特训的心得体会6篇

来源:职场范文网 时间:2024-04-27 14:03:17

当大家从一些事情上得到感悟后,写心得体会是一个不错的选择,心得体会是我们在实践中不断成长的必经之路,以下是职场范文网小编精心为您推荐的特训的心得体会6篇,供大家参考。

特训的心得体会6篇

特训的心得体会篇1

很荣幸参加洛阳市教育局及洛阳师范学校组织的园长培训活动,通过这几天的培训,让我们更加明确了幼儿园教育是教育的基础阶段、重要阶段。作为一名学前教育工作人员,通过学习,我反思了以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益匪浅。“园本教研”怎样有效开展,以及师德师风建设都是我们最需要的,园长论坛活动也让我从其他园长那里学到很多,结合本次培训,浅谈自己的一些感受:

幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的,怎样才能使幼儿更好的发展,为孩子终身发展奠定良好基础,幼儿园的理念及教师专业素质的高低,决定着幼儿教育的优劣。因此,培养一支高素质的专业教师队伍是幼儿教育发展的前提。

一、更新观念,建立良好的师德师风

培养和提高教师专业素质,首先要改变教师的思想认识,提高教师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高,人们对知识需求的日益增长,对教育的要求也越来越严格,这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性,更新教育观念,树立正确的教育观,努力提高职业道德水平。幼儿园教育是对一个人的启蒙教育,是“基础教育的重要组成部分”,是一项非常细致的工作。我们要求每位教师树立正确的教育观和儿童观,摆正自己在教育活动的位置,营造良好的氛围,注意挖掘幼儿各方面的潜能,使幼儿得到全面发展。我们运用各种形式组织教师学习《指南》,学习后大家达成共识,明确:“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利,尊重幼幼儿园教育是对一个人的启蒙教育,是“基础教育的重要组成部分”,是一项非常细致的工作。 “幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”,把幼儿作为平等的主体来对待,不要居高临下,无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护,又要尊重。我们是这样想的,也是这样做的。同时让大家感受到了张校长生动幽默的授课风格,精准到位的实例剖析,引发了在座的各位强烈共鸣。

二、认真做好园本教研

园本教研是幼儿园的一项核心工作,教研活动应以本园的实际情况为着眼点,以教师为研究主体,以教师所面对的各种具体问题为对象,及时解决所存在的问题和困难,探索教学规律,不断提高教师的教学专业水平,推动幼儿园教育质量的有效提高。陈园长分享交流的园本教研开展形式非常值得我们学习,幼儿园教研活动不可能每一次都可以请到专家,因此不仅通过专家指导分析教研活动这一单一渠道组织园本教研,而是还可以通过动员骨干教师、教研组长来组织开展园本教研,高效便捷,可以把园本教研工作抓到实处。通过这种教研方式,不仅可以提升改进教师教学水平,而且又为教师提供了分享交流的平台,促进了教师上升发展的机会和空间,有利于教师的专业成长,可以更专业的从事幼儿教育工作,抓好了园本教研工作,同时就带动了幼儿园的发展。

三、务实求新,春华秋实

幼儿教育工作是一项长期持久的工作,时刻以幼儿为本,支持幼儿的发展。目前,国家、政府对幼儿教育工作提出了各种大力支持的方针政策,作为民办幼儿园,我们感受到了领导的关心,大家一致认为现阶段是学前教育的有一个春天。同时,随着社会的进步和发展,幼儿教育工作将会对园长提出更高的要求,会有更多的问题摆在我们面前,需要我们去解决,因此,只有通过不断的学习,不断反思,不断实践与创新,开阔眼界,才能胜任历史赋予我们的责任。幼教工作没有捷径,只有一步一个脚印,务实发展才能回报我们丰收的喜悦。

培训转眼就过,虽然时间很短暂,但是收获却很多,有友谊,有知识......通过这几天的培训学习,让我学习到了很多东西,授课专家从理论的深度与亲生的实践相结合,从园本教研,师德师风建设,如何指导教学活动,自身素质的提高等方面的阐述,使自己受益匪浅,收获很大。一定努力将这些收获带回园里,组织全园教师培训学习,消化吸收,为幼儿园的发展增添新的动力。

特训的心得体会篇2

经过两天两夜封闭式课程的学习,让我学会了好多好多的人生道理,也感悟了太多太多,让我终身难忘,做一个人要感谢的人太多,要感谢自己的父母,是他们给了我们的生命,要感谢老板给了我这次的培训的机会和就业的机会,在这两天两夜我感到本来做不好的事情,只要自己努力付出就没有做不好的事情,虽然付出的多,胜利了也很开心。

