设计个性化的教案活动，更能满足不同学生的学习需求，我们的教案应该包括课后作业和反馈机制的设计，以下是职场范文网小编精心为您推荐的语言课小白兔教案8篇，供大家参考。

语言课小白兔教案篇1

设计思路

春天来了，大地绿了，小动物们都出来了。大自然充满了勃勃生机，当孩子们看到院子里的桃花朵朵的时候，都显得很兴奋。《桃树下的小白兔》以孩子们喜欢的故事的形式呈现，让孩子在理解故事内容的基础上，想象故事的有趣情节，并能大胆表达，体验与孩子们相互友爱，共享快乐的情感。

活动目标

1.理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发幼儿的想象力。

2.增强关心别人和感激关心，过自己朋友的情感。

3.大胆想象桃花的用途，并用连贯的语言创造性的表达。

4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动准备

幼儿画册人手一份，跟画册配套的背景图片，小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张，故事录音等。

活动过程

1.引起兴趣。

小朋友，我们院子里的桃花树可真漂亮，有只小白兔想在你们的桃花树下安家，我们一起拍手欢迎它!

一天，小白兔在池塘边见到了许多粉红色的桃花瓣，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢?(幼儿自由讨论、发言)。小白兔到底怎么想的，又是怎么做的，让我们一起来看书。

2.借助课件听故事

小白兔捡到桃花瓣后想到了什么，它是怎么做的?

教师提问：

(1)看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么?

(2)小白兔捡到桃花瓣后，首先想到了什么?是怎么做的 ?

(3)它把桃花瓣寄给了谁?用 了什么方法?

(4)老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想?桃花瓣给老山羊带来了什么用处?

(5)小猫、小松鼠，小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花瓣是怎么想的?桃花瓣给它们带来了什么用处?

(6)后来朋友们都到哪里去春游?大家对小白兔怎么说?小白兔又对朋友们说了些什么?

3.老师讲故事，引导幼儿进一步思考

(1)要是老山羊把桃花瓣当船，蚂蚁把桃花瓣当书签，好不好?为什么?

(2)你们喜欢小白兔吗?为什么?

4.故事迁移：如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁，你希望她把桃花瓣当成什么?会给她带来什么用处?请小朋友课后和自己的好朋友说一说，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法画出来。

活动反思

活动开始以孩子们身边的事物出发，引起幼儿兴趣，又让孩子们带着问题听故事，孩子们很想知道发生了什么事，所以听故事时很认真，回答问题时也很积极，活动最后，让孩子们动手将自己的想法，做成一幅幅精美的艺术品，自始至终孩子们兴趣都很浓厚。

