一份结构合理的演讲稿使我们在演讲过程中能够轻松掌控节奏，通过演讲稿，我们能够分享经验与教训，帮助他人避免错误，下面是职场范文网小编为您分享的关于家庭教育演讲稿5篇，感谢您的参阅。
关于家庭教育演讲稿篇1
一、重视家长的榜样作用，和孩子一起成长。
家长是孩子最好的老师。列举电视上播的一个公益广告：一位年轻的妈妈为年迈的婆婆洗脚，幼小的儿子也吃力的端来一盆冒着热气的水让妈妈洗脚。
榜样的力量是无穷的。相反，有些家长要求孩子好好学习，增长知识，可自己却连孩子的书都不看看，口口声声说不会；有的家长要求孩子养成良好的习惯，自己却在孩子做作业时打扑克，打麻将；还有的家长起反作用，叫孩子和别人打架时别吃亏；在孩子面前说老师的坏话等等。我希望家长能严格要求自己，做孩子的表率，为孩子创造一个良好的家庭环境。
二，努力创建“学习型家庭”，与时俱进。
1，为孩子创造安静的学习环境。不能在孩子做作业时，大人看电视，玩电脑，打麻将，打扑克；
2，增加教育投入。有些家庭，男人喝酒，吸烟打麻将，女人穿戴打扮舍得花钱；给孩子学习上投资就舍不得了，不要说让孩子学点特长啦，请家教啦，就买课外书买学习资料都说这说那。实在是认识低啊，简直误己子弟呀。举个例子吧，电视上播的，一对残疾夫妇生了一对双胞胎女儿，为了让女儿能接受好的教育，他们搬到了大城市，自己却靠卖点日用品维持生活。这才叫人残志不残啊。大家要懂得现在是经济化社会，信息化社会，知识化社会，要懂得智力投资，与时俱进。
三尊重信任孩子，促进孩子主动发展。
有些家长不懂得尊重孩子，对孩子只有怨埋，指责，没有表扬，鼓励。“孩子呀呀学唱，家长不耐烦地说：你不要唱了，难听死了。”“孩子拿回99分的卷子，卷子说，才99分，没考100分，还有脸叫我看？”“孩子拿回学雷锋小标兵的奖状，家长说，学雷锋有什么用，拿学习奖状才有用。”“孩子主动帮妈妈洗锅，妈妈毫无心意地说，别给我帮倒忙啦”等等，严重的挫伤了孩子的自尊心。
关于家庭教育演讲稿篇2
尊敬的老师，各位家长们：
你们好！
非常感谢林老师给我提供了这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。我是xx的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，正是有了你们的精心呵护，悉心教导，才会有孩子们的健康成长，我们家长才能安心的工作。
我是一名普通的妈妈，我深深地明白教育孩子是一个十分辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。下面我就结合着我的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。比较肤浅，但愿能不负咱们林老师所望，对大家有所帮助吧。
一、养成良好学习习惯。
低年级的时候，我要求在规定的时间里面完成一个具体的学习任务，这样做可以减少和避免学习时走神或注意力分散。我会亲自督促孩子做作业，担心她做作业磨蹭，马虎，拿条凳子坐在她旁边，督促她早点认真完成作业。到今天她可以很好的完成自己作业。我都不用管她，只要照顾她的生活就可以啦。养成习惯的过程需要我们付出时间和精力，良好的习惯一旦养成，就可以终身受益了。
二、建立良好的亲子感情。
说孩子缠着我们还不如说我缠着孩子，每天放学第一件事情我总缠着孩子问她今天在学校里面有什么逗乐你的事情发生，有什么新闻需要第一时间播报一下，她总会精神饱满地告诉你张xx盛英语真好，林泓格心真细腻，许诺真勤奋好学……在这里我特别提一下赵哲政，每一次我女儿一提到他，一脸的喜悦和无奈，她说赵同学人很聪明，反应有很快，就是不好好读书，真弄不清楚，哈哈哈，赵妈妈要订一下哦，向一中冲刺，呵呵呵。在她的滔滔不绝表达中，我对班里的同学各方面特点了如指掌，也知道她的心情怎么样，久而久之我们的感情就很好（现在的家长多很忙，陪孩子的时间不是很多，所以会缺少沟通，孩子想什么我们不知道，感情就会冲淡了，距离就会拉远啦，所以感情还是很重要的）
孩子的作业本，说句心里话，孩子作业的对错我真没有仔细去检查，但我就是很喜欢，每天一定翻翻她的作业本，看看她的字迹是端正的还是潦草的，看看她错在哪里，老师修改的错题订正了没有，从看孩子的作业中我们可以看到孩子的学习状态怎么样的。我们好第一时间去沟通。
