教案是教师在课前为了确保教学顺利进行而必须准备的重要材料,教案应当设计有趣的学习活动,激发学生的好奇心和求知欲,以下是职场范文网小编精心为您推荐的小班1-3教案通用8篇,供大家参考。
小班1-3教案篇1
活动目标:
1、初步理解爱的含义,尝试用多种方式来表达爱。
2、愿意大声说出“我爱你”,体验说出爱的快乐。
活动准备:
1、自制课件《我爱你》。
2、音乐《爱我你就亲亲我》。
活动过程:
一、回忆已有经验,谈话导入活动。
二、借助课件讲述故事至蝴蝶处。
1、播放课件《我爱你》,老师讲述故事。
师:故事的名字叫“我爱你”,今天,长颈鹿老师教给小熊一句话:我爱你。长颈鹿老师说:“爱是要大声说出来的!”回家的路上,小熊可忙了,他看见太阳公公就大声说:“太阳公公,我爱你!”说完,跟太阳公公做了一个飞吻的动作。
看见小花,小熊大声说:“小花,我爱你!”说完,一蹦一跳地来到小花跟前,闻了闻小花。
看见蝴蝶,小熊大声说:“蝴蝶,我爱你!”蝴蝶高兴地亲了亲小熊。
2、提问:
这句好听的话是什么?
小熊都对什么说了“我爱你”?
为什么小熊要对太阳公公说“我爱你”呢?(因为太阳公公能让小熊长得更健康,所以我们要爱它)
小熊对太阳公公说我爱你时做了一个什么动作?(飞吻)
那我们一起来学学小熊,一起说:太阳公公我爱你。(边说边做飞吻动作)
为什么小熊要对小花、蝴蝶说“我爱你”呢?(因为小花和蝴蝶可以使大自然变得更加漂亮,所以我们要爱它们)小熊对小花、蝴蝶说我爱你时都做了一个什么动作?(闻了闻小花、蝴蝶亲了亲小熊)
那我们一起来学学小熊,一起说:小花我爱你。(边说边做闻的动作)蝴蝶我爱你。(边说边做亲的`动作)
3、小结:原来太阳公公、小花、蝴蝶都是小熊喜爱的,所以小熊就把心里的爱都大声地说出来了。这样小熊很开心,太阳公公和小花、蝴蝶听到了也很开心。
三、借助课件,扮演角色模仿学说“我爱你”。
师:我们来看看小熊还喜欢什么,他还会对什么说“我爱你”?
播放课件内容:1、吃饭的时候;2、睡觉的时候;3、看见爸爸妈妈的时候……
四、迁移体验活动“我爱你”。
师:那我们一起对后面的客人老师们大声说“我爱你”,在说我爱你的时候和他们抱一抱,摸一摸,亲一亲。
观察幼儿的体验情况,个别引导。(注意要把爱大声说出来。)
五、放音乐《爱我你就亲亲我》,活动结束。
小班1-3教案篇2
教学目标
1、了解和爸爸妈妈一起睡觉的害处。
2、认识自己睡觉的好处。
3、让幼儿喜欢上自己睡觉。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、初步了解健康的小常识。
教学准备
教学ppt 7页、《重要电话》视频。
教学过程
1、小朋友们在家时自己睡觉还是和爸爸妈妈一起睡觉?
2、说出自己睡或者和爸妈睡的理由。
3、今天老师给大家带来了一个小朋友,名叫莎莎,她遇到了一点困难,让我们看一下她是怎样克服困难的吧。(播放视频)
4、莎莎遇到了什么事情?
5、老师复述故事情节。
6、那莎莎害怕的是什么?(老鼠、黑影子)
7、最后她克服了困难勇敢的自己睡觉了。
8、讲跟爸爸妈妈睡觉的害处。(不卫生、很吵。播放ppt中打鼾的声音)
9、讲自己睡觉干净、卫生、睡的香。
10、如果我们自己睡觉睡不着时该怎么办?(听歌,听故事、让妈妈陪我们一会再离开、想一下开心的事情)
11、带读歌谣《好宝宝爱睡觉》。
12、跟读三遍:独自睡觉好。
13、结束教学。
大班的孩子适应能力也比较强了,和他们讲道理也能讲得通,在活动中,我给他们说了很多自己一个人睡觉的好处,比如说一个人睡觉干净卫生、不会受大人说话和打呼的影响,空间大能充分休息等等,通过我和孩子们的共同讨论和总结,很多的孩子都有了尝试自己睡觉的想法,也有个别的孩子仍然是害怕不肯自己睡,我问孩子怎样让自己不害怕,孩子踊跃发言。相信孩子们经过一段时间的锻炼,一定能克服害怕或其他的的心理能一个人睡觉了。
小班1-3教案篇3
活动目标:
1、认识碰铃,掌握碰铃的使用方法。
2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。
3、初步学习看老师手势指挥演奏。
4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
铃鼓、碰铃若干
活动过程:
一、律动、练声
1、《这是小兵》
2、《我们大家做得好》
3、《我爱我的小动物》
4、《扮家家》
二、复习歌曲
1、教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称:刚才老师谈的歌
曲叫什么名字?