语言课小白兔教案篇2

活动目标：

1.理解故事，感受故事中桃花瓣变成多种物品的意境和想象。

2.学说"……把桃花瓣当成……"句式；经验迁移，大胆续编故事。

3.体验朋友间相互分享美好事物的情感。

活动准备：

1.教师教具准备：自制ppt课件《桃树下的小白兔》、自制信封一个、自制桃花瓣一片。

3.幼儿学具准备：故事配图人手一份、纸、蜡笔每人一份。

活动过程：

一、情景导入，引出故事。

师：孩子们，老师这有一张漂亮的画，想请你们一起来欣赏下。

（ppt出示图片，幼儿欣赏。）1.你能看出画上是什么季节吗？

2.画中有谁？小白兔住的地方美吗？美在什么地方？

3.小白兔给小朋友们寄来了一封信，猜猜里面会是什么？

二、初步理解，训练说话。

（一）看图听老师讲故事，理解故事第一部分。

1.信里究竟藏了什么？（桃花瓣）2.小白兔捡起桃花瓣时，它想起了谁？（朋友们）3.小白兔为什么要把桃花瓣寄给朋友们？

（引导幼儿说出小白兔很会关心朋友，自己有好的东西就会想到朋友，与朋友们一起分享快乐！）4.小白兔会把桃花瓣寄给哪些朋友呢？

（二）听老师讲故事，理解故事第二部分前半段。

提问：

1.小白兔把桃花瓣花寄给了谁？

2.它们把桃花瓣当成了什么？

（三）幼儿自由欣赏故事图片，理解故事第二部分后半段。

1.哪些小动物也收到了小白兔寄的桃花瓣？

2.它们把桃花瓣当成了什么？

（四）课件配对操作，加深对故事的理解。

（五）结合故事，幼儿讨论。

1.老山羊为什么把桃花瓣当成书签？小蚂蚁为什么会把桃花瓣当成小船？

2.如果老山羊把桃花瓣当成小船，小蚂蚁把桃花瓣当成书签，可以吗？为什么？

师小结：原来同一样东西，对不同的小动物有着各自不同的.用途。

3.小动物们收到了小白兔的礼物心情怎么样？它们会做什么？

（六）看图听老师讲故事，理解故事第三部分。

1.小动物们去了哪儿？它们对小白兔说了什么？

三、完整欣赏，感受意境。

提问：听完这个故事，你有什么感觉？

四、活动延伸，续编故事。

1.师：这么漂亮的桃花瓣，你喜欢吗？如果现在你就是小白兔，你还想把桃花瓣寄给谁呢？会给它带去什么用处？请你把想法在纸上画一画吧.

2.幼儿大胆想象并绘画。

3.幼儿根据绘画内容，续编故事，教师评价。

五、活动结束现在，我们一起去外面，请风婆婆，帮你们送信吧！呼呼呼，送信喽！

?此教案有3种不同的ppt课件】

1、幼儿园大班语言ppt课件：《桃树下的小白兔》

2、幼儿园中班语言活动ppt课件：桃树下的小白兔

3、幼儿园大班语言活动ppt课件：桃树下的小白兔

语言课小白兔教案篇3

活动目标：

1、倾听故事，理解故事内容。

2、知道有关动物尾巴的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。

活动重难点：

重点：模仿故事中小动物之间的对话，理解故事的内容。

难点：知道有关动物尾巴的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。

活动准备：

ppt课件。

活动过程：

一、引出主题。

ppt出示森林背景图，引出主题：森林里要召开百兽大会啦!小兔子看到布告后也想参加，可是它对自己的尾巴不满意。猜猜它会向谁去借尾巴?

二、倾听故事。

1、教师讲述故事第一遍。

2、教师提问：故事里有谁?小兔子想干什么?

三、讨论理解。

3、根据幼儿的回答，在黑板上记录幼儿对各种动物尾巴作用的猜测。

4、继续讲述故事并提问，重复上面的环节。

5、拓展讨论，了解其他动物尾巴的特殊作用。

绵羊的尾巴：是营养的储藏库。

松鼠的尾巴：保暖挡风避雨。

小鸟的尾巴：掌握方向。

小壁虎的尾巴：逃生。

大象的尾巴：驱赶落在身上的蚊子和苍蝇。

鲸鱼的尾巴：调整方向同时可以加快流动速度，还可以保持平衡。

啄木鸟的尾巴：坚硬有力能支撑啄木鸟停在树干上捉虫取食。

羚羊的尾巴：报警器竖起尾巴露出亮点。

马的尾巴：保持平衡，驱赶苍蝇和蚊子。

四、老师完整讲述，幼儿倾听。

1、老师完整再次讲述故事内容，幼儿倾听故事第三遍，尝试跟着教师能学说小动物之间的对话。

2、看故事图片，再次根据画面复述故事中小动物间的对话。

语言课小白兔教案篇4

活动意图：

?桃树下的小白兔》是一个意境优美的童话，故事本身比较有想象力，为孩子多提供表达想法和学习词汇的机会，为幼儿积累更多的经验，使幼儿成为想说、敢说、会说的孩子。

活动目标：

1、在看看、想想、听听、议议中，理解故事内容，知道桃花给小动物们带来的不同用处。

2、感受小白兔和朋友们相互关爱的情感。

活动准备：

1、动画《桃树下的小白兔》、桃花的图片。

2、装有纸做桃花瓣的信封。

3、幼儿操作材料：纸、油画棒。

活动过程：

一、谈话导入

1、师：看看这幅图画，让你想到了什么?(春天)

追问：你是从哪里看出来的?

归纳提升：春天到了，花开了、草绿了、树也长高了，春天的景色真美。

2、师：你知道哪些花儿在春天开放吗?

归纳提升：春天呀，真是个美丽的季节，那么多漂亮的花朵要在春天开放。

3、师：看，这是什么?(桃花)春天来了，桃花开了，真啊!美丽的桃花把小白兔都吸引来了，哇，桃花瓣都飘落下来了，小白兔有了这么多桃花瓣会干什么呢?

