作文创作使学生在语言运用中不断成长，提升他们的沟通能力与自信心，优秀的作文能够帮助我们在纷繁复杂的世界中找到属于自己的声音，下面是职场范文网小编为您分享的实验心得体会作文6篇，感谢您的参阅。
实验心得体会作文篇1
我个人对于实验是很有兴趣的。通过课程的学习，不仅仅是学习一些知识和实验操作，更重要的我认为是对实验的理解，对基本实验素质的培养。比如对于实验准备的重视，对实验数据的考究，对实验操作的认真，对实验过程的耐心等等。其次，通过这门课程学习了很多实验的基本技能和方法，比如仪器的调试和校准，实验安全准则，误差分析等。第三，大部分实验都是以小组的形式完成的，这一方面培养了同学们的合作意识，另一方面增进了同学们之间的了解和感情。
另外，生理学实验可以很好的培养我的实验素养与耐心。我认为实验是考验动手能力的，但更考验心理素质。对于要求学生自己做标准曲线的实验,需要学生耐心地实验与记录是非常关键的。尤其对于我们这类基于实验课专业的学生，更需要这种耐心细致的实验素质。我以为学校之所以安排这些实验课程，重要的原因还在于培养这种耐心和严谨吧。
最后，就我和同学在实验中遇到的不爽之处提点意见建议：
第一，实验室有很多仪器设备老化严重，所以希望一方面能及时维修更换损坏仪器，实验室也备好一定的备用仪器;另一方面可以适当增加部分仪器检测和调试的内容，以减少由于仪器问题而严重影响实验效果的现象。
第二，建议在一开始的时候就教给我们用origin等软件，尤其是在做标准曲线时，用手工作图不仅耗时大，而且还存在较大的误差。
第三，建议多增加一些有趣的实验，这样既可以激发学士对实验课的兴趣，还可以获得更好的实验效果。
实验心得体会作文篇2
生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依赖科学实验。在生物教学中，实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。正是因此，从我们开始接触生物这门学科开始，就不断有生物实验课程，锻炼我们各式各样的能力。
但是，也的确是上过各式各样的生物实验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。
首先，我一定得提的，便是金卫华老师，还有金老师给我们提出的实验要求。
独到的实验安排，让我听后为之一震，因为从初中开始，甚至是大学的前两年间，没有一位老师有提过，要求我们在学校安排好的实验课时间以外也能来实验室做实验，当然这大概也与我们的生物技术试验的内容安排有密不可分的关系。一直以来，我们都循规蹈矩的准确服从着课程表给我们定下的规则，而金老师却轻描淡写，扬手舞舞便打破了笼罩着我们多年的“囚笼”。有时，我甚至会暗想，伴随着这种思维限制的打破，是否也会激发出我们名为想象力的翅膀，让我们能够在知识的世界中翱翔呢?
好好，不能扯太远，还需要拉回我心得的主题——实验!老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动，恨不得立马动手，靠着自己学来的知识，认真的完成这套实验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着，我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。
由于，老师没有硬性的要求实验时间，我们便是一有空闲就往实验室里钻，也就少了以前实验课上出现的，因为部分实验仪器的数量缺少，同学们每次做实验都是你推我嚷的，造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散，甚至只是简单的走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。但按照金老师的提议来，大家来实验的时间不同，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。