游戏中的xx让我学会了团队精神,做为一个团队一定要把一个团队当做一个人一样,才会取得胜利,所以说一个团队一定要每个人都一样一个想法,才会胜利。从xx上我学会了每个人都要开动大脑,遇到困难不要怕多想办法,最后肯定会反败为胜的,方法肯定要比困难多。让我感悟最多的就是xx游戏了,xx游戏中就比如公司里员工一样,如果你出红牌,攻击对方,对方也一样出红牌攻击你,那么都会失败,所以说一定要相信对方,才能得到双赢。在自己的人生中要学会宽容别人体谅别人,多为别人着想,那样才会取得双方的胜利。

在xx游戏中,让我感悟到了在自己的公司中要学会创新,我们要开动脑筋想办法创新,别的公司都在努力,我们要更加努力的想办法超过其他公司,我们才会胜利,别人在进步,我们更要进步,才不会被社会淘汰。在淘汰中我感悟到了其中的重要性,在公司里每天我们都要努力的付出,公司要创新,我们更要进步,在游戏中4个家庭里就比如4个车间一样,如果我们车间输了,我们肯定也输了,所以我们要更加努力的工作。在最后的xx游戏中我学会了天下没有不可能有做不好的事情,只要开动脑筋,就会成功。

公司要进步要创新,我们就更要提高一点,如果没有提高自己,最终会被淘汰,在这次培训中我感悟太多,我一定要把学到的知识都带到工作中去,我要把我们xx车间所有的人员都要带好,我相信在自己的努力中会把本车间提高一个档次,要做到焕然一新。虽然这次很累很苦,但是我很开心,感到很值,在此衷心的感谢老板给我这次培训的机会,以后定将报答公司。

特训的心得体会篇3

在网上看到过这样一段话:“园长在创办和发展幼儿园的过程所面对的是一个类似犹太人民族兴国之路同样艰难的过程。如何让幼儿园的每个员工和每个孩子的人生蓝图缤纷徇烂、多姿多彩,如何让一个个天使般的鲜活生命都绽放出迷人的芳香,这需要拥有犹太人般的智慧、灵感、素养和辛勤的劳作,只有用心灵的养料和爱的雨露才能浇灌出智慧之花朵。”

为期六天的培训中,好几位授课专家都是园长,她们的讲座内容都以自己的幼儿园为例,讲述了游戏、环境、办园特色、家长工作、教师专业发展、团队建设等等各方面的内容,阐述了自己的观点,分享了有价值的经验。尤其是万若松万园长的精彩讲座,他以自己幼儿园的改建、翻新为例,用一段十分有意义的搬迁纪念录像,真真实实地展现出她们全体教职工的勤劳与智慧、激情与梦想。改建幼儿园是件美好的事情,但从策划到搬、再是拆、最后是回园,这个过程充满了大大小小这样那样的困难,但是万园长带领全体教职员工用她们集体的力量一一克服了,那时一股团结的力量——有圣贤者的智慧、农民的勤劳、商人的心态、还有诗人般的灵感,所以它是强大的。

六天的培训,对我来说就像是一顿饕餮盛宴。从专家们的讲座中可以总结发现:幼儿园园长不仅仅是教育家、艺术家和实干家,还必须是一个战略家、企业家,要用经营企业的心态来经营人才,变经商之道为经园之道,利用家长资源、社区资源、人才资源、物质资源、财富资源、信息资源等一切可利用的资源来为幼教服务,才能做一个物质和精神都富足的园长。

特训的心得体会篇4

能去我们的首都--北京红缨教育学习,首先感谢两位园领导给我这次学习的机会,能成为阳光时代幼儿园的园长,是我的佳缘,能够去北京参加培训,我深感荣幸,也十分珍惜这次宝贵的学习机会。在培训中,各位讲师不仅教会了我们教学中管理的东西,还教会了我们许多团队管理方法,让我了解北京红缨,了解幼儿教育,更加坚定了我从高等教育走向幼教这一行业的信心。

通过6月2日晚上---6月5日这三天多的学习,我的体会如下:

一、团队打造的方法与技巧:

对我影响最深刻的有3点收获:

