教案的科学性与合理性是教师职业素养的重要体现与保障，具有挑战性的教案，能够激发学生的潜力，鼓励他们超越自我，职场范文网小编今天就为您带来了有趣的风小班教案通用5篇，相信一定会对你有所帮助。

有趣的风小班教案篇1

［设计思路］

外面下着雨，忽然一个孩子指着外面说：“看，泡泡！”孩子们立刻围拢过去。七嘴八舌议论开了：这个泡泡大、那个泡泡小、那个泡泡没有了。为了满足孩子们的好奇心。由此，我设计了主题活动——《好玩的泡泡》。

［活动目标］

1、通过探究帮助幼儿积累运用多种工具吹泡泡的经验。

2、发展幼儿的口语表达能力。

［活动准备］

1、配置好的泡泡水，各种粗细长短质地不同的工具和废旧材料。

2、经验准备：幼儿已经具有一些调配泡泡水及吹泡泡的经验。

3、课件：情景是一个小朋友在用不同的工具吹泡泡。

［活动过程］

一、观看课件，引起幼儿用不同工具吹泡泡的兴趣。

二、实践、探索。

1、呈现吹泡泡的工具请幼儿观察。

2、请幼儿选择自己喜欢的工具吹泡泡。

3、自由讨论：说一说用不同的工具吹出的泡泡是否一样。引导幼儿观察不同的工具吹出的泡泡也不一样。

［活动延伸］

鼓励幼儿大胆想象，制作吹泡泡的工具。请幼儿运用教师和家长提供的一些半成品材料制作吹泡泡的工具，进一步了解工具的变化能改变吹出泡泡的样子。

［效果分析］

只有让孩子们感觉到他们有新发现，是自己得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。本活动通过观看——实践——探索——操作等一系列活动，使幼儿在尝试运用不同工具吹泡泡的同时积累了新的经验，体验了探索的乐趣。

有趣的风小班教案篇2

设计意图：

健康对于幼儿成长来说是最重要的。运动是促进幼儿健康成长的重要手段。我发现小班幼儿对模仿动物做运动的兴趣，远远超过了对传统体育运动的兴趣。为了让幼儿对模仿动物做运动有更深刻和更美好的感受，我设计了该活动。激发幼儿大胆，自由做运动的兴趣。活动中将最大限度的为幼儿创设模仿运动的空间，提供自我展现的机会。

活动目标：

1. 模仿几种动物做运动，体验运动的快乐。

2. 知道运动能使人健康。

活动准备：

1. 课件：老虎，长颈鹿等动物ppt。

2. 录音机，“健康歌”音乐带，“火花”音乐带，“动起来”儿歌带。

3. 长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫头饰与幼儿人数相等。

活动过程：

1、放健康歌音乐，带领幼儿边做运动，边进入活动室。

2、“小朋友，你们喜欢做运动吗？”“咱们一起听着健康歌乐曲做运动吧！”

3. 今天，咱们的活动室来了一位动物朋友，看它是谁？（出示老虎ppt图片）对，这位客人是老虎。老虎是动物王国的国王——虎大王。小朋友跟它打声招呼吧!

4. 虎大王说，它的动物王国里有许多可爱的动物，它们也来了。但是动物不爱做运动，不爱锻炼身体，它们的身体一点也不健康，经常生病。小朋友，咱们一起帮助动物好吗？看，它们来了：

这是谁？（出示长颈鹿ppt）长颈鹿怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。

咦，谁又来了？（出示小鸟ppt）小鸟怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。

看，这是谁？（出示小象ppt）小象的鼻子长得怎么样？它怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。

谁又来了？（出示小白兔ppt）小白兔怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。

瞧，这是谁呢？（出示小花猫ppt）小花猫怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。

5. 虎大王看见小朋友这么热心的帮助不爱做运动的动物，它非常高兴。为了表示感谢，虎大王准备了礼物。瞧，礼物在这，是漂亮的动物头饰。小朋友，请你选自己喜欢的戴在头上吧！（幼儿自选，帮助幼儿戴好头饰。）

小白兔在哪儿？请你们运动这儿。

小鸟在哪儿？请你们运动这儿。

长颈鹿在哪儿？请你们运动这儿。

小花猫在哪儿？请你们运动这儿。

小象在哪儿？请你们运动这儿。（引导幼儿分角色站在一起。）

6. 哈哈，小朋友现在都变成可爱的动物了。虎大王把小朋友们帮助动物做运动的事情，编成了一首好听的儿歌。儿歌的名字叫“动起来”。它请小朋友做游戏：听儿歌做运动。（游戏2-3遍）

7. 小朋友，刚才运动的时候高兴吗？做运动有什么好处呢？（请幼儿自由讨论。）好，谁来说一说？

8. 虎大王说，它回到动物王国一定告诉动物们：向小朋友学习，多做运动，多锻炼身体，运动能使身体健康。

9. 好，今天的天气真好。下一节活动，我在幼儿园的院子里给大家准备了另一种好玩的运动，咱们出发吧!(放火花音乐，带领幼儿运动出活动室。)

有趣的风小班教案篇3

活动目标：

1.感受水的流动性。

2.知道珍惜水，有节约用水的意识。

3.通过活动激发幼儿的探索欲望。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备： 一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