2、大雨的声音是什么样的?请小朋友唱着歌回答老师。
3、小雨的声音是什么样的?
4、教师和幼儿一同演唱歌曲。
5、大雨和小雨谁的声音更大一些,我们要怎么样唱大雨和小雨的声音?(引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨)
三、表演歌曲
1、如果请你来表演下雨,你会怎么表演?(幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习一、两种比较好的动作)
2、下雨可以这样表演,下大雨可以怎么表演,下小雨又可以怎么表演呢?
3、教师带领幼儿完整表演歌曲。
四、演奏歌曲
1、刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨,老师还为小朋友带来了一些乐器,用他们来表演歌曲也非常好听。
2、教师出示铃鼓和碰铃,引导幼儿认识乐器,学习这两种乐器的演奏方法。
3、教师分别演奏两种乐器,引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨,哪种乐器演奏小雨。(哗啦啦处连续摇铃鼓,滴滴滴滴嗒处用碰铃,一字一次。)
4、将乐曲分配给孩子们,教师组织幼儿演奏歌曲。(引导幼儿看手势指挥演奏,明确自己的演奏任务。没有乐器的小朋友拍手唱歌)
5、请另外一些孩子用乐曲演奏歌曲。
小班1-3教案篇4
目标:
1.知道消防队员是生活中帮助我们救火的人,认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。
2、知道119是一个特殊的电话号码,并了解基本的自救方法。
3、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。
4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动过程:
一、1、导入:直接展示ppt里的消防员,提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答)
2、让幼儿继续观看ppt,了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来回答,让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么)
3、请小朋友闭上眼睛,老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”,让幼儿认识消防车,并自由讨论一下消防车是什么样子的,什么颜色的?之后继续观看ppt,继续认识消防工具(消防员的衣服、消防工具,防毒面具等)
4、出示实物防毒面具,灭火筒,让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸,去感受。
二、出示ppt里着火的图,提问幼儿,遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来回答)1、让幼儿知道着火了,第一时间就要打119,知道了解119这个电话的重要性。
2、继续观看ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴,并要弯着腰马上逃离着火现场,走到空旷的的地方。
3、表扬消防叔叔真勇敢。
三、游戏活动——我是小小消防员。
玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、灭火筒
2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前,小锤子4个,鼓4个摆放在终点。
观察和效果分析活动调整
活动反思:
在图片碟片等生动教具吸引下,在老师与家长的配合下,孩子们对消防有了一些简单的认识,这为本次活动的顺利开展提供了条件,而宝宝认知经验上的丰富,为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”,于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品,来带动幼儿活动的兴趣,同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识,收到了良好的效果,在游戏中孩子们乐此不疲。
小班1-3教案篇5
活动目标:
1、发展幼儿跑、跳、钻、爬等动作的协调性。
2、学习在运动中会躲避,不与他人碰撞。
活动重点:
练习跑、双脚跳、跨跳、钻、爬等基本动作。
活动难点:
在增加难度的情况下完成动作。
活动准备:
长约6米、宽约3米的绸布一块,《母鸭带小鸭》mp3音乐
活动过程:
一、以“小鸭子到草地上玩”导入-------进行热身活动,激发幼儿兴趣。
1、教师扮演鸭妈妈,带领幼儿进入游戏情境
2、随《母鸭带小鸭》的音乐做热身活动,通过做拍翅、跳过小石头、伸伸腿等动作,重点练习蹲起、活动踝关节,为双脚跳、跨跳、钻头、件
二、通过“小鸭子去捉鱼虾”游戏,引导幼儿练习双脚跳、跨跳、钻的动作。
1、小鸭子“过河沟”的游戏,将长绷布依次折成由窄到宽不同的长条,依次加大难度。练习双脚跳、跨跳。
①教师带领幼儿讨论过河沟的方法并练习双脚跳、跨跳。提醒不要靠得太近,学会躲避,不与人碰撞。
②教师及个别幼儿示范正确跳法,幼儿再次练习。
③小结:双脚跳时,注意屈膝下蹲,用力向前跳:跨跳不过时可以助跑跨跳。
2、“躲浪花”游戏,练习低头钻跑。
两名教师模仿大浪翻动,将大绸布拉起抖动,幼儿在下面钻来钻去,要求不要碰到“大浪花”。
①幼儿分享钻的.经验,并请个别能力强的幼儿示范。
②教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领:弯腰低头,注意安全,不要靠的太近,以免碰撞。
3、“躲避雷雨”游戏,练习躲闪跑。
助教老师将绸布左右晃来晃去,引导幼儿迅速躲闪。
①教师示范动作
②师幼共同练习动作。
三、创设“小鸭子划船”情境,引导幼儿创造性地放松身体,感受游戏乐趣。
大绸布变成小船,鸭妈妈带领小鸭子们坐在小船里,引导幼儿坐在红绸上左右摇晃,前后摇晃,做放松动作。
小班1-3教案篇6
活动目标:
1、熟悉旋律x x|xx x,跟着音乐学做刷牙、洗脸、梳头等动作。
2、体验自己的事情自己做的乐趣。
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
活动重点:
让幼儿知道自己的乐趣自己做。
难点:
让幼儿学会跟着旋律做动作。
活动准备:
1、歌曲录音《梳洗》。
2、场景:娃娃家。
活动过程:
1、创设情景,引出话题:
教师通过提问引出活动话题。
——“我叫兰兰,这是我的家,你们猜一猜,起床后我会做些什么事呢?”