回应：你们说的都有可能，那让我们一起来看看到底会发生什么事情吧。

二、讲述故事

1、师：谁收到了小白兔的信?

追问：小白兔的信里装着什么?

追问：山羊爷爷把花瓣当成了什么?

回应：山羊爷爷收到了小白兔寄来的花瓣，它把花瓣当成了书签，这样以后翻起书来就方便多啦。

2、师：第二封信寄给了谁?

追问：小猫把花瓣当成了什么?

回应：小猫收到了小白兔寄来的花瓣，它把花瓣当成了发夹，夹在头上真漂亮。

3、师：这一次信寄到了谁的手上?

追问：小松鼠把花瓣当成了什么?

回应：小松鼠收到了小白兔寄来的花瓣，把花瓣当成了扇子，等到了夏天的时候摇一摇，真凉快。

4、师：接下来，又会是谁收到了小白兔的来信?

追问：小鸡把花瓣当成了什么?

回应：小鸡收到了小白兔寄来的花瓣，把花瓣当成了太阳帽，遮住了刺眼的阳光。

5、师：这一次，是小白兔寄出的第几封信了?

语言课小白兔教案篇5

活动目标

1.能理解故事中富有想象力的情节。

2.感受小兔子与朋友们之间的友谊以及共享的快乐。

3.乐意参与故事情景表演。

活动准备

课件准备：“一封信”动图；“小动物”图片；《桃树下的小白兔》故事音频及图片。

纸面教具：《动物头饰》。

材料准备：一个信封、一片花瓣。

活动过程

一出示动图激发幼儿兴趣

——有一只住在桃树下的小白兔,它给小动物们寄来了一封信，大家猜猜里面会是什么？

二出示组图引导幼儿想象动物们用花瓣做了什么

——小白兔把桃花瓣寄给了老山羊、小松鼠、金龟子和小蚂蚁。

——你们猜猜小动物们会用花瓣做什么呢？

三播放音频及图片引导幼儿欣赏并理解故事内容

1.播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》第一至四段。

2.播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》第五、六段。

3.播放故事音频及图片《桃树下的小白兔》第七段。

四播放故事理解故事中的友谊以及分享的快乐

五教师启发幼儿思考并讨论桃花瓣的其他用处

——你们觉得桃花瓣还可以送给哪些小动物？可以做什么呢？

语言课小白兔教案篇6

活动目标

（一）幼儿欣赏故事，理解故事内容，感受故事中花瓣作信，桃花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力。

（二）大胆想象桃花的用处，并用连贯的语言创造性的表达。

（三）感受故事的语言美、意境美。体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。

活动准备

故事课件；信封一个；花瓣、故事中各种小动物头饰若干。

活动过程

（一）谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

现在是什么季节？春姑娘给我们带来了许多美丽的景色，大家想不想跟我一起去看一看呀？

师幼一起开小车去春游。（看课件：草地）这片草地真漂亮我们一起跟小草来个亲密接触吧，在草地上滚一滚。（看课件：桃园）哇，这里有很多桃树呢，开的花好漂亮呀。请幼儿闻一闻香不香？说一说什么颜色？几个花瓣？

（二）看课件，逐图讲述故事并提问。

1.大家看前面谁在桃树下？小白兔在桃树下想干什么呢？

2.现在请小朋友每人找一把小椅子坐好我们一起看一看小白兔在桃树下到底在干什么？暖和的风吹过，桃花瓣都飘落了下来，好像下了场粉红色的雪，小白兔轻轻的捡起了花瓣，它有这么多桃花瓣会干什么呢？（幼儿自由想象，引导幼儿说出送给朋友们的）

3.你们知道小白兔为什么要把花瓣寄给它的朋友吗？

总结：因为它觉得桃花的花瓣很美丽，它要把美丽的东西跟朋友一起分享。小朋友也应该向小白兔学习，你觉得高兴的事情，可以跟小伙伴和爸爸妈妈一起高兴，你觉得好看的东西，也可以让小伙伴和爸爸妈妈一起欣赏。

4.那么我们看看都有谁收到了小白兔的信呢？（看课件）谁能告诉老师，是谁收到了信呀？（山羊爷爷）对了，是山羊爷爷。山羊爷爷收到了小白兔寄来的`花瓣，它把花瓣做了书签。