活动过程：

一、引发兴趣、发现问题

1.游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的.兴趣。

2.提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里？

二、猜想、探索提问：你准备用什么工具来运？

三、提出问题、进行解决

1.提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功？

2.提问：我们用什么方法可以知道？

四、通过操作、进行验证

1.利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。

试验后一同总结哪个工具成功了为什么？

2.提问：有孔的工具水在里面怎么样了？

3.进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。

进一步感受水流动的特性。

活动延伸：

水对我们有那些用处？

活动反思：

我觉得本活动适合小班幼儿的年龄特点，通过本次活动，幼儿的参与性比较积极。在活动中幼儿能大胆的自主动手操作，从中体会溶解的现象。不足之处是胆小、语言表达能力差的幼儿回答问题不够主动，使能力弱的幼儿得不到发展。在今后我们应该让每个幼儿都能体会到成功感，从而增强自信心。相信在这样的引导和鼓励下，幼儿可以得到更好的发展。

有趣的风小班教案篇4

活动目标：

1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。

3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件（体育运动图片）舞蹈视频（卓均达人秀）

活动过程：

（一）欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性

1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？（自由回答）

2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动？（幼儿自由探讨）

3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动。

（二）探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康

1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗？

2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的'运动并学一学。

（1）跑步

小朋友他在做什么运动？我们也来做一做跑步的运动吧。（请小朋友学一学）

（2）跳绳、举重、游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学。

3、师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎么样？

4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。

（三）、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了？（教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动）

2、游戏：比一比谁反应快

教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。

（四）、听音乐模仿小动物走出活动室

小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。

（五）、教学活动反思

运动是小朋友最喜欢的活动，特别是小班年龄段的孩子特别喜欢"动"。我班孩子特别活泼，在整个活动中，即让孩子们在快乐中运动，老师又能和孩子们增进感情一起来体验运动的快乐。

在这次活动中，我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标。主要是从引导孩子喜爱运动方面入手，我采用舞蹈视频、活泼的背景音乐、运动的图片等激发幼儿运动兴趣。我发现孩子们比较喜欢运动，而且能跟着老师的思路，认真回答问题，特别是孩子们在模仿跳绳。举重等运动时他们的样子特别可爱。当我出示举重的图片时，他们竟然不知道这种体育运动，这也是我在备课时忽略的一个环节，我总觉得孩子们应该知道这种运动。所以，我及时调整了教学环节，让小朋友到前面来模仿了举重的运动，让他们获得更多的运动经验。

通过本次活动，我总结出：

1、教师要注意自己的语音语调，最好语调要具有童趣化。

2、在备课时，要把孩子应该出现的问题仔细想一想。如果我是孩子我会怎么说或怎么做，在对待课堂中的突发事件能及时处理。

3、学习别人的长处，注重教学细节，总结一句：细节体现重点。

教学反思：

孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。

有趣的风小班教案篇5

教学理论依据

?幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”小班幼儿活泼好动，但因身体发育尚不完善，整体动作水平较低，运动能力相对较差且不稳定。因此，我选择《动一动真有趣》这个活动，通过探索自身各部位的运动，模仿几种有趣的运动，提高幼儿动作的协调性、灵活性，满足幼儿好动的心理需要。

实施策略

本活动运用情境教学法、启发提问法、动静交替法、探索实践法、角色模仿法等多种教学方法，整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的游戏环境，引领幼儿主动探究，让幼儿在说说、做做、学学的'轻松氛围中获得积极的情感体验、积累基本的运动经验，实现自主、协调发展。

活动目标

1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2、根据儿歌内容快速反应做动作。

3、知道运动能使人健康。

4、体验模仿的乐趣。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

重难点分析：

重点：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

难点：根据儿歌内容快速反应做动作。

活动准备：

音乐：入场热身音乐、运动身体音乐、器械运动音乐、毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐

视频：毛毛虫爬行视频

器材：彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车

活动过程：

一、热身活动

教师带领幼儿边念儿歌边做动物模仿操入场，营造运动氛围，在轻松的环境中引导幼儿进入活动的主题。

二、身体各部位的运动

1、刚才的动物模仿操让我们的身体都动了起来，谁知道我们的身

体都有哪些地方能动?

教师小结：哦，原来我们身体上有这么多地方能动呢，让我们随音乐一起运动起来吧!

2、跟随音乐做身体各部位的动作，感受动一动的快乐。

三、借助器械的运动

1、教师：“除了自己的身体能运动，老师还能和球一起做运

动呢。”教师表演拍球，“你会和什么做运动?”

2、介绍运动器械，提醒幼儿注意安全，选择一种自己喜欢的东西做运动。

四、模仿动物的运动

1、教师：“哇，运动的感觉真好啊，小动物们也想跟我们一起运动呢，听，谁来了?播放音乐，引导幼儿根据儿歌内容做相应的动作。

2、老师还知道一种有趣的动物呢，仔细观察它是怎么运动的。

播放毛毛虫爬行的视频，请幼儿观察并模仿。

3、你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?(不感冒、长得高)

教师小结：运动可以帮助我们锻炼身体，少生病更健康!

五、放松结束

教师：“做了这么多有趣的运动，我们都累了，放松一下吧。”

带领幼儿深呼吸、转转头、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松运动离场。

教学反思：

孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。