金老师会很体谅一些先开始忙活的同学，在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项，后面实验的准备物品和要求，然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作，或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由;实验药品的作用;如何做会得到更好的结果;实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。可是，随着实验的发展，后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的实验步骤后，去缠着金老师，围在他周围，问他关于实验的各种问题，就算同样的问题被问过许多次，金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教导，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。
其实，他的这种教学方式，亮点就在于此，自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴;实验过程中的出现的各种问题，就要求我们会去思考如何排除，继续实验;实验结果的不理想，更是强迫我们能认真回顾实验中的任何细节，找出问题所在，也会需要我们去深入了解这步实验的机理，用药品的理由，实验操作要求等。这些自己通过自己动手动脑而逐步累积起来的经验，是在以往任何时候都没有获得过的，那时，只知道按照老师和书本上写的步骤来，根本不在意为什么要这么做，于是少了对实验的探究，能学到的东西自然也减少。
说完对金老师和老师教育方式的看法，其次我想谈谈，我在这样的教学指导下获得的收获。我是一个很懒散的人，以前做实验，大部分都是照本宣科，很少动脑筋去思考实验的前因后果，对台上老师的讲解也都是一知半解的混着。但是，这次实验着实让我很费了一番脑子，有深入的去了解个中原理，实验操作的机理，仪器的使用方法，帮助我纠正和熟练许多操作，同时让我认识到自己以前的迷糊与不负责任，也让我体会到全身心的投入到一件事中，是如此快乐和满足，还得到了好多在课堂上永远无法获得的知识。下面，具体说说看我的几件不小的收获。
有小到大来叙述，分有这样一些。第一件，混实验室久了，我有了可以“变出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是实验室里有的且我们熟知的物品(老师打包装起来的不算)，无论是药品试剂，还是不同规格的量筒试管，我都可以摸出来，省去了四处找老师寻求帮助的时间和气力。第二件，学会了配置许多的试剂，于是知道了不同的试剂配置需要注意的问题，巩固了某些药品相关的知识，并且在多次配置时，得出了一个结论：如果不是很熟悉的试剂配方，最好是拿一个专门的本子记录下来，以备不时之需，这样一来，以后实验也不会因为试剂的问题而手忙脚乱。第三件，实验步骤需要仔细的斟酌其中的奥秘，每一步如此走，自然有前人的用意，毕竟这些实验都是过去的科学家研究出来的精华继承，理解了他们的意图和原由，做起实验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。第四件，这件是我最大的心得，也不全是从此次实验中得来，且也不是只能运用于做实验中，这份心得是：在决定要做的事情后，最好考虑清楚行动时会需要用些什么，做些什么，将准备工作做好，为后续行动铺垫，按其规律列好清单，会使得实验或者任何别的事情做得更加顺利，有条理，排除做过多无用功的可能性，提高了效率的同时还降低错误失误的出现概率，成功率也会增高。
以上是我这个学期里，从现代生物技术综合实验里得到的一些心得。我希望在下个学期里，我能将自己从这里得到的心得，学习应用到其他的实验甚至是学习生活中去，扩充自己的知识，拓宽自己的视野，增厚自己的底蕴，加强自己的能力，不敢放言称自己要成为未来生物界中的一流人才，只能勉励自己成为一个不负众望的有用的人。
实验心得体会作文篇3
由应试教育转轨于素质教育，提高学生能力是其中的一个重要方面。其培养途径主要是通过生物实验来实现的。初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。因此，组织好实验教学有着相当重要的作用。下面是我在实验教学中的一些反思。
1.明确观察目的和任务
观察是人对客观事物的一种生动的感性认识形式，它往往通过多种感觉器官的联合活动，并在思维的参与下进行的。在观察时，必须对观察者预先提出一定的目的或任务，拟定一定的计划，按计划仔细地观察，提出问题，寻求某种答案，这样才能保证注意力集中在所要观察的事物中。例如：观察洋葱表皮细胞的实验，实验目的是要求学生在观察中认识细胞壁、细胞质、细胞核和液泡。观察前教师应强调细胞膜紧贴在细胞壁内壁上不易辨认，有些细胞核也不太清楚，要调好光圈，光线强弱要控制适当。使学生按照老师提出的目的要求去观察。观察的结果好坏，可由教师检查，检查方法可采取教师提问学生回答，也可让学生绘制观察的标本图示，这样一定能达到观察的目的。在该实验中，还应该强调在撕取洋葱内表皮时要小块的，如果太大块，在盖盖玻片时，容易产生气泡，影响观察。
