教案一定要根据学生的学习水平和认知能力来设计,避免过于简单或复杂,教案中是否包含了反思和总结环节,能够显示出教师的自我反省和进步意识,下面是职场范文网小编为您分享的多彩的梦教案推荐5篇,感谢您的参阅。
多彩的梦教案篇1
活动目标:
1、简单了解自然界中的食物链。了解动物相互间的关系以及动物与环境的关系。
2、初步学会分角色并用合适的语言进行辩论。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。
1、动物图片若干 ;
2、环境创设成“模拟法庭”;
3、兔子、狼、熊的“手偶” ;
4、小锤。
活动流程:
一、谈话与讨论:
引导幼儿观察教室的变化。直接引入主题:我们来一次模拟法庭的辩论赛【教师着重讲解法庭起到的作用?何为辩论?法官、原告、被告之间的关系】
二、情景表演并进行法庭辩论:
1、由教师扮演庭长,两名幼儿分别扮演兔子和狼上场:
问:谁来到了法庭?它们因为什么事来法庭?那小朋友说它们谁做的对,谁做的错?(幼儿自由阐述自己的观点)
2、辩论:先将幼儿分为两方,一方是小白兔的伙伴,一方是大灰狼的伙伴。(幼儿自由选择,教师组织幼儿并坐好)
辩论一:大灰狼该不该吃小白兔?(双方陈述理由)
辩论二:该不该判大灰狼罪?(幼儿自由阐述)
(教师适时相互补充观点,引导幼儿了解的更全面)
三、教师通过出示动物图片,讲解食物链:
教师引导幼儿设想:如果地球上全是一种动物(狮子、老虎、蛇……),那世界将会是什么样子啊?(幼儿自由表述)
1、出示图片,让幼儿简单了解自然界中的食物链。
1)老虎→狼→狐狸→兔子→草2).老鹰→鸟→虫→草
3)老鹰→蛇→青蛙→蝗虫→草
小结:这种关系就是生物界的食物链。那你们说它们谁对谁错?我的`创新
教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。
四、法官宣判:
总结:每一种动物的过多或过少都会影响地球环境。所以,我们不能为了保护兔子就把狼全杀光,而狼也不能把兔子全部吃光。审判到此为止,本案结束。
小结及反思:
当这节活动课上完以后有一种意犹未尽的感觉。这节课内容的知识面很广,但在本节活动过程中只是让幼儿了解动物与大自然之间的关系。同时,这是幼儿第一次接触并进行辩论,大部分幼儿都能遵循自己的观点而发表意见。总体来说,这节课的目标完成的还可以。
多彩的梦教案篇2
活动目标:
1、通过迁移经验,加深幼儿对叶子形状、颜色的认识。
2、会用多种形式来表现多彩的树叶,具有初步表现美的能力。
3、乐于参与美术活动,体验美术活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备:
1、已剪好各种树叶形的手工纸。
2、在卡纸上贴有已经压平的树叶、剪刀、油画棒、白纸。
3、在各色手工纸上画有各种树叶的轮廓
4、背景图:上有三棵大树(另有小花、小草)
活动过程:
一、出示已采集的树叶,激发幼儿想动手制作的愿望。
师:看看,老师给你们带来了什么?那这些树叶有什么不同?(形状和颜色),你们知道这也树叶的妈 妈是谁吗?(大树)。吴老师把这些树叶做成了相片送给了大树妈 妈,你们想不想知道我是怎么做的?
二、师边讲述边示范制作树叶相片的不同方法。
第一组:线描画 在已剪好树叶形的手工纸上用记号笔先分成几大块,再用不同的线条和图形进行装饰,
第二组:拓印画 在已经贴好压平的树叶的卡纸上,覆盖一张白纸,用油画棒横着在树叶的上方来回涂。注意上下两张纸要压住不能动,印好后再用剪刀剪下已拓印好的树叶。
第三组:撕贴画 在已经画有不同形状树叶的手工纸上,用食指拇指捏紧纸一上一下沿树叶轮廓慢慢撕,。
三、幼儿制作,教师指导,
第一组:提醒幼儿先将树叶分成几大块,装饰时,线条与图形一定要丰富,要有规律。
第二组:拓印时,上下两张纸不能动,要等到拓印好了才可以移动,拓印时油画棒必须横着涂。
第三组:撕贴时左右手必须协调,要沿着树叶轮廓方向慢慢撕。
四、活动结束
1、展示幼儿的作品
师:把树叶相片送到大树妈 妈的身边。分组进行讲评。
2、和大树妈 妈一起跳个《欢乐舞》。
师:大树妈 妈有了那么多孩子,变得更有精神更年轻了,我们和大树妈 妈一起跳个舞吧!。
教学反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
小百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。
多彩的梦教案篇3
活动目标:
1、观察树叶,能用多种颜色装饰一片树叶。
2、乐意涂色,能在轮廓线内涂色。
活动过程:
一、观察树叶
师:请你看看你这是什么?(树叶)秋天到了,树叶渐渐从树上掉了下来,双休日我请小朋友捡来了很多秋天的树叶,请你拿起一片秋天的树叶看一看,树叶是什么颜色的`?
小结:有黄色、红色、绿色……有的树叶一个颜色,有的树叶两个颜色,有的树叶三个颜色
二、教师示范作画,幼儿欣赏
(一)、出示画纸,提出问题
师:我这里也有一片树叶,如果让你用蜡笔来画,你想怎么画?