2、教师示范表演动作。
——“起床后我做了一些什么事?”
“穿衣、刷牙、梳头……”
幼儿自主模仿。
3、引导幼儿学习律动
——“你们直接穿衣、刷牙、梳头吗?”
鼓励幼儿大胆上前表演给大家看:
——“谁愿意表演给大家看?”
4、引导幼儿回忆生活经验:
教师将幼儿的回答即兴编成律动,让幼儿欣赏。
——“你们还会自己做些什么事?”
活动反思:
由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来,因此使整节课幼儿激积性很大,都有强烈的对歌曲的创编的.欲望,在活动过程中,幼儿能主动,激积的配合老师,回答相应的问题,这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有一定的难度,没办法让全体幼儿充份的得到发挥,教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。
小班1-3教案篇7
一、活动目标:
(1)感受教师的关爱,乐意与教师亲近。
(2)学习用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
(3)在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
(4)让幼儿尝试运用色彩来表现不同的`情感,抒发内心的感受。
二、活动准备:
准备一个可爱的布娃娃、音乐磁带、录音机。
三、活动过程:
1、以律动《拍手叉腰》进入活动室
2、师生问好,练声:一只小铃铛
3、节奏练习:
4、出示布娃娃引入主题。
5、教师同边怀抱布娃娃,一边深情地演唱歌曲,帮助幼儿感受歌曲中亲切、活泼的情绪。
6、播放歌曲录音,幼儿按音乐的节奏拍手,教师边拍手边唱边走到幼儿跟前,在最后"亲呀亲亲我"结束时,停到一位幼儿前面,蹲下抱住幼儿有节奏地亲幼儿两下。
7、交换位置做动作。教师坐在中间跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲,幼儿自由站起,一边随着音乐节奏小声跟唱,一边走到老师前面。教师在音乐结束时,轻抱幼儿有节奏地亲两下8、教师弹琴,幼儿两个一组面对面坐好,跟着琴声完整地、有感情地演唱歌曲。在音乐结束时,相互拥抱并相亲两下。
四、延伸活动:
鼓励幼儿回家后与家长共同演唱与表演《亲亲我》,开展亲子音乐活动。
五、活动反思:
“我的笑脸像苹果,妈妈快来亲亲我,亲呀亲亲我”这是今天学习的儿歌《亲亲我》,这首歌曲共一段。旋律比较缓慢、简单,便于吟唱,节奏朗朗上口,歌词简单易学。在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿,由于孩子们已经经过了两个月的适应,孩子和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉,所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。大多数孩子都渴望与老师拥抱,这不仅增进了师幼关系,还培养了孩子情感的表达。在活动过程中幼儿自始至终都十分投入,特别快乐。社会活动能让幼儿乐中学,学中乐,是多好的一件事啊!
小班1-3教案篇8
活动目标
1、初步学习用放射状的线条画雪花。
2、体验在黑色作业纸上绘画的乐趣。
活动准备
1、背景图片(包括小雪花在内的不同的花)。
2、白色油画棒人手一枝,刷过浅黑色的作业纸(有大有小)人手一张
活动过程
一、歌表演“小雪花”,引出课题。
二、放幻灯片,幼儿观察小雪花。
1、出示画有不同花的画面,让幼儿找出哪是小雪花。
2、提问:小雪花是什么颜色的?小雪花像什么?
3、数数小雪花有几片花瓣。
三、幼儿绘画,教师指导。
1、鼓励幼儿多画几朵雪花。
2、鼓励能力强的幼儿用不同的方式画雪花的羽毛。
四、展示作品《下雪啦》,感受雪花的美,体验在黑色纸上绘画的乐趣。
评价:
能在黑底画纸上画雪花,线条较自然。
幼儿园冬天的.画教案小班,冬天的景象无疑是美丽的,虽然冬天万物凋零,但是美好的景象在冬天还是存在的,只要有一双发现美的眼睛,让我们一起教会幼儿发现冬天的美吧。