5.我们看一看谁又收到了信。（看课件:小松鼠和小鸡）对了，小松鼠和小鸡也收到了小白兔寄来的花瓣，小松鼠把花瓣当做扇子，小鸡拿花瓣做了太阳帽。

6.我们再来看一看，还有没有小动物收到小白兔的信。你们看看，这是谁啊？（金龟子和小蚂蚁）它们也收到了小白兔寄来的花瓣。金龟子妈妈把花瓣给它的宝宝做了摇篮。小蚂蚁用花瓣做了小船。

7.小白兔把美丽的花瓣寄给了它的朋友们，朋友们都把花瓣做了有用的东西。现在老师要问一问小朋友。都有哪些小动物收到了小白兔的信呢？那么这些小动物都用花瓣做了什么呢？（让小朋友举手回答）。

小结：山羊爷爷用花瓣做了书签。小松鼠用花瓣做了扇子。小鸡用花瓣做了太阳帽，金龟子妈妈给用花瓣给它的宝宝做了摇篮，小蚂蚁用花瓣做了小船。

8.小动物们收到信了以后高兴不高兴啊？小白兔的朋友收到了花瓣，都非常高兴。他们对小白兔说了什么？（谢谢你寄给我们的礼物！明年春天我们一起来看桃花。）

9.你们看，小动物们收到了小白兔的花瓣，多高兴啊，小白兔也很高兴，因为它给大家都带来了快乐。

（三）请幼儿完整的欣赏一遍故事，并戴头饰分角色表演，使幼儿进一步理解故事内容。

（四）今天，小白兔还给我们寄来了一封信呢，你们猜一猜里面是什么？你想把它变成什么呢？我们一起去变一变吧！

结束活动。

语言课小白兔教案篇7

玩法：

1．教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔；兔妈妈带着小兔在场地上集体念：“小白兔，白又白，长长的耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

2．教师说：“小白兔饿了，去拔一个萝卜吃。”让托儿学小白兔蹦跳到萝卜地里吃萝卜。

3．“吃饱了，到河边喝点水吧！”“吃饱了，喝足了，去晒晒太阳。”“天不早了，该回家了！”幼儿根据提示，跳到相应的场地中去。

提示：

1．重点发展托儿蹦跳的动作。

2．游戏中幼儿跳的次数不宜过多，时间也不要太长。

幼儿园托班体育游戏：放鞭炮

幼儿园托班体育游戏：放鞭炮

目标：练习一个跟着一个走成圆圈。

准备：场地上画一个大圆圈。

玩法：

游戏开始，大家顺着圆圈按逆时针方向一个跟随一个走，边走边念儿歌：“元宵节，真热闹，大家快来放鞭炮。”重复几遍后教师说：“点鞭炮了。”然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的声音（表示等待炮响）。教师发出“砰”或“砰砰”声，幼儿发出“砰、啪”声并四散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。教师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好，游戏重新开始时可按顺时针方向走圈。提醒幼儿四散跑开时不要跑得太远。

语言课小白兔教案篇8

活动目标：

1、喜欢儿歌《小白兔》，能理解儿歌大意。

2、感知小白兔的食性。

3、体验表演的乐趣。

4、通过学唱儿歌，体验儿歌的氛围。

5、能大胆表现儿歌的内容、情感。

活动准备：

磁带、录音机，大挂图。小兔头饰。

活动过程：

一、导入。

1、请幼儿猜谜语。白白的皮毛，红红的眼睛，两只耳朵竖起来，前腿短后腿长，蹦蹦跳跳真可爱。

2、出示头饰“小白兔”，你们喜欢小白兔吗？为什么

二、观察图画。

1、我们图画里就有一只可爱的小白兔，赶快来看看吧。

2、这是什么地方，有几只小兔？

3、小白兔长得什么样？

4、猜猜出小白兔喜欢吃什么，你怎么知道的？

三、学习儿歌。

1、今天我们来学习一首儿歌，儿歌的名字就叫《小白兔》。

2、放录音，请幼儿欣赏。这首儿歌小朋友听过吗？会念吗？我们一起来学学吧。

四、创编儿歌《小白兔》

1、教师用启发性的语言带领幼儿共同创编儿歌。

2、表演儿歌。