(二)、教师示范
(三)、提出作画要求
1、用多种颜色装饰一片树叶
2、涂色时要涂到轮廓线内
3、保持纸张干净整洁
(四)、欣赏成品图片
师:除了这样画,还可以这样画(出示涂色的树叶),请你来看一看。
师:我这里呀,还有一棵树妈妈,秋天到了,树叶都掉了,树妈妈很伤心,你有什么好办法可以让树妈妈开心起来吗?
三、幼儿作画
师:你也想让树妈妈开心起来吗?
四、作品欣赏
师:把你已经完成的树叶挂到小树上,你可以来看看树妈妈变的开心来了。
多彩的梦教案篇4
活动目标:
1、知道中国是个多民族的国家,56个民族是一家,每个民族都有不同的风俗、服饰。
2、根据主要民族的服饰特点,尝试画出民族娃娃的特点。
3、发展幼儿尊重、热爱少数民族同胞的情感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备:
1、少数民族挂图(蒙古族、维吾尔族。
2、油画棒、画纸人手一份。
活动过程:
一、谈话导入
1、小朋友,我们国家是一个多民族的国家,你们知道我们国家有多少个民族吗?(56)那,你们都知道哪几个民族?
2、这些民族的娃娃和我们有哪些地方不一样? 他们的衣服是什么样子的?(幼儿讨论)
3、教师引导幼儿看挂图了解一些民族服饰的特点。
蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍,斜衣襟,头上扎着头巾或者戴着皮帽子,腰间束腰带,脚穿皮靴。
维吾尔族:头戴六角帽,男子穿斜领无扣的长袍,腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心,小姑娘多梳几十条小辫子。
藏族:藏族服饰的主要服装款式就是藏袍,藏袍在藏语里又叫初巴。女孩身穿长裙,外罩一条五彩围裙。男孩一个袖子套在手臂上,一个袖子甩在旁边,藏装的基本特点是上身穿绸或布长袖短褂,女衫的袖子要比其他衣袖长40公分左右。外加肥宽长袍,男子下穿裤子,女子下穿裙子,外系一条五彩围裙,是藏族特有的装束,女子的头上一般都戴由多种颜色的丝线组成的扎秀。
4、刚才你们在看民族服饰的时候都看到了些什么?在什么地方?逐一提问,引导幼儿发现图案装饰的主要地方。(小结:小朋友看得真仔细,这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。那袖子两边的图案是不是一样的?(是)这就叫对称。小朋友再仔细观察,除了袖子还有什么地方能表现对称美?(衣领、裤脚、纽扣)。衣服上的图案有什么颜色?是怎样排列的,有什么规律?
二、教师激发幼儿创作欲望。幼儿作画。
1、老师这还这有3个民族小朋友,你们看,她们穿的衣服和王老师的有什么不同?(少了许多图案)。我们想不想把它变的更漂亮一些。
2、请幼儿按各民族服饰的特点画自己喜欢的民族娃娃。
3、幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿注意画出各民族服饰的主要特点,注意色彩的搭配。
三、讲评、展示幼儿作品。
师:小朋友,你们真了不起!能把这些民族娃娃打扮的这么漂亮,我们请几位小朋友上来说一说他们是怎样装饰的?我们和民族娃娃一起唱起来、跳起来吧。
多彩的梦教案篇5
活动设计背景
为了让孩子们能够感知秋天景色的美丽,了解秋季气候与人们生活、动植物等的关系,获取相关的感性经验,有热爱大自然的情感,所以设计这一活动。
活动目标
1、用多种方式表达对秋天的喜爱之情,体验丰收的喜悦。
2、认识几种常见的农作物,水果和菊花,知道秋天是多彩的季节。
3、能用优美的词句描述秋天的田野,果园丰收和菊花盛开的景象。
4、体验明显的季节特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
1、孩子们还小,还不知道自己吃的粮食和水果是怎样来的
2、让孩子们对秋天的喜爱。
活动准备
1、一张丰收季节的图片。
2、常见的几种农作物,水果和菊花。
活动过程
1、交流活动:多彩的秋天
提问:现在是什么季节?秋天的大自然有些什么色彩?你是从哪里看出来的?
2、看图观察:美丽的秋天。
引导幼儿看丰收节的图片,并提问:
1、秋天是什么样的?
2、小朋友喜欢做什么?
3、秋天有哪些粮食丰收了?哪些果子成熟了?
4、人们是怎样收果子和粮食的?5看到丰收的景象,你心里怎样?
引导幼儿谈话:秋天里有哪些花开放了?这些花是什么样的?
3、交流与表现:丰收的秋天。
引导幼儿用喜欢的方式表达对秋天的喜爱。
1、谈话:秋天是一个什么样的季节?你有什么感受?
2、唱丰收的歌,跳丰收的舞。
教学反思
1、在幼儿园里,大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强,在语言表达能力和思维能力都有了一定的基础,有些方面只需要老师稍微的指点一下,他们就能很快的接受了。
2、对活动过程的反思:
幼儿在活动中都能主动积极的参与,甚至主动帮助老师完成活动。他们的讨论,判断能力,游戏活动能力使得这个活动能很好的开展下去。幼儿的语言表达,判决断能力都得到了锻炼。。
3、对活动效果的评析:
在整个活动中,孩子们的参与度很高,热闹的掌声培训了孩子的自尊心,自信心,使得所有的幼儿都能积极主动参与到活动中。
4、如果让我重新来上这个活动,我会带着孩子们亲自去参观附近的田地和果园,并将所见所闻记录下来。