏：《好看的颜色在这里》今天的小猫真漂亮，小朋友看看都有哪几种颜色？——认识红、黄-绿

1、我们共同用好听的声音来问候吧！《好看的颜色在这里》一唱一答的形式，按颜色进行回答。

2、教师带幼儿复习巩固对颜色的认识（唱歌）

三、快乐游戏：《小猫捉鱼》

1、向指定方向爬，并取物。

2、巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。

3、进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。

四、温馨

小猫玩累了需要回家休息，请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。

小班数学《分一分》教案篇4

活动目标：

体验把同一集合按数量分成不同的子集。

初步培养观察、比较和反应能力。

引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

分类盒一个，穿珠5串，每串5个珠子。

活动过程：

让幼儿在分类盒每格放一串穿珠。

让幼儿想一想如何把每一串的5个穿珠分成两份，一份放在盒子里，一份放在分类盒外，每一串都要分得不一样。

幼儿练习，教师进行个别指导，帮助幼儿理解什么叫“分得不一样”。如：幼儿将5个穿珠分成了2和3，问幼儿5个还可以怎么分。

教后感：这节课上下来，孩子很感兴趣，我利用了游戏的形式学习了分成不同的子集。孩子们很容易掌握。但有部分孩子比较困难。

活动反思

大班数学《分一分》活动是让幼儿区分10以内的单数和双数，数学对幼儿来说，是较抽象的思维概念，为了帮助幼儿更好的理解，我把双数比成都找到了好朋友的数字，单数比作需要找朋友的数字，将抽象的概念生活化，具体化，对于大班幼儿来说，有一定的自主学习能力，在活动中适当的给予引导，将游戏的方式交给幼儿，由幼儿自己理解并完成，每一操作过程结束小结，留意到每位幼儿的学习情况，而不仅仅只是作为一个游戏简单的一带而过，当幼儿出现错误时，及时的帮助其修正，在幼儿的操作过程中，出现一些不规范的操作，如个别幼儿将双数和单数区分不清楚时候，不能忽略这些现象，在后面的环节中，要给予弥补，结合《幼儿用书》的实际生活经验看一看糖葫芦哪些是双数的，哪些是单数的，加入了迁移生活经验的活动，体现了数学活动的生活化。

?分一分》活动提倡的是操作性和游戏性，让幼儿在学中玩，玩中受益，真正体验到操作游戏的快乐，这也是《分一分》活动的主要目的，整个活动条理清楚，结合幼儿日常生活经验来学习单双数。在活动中引导幼儿讨论操作结果，达到了帮助幼儿整理经验，明确概念的目的。幼儿能积极主动地参与到整个活动中，在操作中，幼儿能自己开动脑筋探索知识，获得经验，并运用各种感官参与，使得多种智能得到了发展和提高。怎样才能让每一个幼儿熟练掌握任意数是单数还是双数？这是我下一步应该认真思考和探索的问题。总之整个活动在动静交替中进行，且结合日常生活经验，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了单双数的概念，活动的教学效果较好。

小班数学《分一分》教案篇5

活动目标：

1、能认识10以内的单双数，初步理解单双数的含义。

2、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动。

活动准备：

ppt、幼儿画册、雪花片

活动过程：

1、情景导入，激发幼儿的兴趣。

师：今天陆老师要带小朋友们一起去摘苹果，你们愿意吗？

2、实物图与数字匹配

师：看，我们摘了这么多的苹果，一起来数数，这里有几个苹果，用数字几表示（依次数数、配上相应的数字）

3、初步理解单双数

师：你们真聪明，为了奖励你们，陆老师要为你们变魔术，看好了，陆老师要把每一竖行能够两两一起的苹果圈起来。

提问：看，是不是每一组苹果都被两个两个圈起来了？（不是的）

哪几组苹果两个两个的圈，被全部圈完了？是那几个数字？

哪几组苹果两个两个的圈，到最后没有圈完的？是哪几个数字？

4、师小结

师：这些两个两个全部圈完的2、4、6、8、10有一个好听的名字叫双数，没有两个两个圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。

5、根据实物认识理解单双数（ppt）

6、在游戏与操作中区分单双数

雪花片

找一找

抱一抱

7、巩固练习

幼儿画册1p7

小班数学《分一分》教案篇6

活动目标：

积极参加分类活动，能按事物的种类和数量等特征进行分类，发展思维能力。

活动准备：

课件-图片

活动过程

一、引导幼儿了解画面内容。

1、出示视频照片画面，引导幼儿说一说：“画面中有什么?

风车、皮球和娃娃等他们有一个共同的名字叫什么?

2、每种玩具的数量是多少?”为幼儿进行分类活动做准备。

二、每人一捆图片玩一玩“分一分”的游戏

1、引导幼儿尝试按事物的不同特征进行分类。

将卡片分开，想一想可以怎样分?

2、引导幼儿确定分类标准，尝试按照文具、水果和玩具的概念进行分类，或从功能上进行分类，

如：用的、吃的、玩的等。

三、观察幼儿操作情况

引导幼儿数一数每张卡片上实物的数量，在按照数量将每组卡片继续分，

如：将水果按照数量分成7个和8个两组等。

四、引导幼儿说一说是怎样把卡片分开，为什么这样分。

对不正确分类方法的幼儿，可请幼儿演示分卡的过程，教师帮助其概括出分类的标准，与大家共同分享。