2.明确重难点
对每个实验，应首先把重点、难点提前告诉学生，同时围绕重点、难点提出思考题或应注意的关键问题，让学生在预习时有明确的目的、有思考的内容、有议论的话题。并经常参与学生们的讨论，指导课外兴趣小组对实验内容进行预演，培养实验课小骨干，让他们在实验课上充当小老师的角色，既发挥了实验小骨干的作用，又充分调动了学生的学习积极性。
3.充分对比观察
运用纵横比较进行观察，同中求异或异中求同。对比观察能使学生从平常的现象中发现不平常的东西，从相似的事物中找出差异以及从差异中找出共同点或因果关系。如在观察叶片的结构实验中，教会学生对比观察上表皮和下表皮，上表皮细胞排列更紧密一些，更整齐一些，气孔较少，而且紧挨着栅栏组织(栅栏组织像一排栅栏)，这样，学生在实验中就会有针对性，便于观察，从而减少盲目性，且印象深刻。
4.先整体观察后局部观察
教师要指导学生全面进行观察，抓住事物的各个方面及其发展变化的全过程，这样才能达到认识事物的目的。例如：观察根毛和根尖的结构，先用肉眼观察认识根的形态，掌握直根系、须根系、主根和侧根的形态特征，进而用放大镜、显微镜观察根毛的位置，根尖的结构，认识和掌握根冠、生长点、伸长区及根毛区的细胞结构特点。
5.重复观察
为了保证观察的结果可靠性，观察的次数要多，否则就难以区分偶然发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所说的“观察、观察、再观察”，他深刻地揭示了观察的严肃性和科学性。由于学生自身能力、性格、知识水平的不同，在实验中不可避免的会出现速度上的差距。对待这种现象笔者的做法是：划分实验小组时要根据以往了解的情况进行合理搭配，在此基础上对实验速度特别慢的小组再进行强化指导，或把他们落下的个别次要步骤“演示”完成，以帮助他们在实验结束后享受到成功的喜悦，为今后的学习树立信心。对实验过程中出现问题的学生应讲清楚道理布局严格要求，有时甚至手把手地教，以形成规范化操作。对每个实验，允许各实验小组在结果上出现一定的偏差，但实验步骤非经允许不得更改(探性实验除外)。当学生在实验过程中出现了一些错误操作并且会影响实验结论时，应引导学生分析原因，找到补救办法，以防学生一错再错，偏离正确方向，影响对实验结果的分析，形成相关知识的错误定势
此外，在实验完成后还进行了必要的总结，以活化知识、丰富学生知识面，结合具体、有针对性的问题进行分析，对学生的思维进行适时得当的点拨、引导，有助于他们将平时所学的被肢解了的知识系统化，从而既起到“画龙点睛”的作用，又起到思维辐射的作用。
实验心得体会作文篇4
为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。
物理学从本质上说就是一门实验的科学，它以严格的实验事实为基础，也不断的受到实验的检验，可是从中学一直到现在，在物理课程的学习中，我们都普遍注重理论而忽视了实验的重要性。本学期的大学物理实验，向我们展示了在物理学的发展中，人类积累的大量的实验方法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备，让我们开阔了视野，增长了见识，在喟叹先人的聪明才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探索。
大学物理实验是我们进入大学后受到的又一次系统的实验方法与实验技能的培训，通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批工科的学生，仅有扎实的科学理论知识是远远不够的，科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论知识，更要具有较强的实践经验，大学物理实验为我们提供了这样的一个平台，为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。
除次之外，大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法，对于我开发我们的智力，培养我们分析解决实际问题的能力，有着十分重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。