1、学习的意识极其重要性,不仅要参与体验式学习、更要把所学习的知识、文化加以理解运用,而且学习的精髓要学会和人分享、总结(这样就会不断强大自己)。同时还要学习流程化、逻辑思路性强的内容。

2、“超越”两个字又触碰到了我的心灵,我们要敢于挑战自我,战胜自我、突破自我!在生活和工作中不要还没有做,就给自己设限。

?其中8小时之内求生存,8小时之外求发展】给我留下了一次烙印。

3、我更清晰了团队打造的方法、技巧和标准化的流程以及还有标准化的晨会安排。

接下来:7月份我们将进行团队打造(比如:通过团队游戏、正能量视频、生日会、座谈会等)和老师们分享“掌”蕴藏的奥秘!还有学习的重要性及如何有效的学习!

通过几天的学习中,我对团队又有了很强的认识,我们是红一连团队,整个团队具有战斗力,具有集体荣誉感,只有团队中每一个人都积极努力,乐于奉献,我们这个团队将会快速壮大、成功!在以后的工作中,我要用我满腔的热血去工作,带领着老师。

二、红缨的文化及口号

第一次,全体园长说红缨文化和口号,我却是茫然的,完全不清楚说的什么,通过与大家分享和交流,明白了这12句话是深远的意义。

红缨的文化:

1、 人这一辈子,你跟谁在一起真是很重要

2、 站在未来、安排现在

3、 我相信、我看见

4、 聚焦才会赢

5、 业绩为王、成大为大

6、 目标管理矛盾、目标管理情绪、目标管理行为、目标管理团队

7、 创新将改变历史,不创新将成为历史

8、 问题本身不是问题、如何应对才是问题

9、 方法总比困难多

10、 在利他中实现自己

11、 我是一切根源、爱是最后的归属

12、 人的内心不长鲜花,就长杂草

分别是由(1)定位定格局—到(2)带领团队—再到(3)调整心态这三大体系所构成。然后每天晨会进行1分钟演讲。

红缨口号:赢在中国、赢在幼教、赢在未来。

三、幼儿园定位与价值:

1、幼儿园要想成功一定要从市场定位到文化定位。幼儿园缺少的就是文化定位那就是一个字《魂》。一定要体现组织的价值观。和品牌定位的基本原理。

2、实现文化定位的三个系统。

3、演说的六要素和演说的三大系统,状态调整的四决窍。特训五大要素

在以后的工作中我将会带着我的老师们学会演讲,大胆的展现她们。让她们敢说,敢做,敢当。

四、修为后再管理:

1、主要体现在红缨文化12句话的内容。

2、教师的个人形象非常总要。

3、教师要做战斗明星。

4、要求别人做到的首先要自己做到。

5、工作要保持热情、

6、园长影响力的7个因素。

五、如何创设学习型区角:

1、幼儿区角分别有哪些?

2、为什么开区角、开设区角的意义?

3、拿到工具如何分工及如何操作?

在红缨各位领导的安排下,我们参观了北京市海定区恩济幼儿园, 给我更多的启发是;1、 他们教师非常专业;2、各班级风采各不相同;3、班级各种区角摆设很合理;4、废物利用特别多‘5、清新自然,给人走进去特别美观;

六、幼儿园管理具体实施;

1、查班指导((1)为什么查班、(2)查班看什么、(3)怎么看?) 为什么查班?(目的)

a:提高教学质量和水平

b:引领教师专业成长

c:业务管理者的学习、一中反思和成长

查班看什么?(内容)

从二方面入手:一是:班级教育环境;二是:教育教学活动; 总结一点;选择有效策略,用鼓励、引导方法、平等交流。

最终目的:促进教师成长,从而促进整体保教工作质量。

怎么看?(结果)

1、看课程表;

2、区域设置及人数;

3、孩子的自主性、习惯养成;

4、教师指导工作;

5、教材投放工作;

6、孩子合作意识、

7、教师结束情况;

8、卫生、总结、玩具归位情况;

9、教师观察记录。

七、三、四、五管理准则在工作中的运用:

学习三四五准则重要意义;

1、清晰管理从哪里出发

2、让工作从“做了”走向“做好”发展。

3、在各项事件中促进团队成长。

特训的心得体会篇5

xx年3月25日至30日,我有幸参加了县教育局和宣明会组织的赴平凉市及西安市幼儿园参加培训考察学习。在此期间,我聆听了各幼儿园园长和管理人员给我们关于幼教事业的各类讲座。参观了平凉市幼儿园,西安市第一保育院,西安市理工幼儿园,西安市黄河幼儿园,西安市交通大学幼儿园等各知名幼儿园,第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍,参加了集体研讨《本土文化和管理特色》,也听取了静宁县各乡镇幼儿园园长的经验介绍,课余时间我与各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。