感谢 大学物理实验，让我收获了许多。
实验心得体会作文篇5
探究性实验是学生自己带着疑问，自己动手进行观察实验，在实验过程中去探究、发现，获得新知识。它是培养学生科学探究能力的主要途径，在此基础上，发展学生的合作能力、实践能力和创新能力。因此，探究性实验在初中生物教学中有着十分重要的地位和意义。现就自己对探究性实验教学谈谈体会。
一、亲自动手，激发兴趣
比如 “探究温度对霉菌生活的影响”，这个实验无论是知识背景，还是材料用具对学生来说都没有难度，组织实验也不受实验器材和装备的影响，教师一定要组织学生亲自动手做。从实验设计本意理解，也并不是要求学生严格按科学探究的七个步骤去一一完成，而是让学生体验科学探究的基本过程。设计的实验方案只要具有可操作性都应该鼓励学生大胆尝试。让不同的组探究不同的变量对霉菌生活的影响，不仅发展了学生的求异思维，更重要的是激发了学生的实验兴趣。只是这个活动需要近一个星期的观察时间，在融洽整个活动中要安排时间就实验现象和结论让学生交流。一则学生有成功感;二则让学生体验完整的探究过程，为后面的学习打下伏笔。
二、规范探究性实验的基本程序
无论学习什么，方法最重要，探究性实验亦如此。在实际教学中，不少教师注重了七个步骤的记忆，忽略了七个步骤之间的因果关系和思维顺序;注重了探究过程的完整性，忽略了各步骤的独立性。所以老师应该重点结合已做过的探究性实验和教材示例让学生理解各步骤的意义和步骤之间的联系，从而建立完整的探究思维顺序。要实现这一点，教师还应该有意识地设计针对某一步骤的强化训练，排除学生的畏难情绪。
三、科学训练
发展学生的探究能力没有探究，就没有创新;没有训练，就没有能力。真正要发展学生的探究能力，必须要有科学的训练。1、是完成教材安排的探究性实验，从感性认识中培养学生的探究能力。当然，我们完全可以根据实验的目的改变实验材料或重新设计。如“解剖观察鸡翅”这一实验的目的是要学生通过探究发现由组织构成了器官，我们可以将鸡翅换为柑橘，价廉物美，效果一样。2、是以试题的形成对学生进行探究思维训练，从理性认识中培养学生的探究能力。目前，围绕学生探究能力训练的试题不少，但还是选择与学生已有的学科知识为背景的探究试题效果更好，学生兴趣浓些。教师也可以根据学生熟悉的生物学知识、事实和材料为背景编制训练题。
实验心得体会作文篇6
文/唐志祥
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我虽不是“酒”经杀场的高手，但已经是酒坛对酌的老手；虽不是酒通天下的专家，但对“天垂酒是耀”道理还是略知一二。
中国有五千年的文明史，但世人喝酒的历史大约有四千多年了。从夏朝仪狄用稻米发明酿造的醪糟问世，到杜康发明酿造的酒精饮料的出世，应该说他俩是华夏发明造酒的祖先。
商朝重鬼神，酒是重要的祭祀品。尤其是荒淫无度的商纣王，开办“酒池肉林”酒馆，尽情骄奢淫逸，结果亡国了。商朝变成了第一个被酒祸国殃民的牺牲品。从此，人们意识到了酒的强大威力。
周朝吸取了商朝被酒“血洗”的教训，发布了史上第一个禁酒令一一《酒诰》。人们在不同地域或不同场合饮酒，都有不同酒礼或酒规。有力约束了人们曾经放荡不羁的饮酒之风。夏商周之后，因酒文化的不断深入传播，酒成人们生活中不可缺少的部分。
到东汉两晋南北朝时，酒的酿造技术逐步提升。贾思勰撰写的《齐民要术》详细记录了稻米酿酒的工艺流程，在此影响下，各地酿造出的酒价廉口感好。酒的传承与渗透，也赋予了更多的个人情感。东晋王羲之酒后写出天下第一行书一一《兰亭序》。后续被人们称作“酒之韵”。由此，酒场上借酒消愁、借酒助兴、借酒抒怀，风起云涌，风靡两晋。
尤其在隋唐时期，饮酒发生了质的变化。由原来的效外露天饮酒，逐步演变到室内猜拳喝酒，这种方式方法迅速传播各地，成为酒文学的催化剂。那些文人雅士借酒在室外观景、室内写诗，以酒煮诗写词的风气蔓延唐宋。四万余首唐诗、二万五千首宋词，成燎原之火，燃遍两朝。其中，流传于社会的一万多首唐诗宋词直接与酒有关。正如刘禹锡所说的“无人不沽酒，何处不闻乐。” 这时期，中国酒文化魅力四射，达到历史最高水平。
建国后，新中国迎来了以白酒为主的时代。经过社会主义公有制改造，私营酿酒作坊收归国有后，组建了一大批高规格、高质量的地方酿酒厂。如茅台、五粮液、泸州老窖等，这些酒厂的建立和发展的规模扩大、质量的提升，人们饮酒档次相对也提高了。喝品牌名酒、品陈年老酒，讲时尚、摆酒席成为一种趋势。每逢节佳日、大小聚会、红白事宴请等，好酒配佳肴，酒香润心肺，衬托一种浓浓的气氛，表达一种愉悦的心愿。酒起了一种左右逢源、相互交流、增进友谊、情殇抚慰的作用。可见，酒是一种精神与情感融合的象征。