首先,在培训学习和参观过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

其次,作为一名年轻的园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题,在交流学习中,我很明确的认识到现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。

再次,西安市黄河幼儿园园长精辟的发言,改变了我们的育儿观念,让我们学到了很多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,她的这一座谈激起了在场园长和教师们的共鸣和强烈的兴趣,使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系,就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。

在座谈交流会上,多数园长专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者,应首先领会幼儿园科学发展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素质观念,在管理方面,要摈弃传统的监督、检查者的观念,切实树立为家长服务、为教师服务的观念,甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德促进幼儿教育科学发展。

一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地

搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感,能够凝心聚力、教书育人,促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展,更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神,切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学,求真奉献。其次,要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感,在

充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态,就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。

二、坚持以人为本,加快教师专业成长的步伐,全面提高教师队伍的整体素质。

推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大,青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研,帮助青年教师在业务上成长起来,已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素质,沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登,切实打造我园名师团队。

三、注重精细化管理,进一步深化幼儿园课程改革

幼儿园教育科学发展,说到底就是按照幼儿身心发展规律,促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,培养他们自理生活能力;在学习课程中,通过师幼互动、幼

幼互动,引导孩子主动学习,主动发展、探索;在游戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中,当好组织者、引导者,使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时,无论生活课程,还是学习课程、游戏课程,均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时,关注孩子的心理发展状况,针对活动中出现的各种各样的心理障碍,进行必要的心理干预,加强沟通交流,促进他们健康成长。

一位学者说过:“对培养人的培养,比直接培养人更重要。”这次外出交流学习,使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中,对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。通过这次培训,我一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个档次,我希望在实践一段时间以后,能再有机会参加提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃。

特训的心得体会篇6

为期两天的特训就这样结束了,虽然特训结束了但对我们的影响却是一生的,终身难忘。 在这两天里突然间我好象长大了,懂事了,对一些事情更加清楚明晰了 。

怀着好奇、期待的心情参加了这次特训营,我以为这次特训会和我们平常上课一样,老师在前面讲我们坐着、听着、记着笔记,但其实不然,在这里没有那种紧张的感觉,老师和我们互动,感觉就像平常聊天一样。

在“掰手腕”的游戏中,一次次的回忆突然间涌向脑海,因为那一时的所谓的胜利我不知道和多少人掰过手腕,表面上我看似胜利了,其实我是失败了,掰着手腕不知道伤害了多少关心爱护我的朋友,也许人家并不是掰不过我,只是人家懂得更多,明白的更多,不想因为那小事而影响我们的感情,她们在用心呵护、对待我们的感情。所以在以后的生活中我再也不要较劲而幼稚的沟通方式伤害我们的感情了。

在团队游戏中,老师说自愿竞选队长,可我没那个胆量,首先我不知道我的身后会有多少人会站在我身后支持我,我不敢;再次我不知道我有没有那个能力能够带领我的团队迈向胜利,就在这犹豫、纠结中错失了这次机会。“机会是留给那些有准备的人的”我得到了深刻体会,我想如果有下次我一定会毫不犹豫的站出来,给自己一个机会,即使我身后没有人支持我但至少还有我自己!从今我要勇敢、自信,活出全新的自己。

在游戏中我真的好紧张,我好害怕自己说错了,因为我自己连累了队长、连累了大家……当队长因为我们的失败而去承担责任时,自己站在一边儿队长却趴在地上承担责任,接受惩罚,听着他们的累的大口的喘气声,心里真的有说不出的滋味,我想如果我们每个人只需要快那仅仅x秒,仅仅x 秒,也许趴在那里的就不会是我们的队长……在趴着的那些身影中我恍惚看到了我的爸爸妈妈,在这二十年中我的爸爸妈妈不知替我做了多少俯卧撑,但有时依然向他们发脾气,看着想着不知不觉泪水模糊了双眼,心里暗暗做个决定:一定要好好学习,将来找个好工作,好好孝敬爸爸妈妈,等他们老了,换我替他们做俯卧撑。

最后我想在这里感谢闫老师,谢谢你给了我这么多无形的财富,我想我会受用一生的。

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