二
酒文化是一门学问。人们以酒即兴作诗，以酒抒发情怀，以酒送亲防友……把窖香浓酒融化成无声的语言：“凝天之精华，显妖媚之魔力；入眼勾魂，入口撩欲，入心扫霾，入情控神，入魂惊魄。” 完美凸显出酒的英雄本色：李白《将进酒》，煮出了斗酒诗仙的名气；
曹操笔下的“对酒当歌，人生几何？壁如朝露，去日苦多……”表达求贤若渴、一统天下的抱负。
苏轼的“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？”表达对亲人的怀念及人生之悲伤。
王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”、杜甫的“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”……笔落惊风雨，酒诗表胸臆。
鸿门宴上项羽和刘邦以酒“会友”的助兴倜傥，上演了两虎相斗、暗藏杀机、的惊险刺激一幕，最后导致了刘邦称帝、“霸王别姬”的喜与悲。
宋太祖赵匡胤用一场酒会，以酒俶傥，出神入化地演义了陈桥黄袍加身、杯释兵权、举杯成帝的大智大勇，成为千古佳话。
梁山好汉武松无酒不食，无酒不欢。但他在酒后醉打蒋门神时，用踉踉跄跄、虚虚实实的醉拳，打出了豪侠仗义。
“温酒斩华雄”的关羽，为确保刘备妻小不受凌辱，誓死不降曹。曹操虽赐宅赏酒送女献媚取宠，但关羽不为所动的人格魅力，征服了所有的人，留下了一个仁义忠勇的美名……
这些著名诗人和英雄豪杰在酒的世界里，撰写的一首首脍炙人口的好诗和上演的一个个精彩动人的故事，却成了千年流传的典籍。
但酒也放倒了无数村夫莽汉。三国张飞虽有勇有谋，但他嗜酒如命，酒后误事。关羽被东吴马忠所害；酒后施暴，鞭挞部下，被张达、范强酒后暗中杀害。使后人扼腕叹息。
三
现代社会中，“酒统”天下大势已定，不同品牌的酒水应有尽有，不同程度地蔓延至各个部门、浸透到家家户户。喝酒为趣的酒段子也是层出不穷：“领导干部不喝酒，一个朋友也没有；中层干部不喝酒，一点信息也没有；基层干部不喝酒，一点希望也没有；纪检干部不喝酒，一点线索也没有；平民百姓不喝酒，一点快乐也没有；兄弟之间不喝酒，一点感情也没有；男女之间不喝酒，一点机会都没有。” 不管这些酒段子人们怎样褒贬，它的辐射面几呼扩大至所有酒客。似乎酒成社会和谐的润滑油、调洁剂，便成一种不可否认的现实。
以酒消愁解闷，以酒张扬格性，以酒彰显目的现象也是屡见不鲜。少数投机的人，在酒场上借酒的不语、意在酒里的诡异大显身手：斟酒时和风细雨，劝酒时花言巧语，喝酒时豪言壮语，喝多了胡言乱语，喝倒了不言不语。酒醒之后还把自摆在祖师爷的位置上指指点点，又谈体会、又说感言，竭斯底里地畅谈人生百味：
二十岁喝酒，酒中识途，寻觅梦想。
三十岁喝酒，事业有成，应酬为主。
四十岁喝酒，上老下小，左右逢源。
五十岁喝酒，生活安定，享受快乐。
六十岁喝酒，总结经历，举杯叩天。
七十岁喝酒，追忆往事，渴望健康。
八十岁喝酒，喜忧参半，回味无穷。
九十岁喝酒，暗藏玄机，等待归天。
一百岁喝酒，百感交集，死活不顾。
他们把酒的缱绻，酒的绸缪本意，变换为引申义，死缠硬磨地劝诫人饮酒，喝坏了无数的五脏六腑。尤其是个别人饮酒过量醺醉，导致家庭破裂，甚至酒后驾车、酿成了重大交通事故。这些人以酒为趣，借题发挥，扮演了一个不可饶恕或者罪魁祸首的角色。
对酒当歌，饮酒有度，酒里才有信仰，梦里才有信念。这就是酒的魅力所在。我们聊酒而欣愉，饮酒而自律，就是酒行天下的最高境界。
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?作者简介】中国散文学会、山东省散文学会、甘肃省作协等10个省级以上学会和作协会员。获各类奖项100多项。20多个省级以上文学期刊、报刊刋发散文。现是《中国现代文化报》主任编辑，中国现代文学出版社总编。
?当代散文》由山东省散文学会主办，散文双月刊，主要发表山东省散文学会会员作品，欢迎山东籍散文作家申请加入山东省散文学会。山东省散文学会常年举办各种散文活动，为作家提供图书出版服务，欢迎联系。联系电话：13853164811、18765312921、18653131587；投稿邮箱：ddsww2024@163.com
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