三、运用智慧的教育技巧。
世间百业，父母这一职业是最需要训练却又最缺乏训练的。获得父母的资格是自然而然的事，但成为称职的父母却需要努力学习。孩子的教育仅仅依赖于老师和学校，这是不行的，家长不能像踢皮球一样的把对孩子的教育全推到学校和老师那里去。为人父母者，我们才是孩子的第一任老师，也是终身的老师。老师是可以退休的，家长说我也准备退居二线，不当爸爸妈妈了，行吗？那恐怕不行吧？所以作为家长孩子不愿听你的，你首先得从自身找找原因呀。“忠言逆耳”说教的话往往都很空洞，孩子都不爱听。那咱们就想办法把不好听的不爱听的话变成好听的爱听的想听的不就行了？尤其是一些特殊的日子，比如节日或者孩子的生日。孩子的生日到了，做父母的总要庆贺一番。但许多父母给孩子过生日往往只限于送蛋糕、穿新衣、买玩具这些形式。只求漂漂亮亮、热热闹闹，不考虑如何利用过生日，培养孩子的道德情操、智力和能力，这是很可惜的。过生日是孩子心情愉快之时，如果用适当的方式教育孩子，常可收到事半功倍之效。例如：家长在生日前向孩子提出克服一个缺点，做一件好事等
要求，让孩子以实际行动向自己的生日献礼。在生日那天，爸爸妈妈讲讲自己小时候的生日或者讲一些针对性强的故事，使生日成为督促孩子进步的动力。抓住合适的时机，把枯燥乏味的说教换一种方式表达，孩子乐于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀！
四、树立家长的权威。
家长在孩子面前的权威不仅仅是靠名分就能树立起来的，不要以为对孩子吼一句“我是你爸”“我是你妈”，这种权威就可以垂手可得了，更不要以为通过棍棒和巴掌就能把权威给打出来。如果家长不爱读书，每天一下班就看电视、打麻将，却要求孩子“好好学习”的话，孩子是很难听从家长的教导的。从孩子懂事起，我就把我的闲暇的时间留给了孩子，与孩子一起读书，一起学习，共同探讨，一起成长。我要求孩子要养成读书的习惯，我自己就做到了爱读书，我给自己定购了一些书籍，孩子写作业时我就在他身边安静地看书，给孩子营造一个良好的学习氛围。让他在读的过程中感受我们的爱与期待，以我为榜样。榜样的力量是无声的力量，也是巨大的力量。当我们在学习，孩子们也会更加有滋有味地学习。这不就是我们的最终目的吗？
五、保持紧密的家校沟通
家长应该多和老师联系，多向老师请教教育孩子的方法。只有经常同老师联系，才能了解孩子在学校的表现，才能了解孩子可能出现的问题，通过跟老师联系，也能让老师知道孩子在家中的表现。这样学校、家庭双方都能及时地、有针对性对孩子出现的不良习惯加以纠正。
今天借这次机会在这里我也感谢一下我们的林老师，真的了不起，家长们也许不了解，刚开学我们班的摸底成绩是段里倒数第三，那时候我担心极了，怕头一炮开不好，影响孩子的求知欲望，也担心林老师思想有顾虑，那时候我还发了
一个短信给林老师表达我的揪心，林老师告诉我这成绩代表过去，没事的，放心吧！家长们也看到，经过努力我们班现在在段的前茅，真的可喜可贺，这中间的辛苦林老师功不可没，家里双胞胎孩子这么小，一心扑在班级里，用我女儿的话说，英语听写也报，羽毛球也陪我们打，那个学生情绪有波动马上找他理解情况……真的是“全能班主任+知心姐姐”，在这里我们把最热烈的掌声送给我们可爱的林老师，您辛苦啦！
最后我想说：以上是我在家庭教育中一些粗浅的感受，总之孩子的教育工作是非常琐碎的，家庭教育贵在有心无痕，身教胜于言传。只要我们每位家长都能在实践中不断摸索、总结，寻找最适合自己孩子的方法。相信每个家庭都有一个好孩子，每个孩子都有一对好父母。
作为家长，我们会继续支持并配合学校和老师，共同教育我们的孩子。忠心地祝愿全体老师和各位家长工作顺利！身体健康！合家欢乐！同时也希望我们的孩子们学习进步，健康成长！
谢谢大家！
关于家庭教育演讲稿篇3
各位家长朋友：
高中是孩子重要的人生阶段，这个时期的孩子由于身体思想还没成熟，有较大的逆反心理，人生处于一个不稳定期。同时这个时期的孩子为了备战高考，正承担着人生以来最大的压力，作为这个时期的父母，我们也是一个学生，对孩子的教育深感跟不上时代，有点如履薄冰如临深渊之感，很多时候比工作还费心思与精力，现在我把自己家庭中对孩子教育的方法、要求与大家分享、探讨。
一、强调过程淡化结果。
种瓜得瓜，种豆得豆，应该来说作什么努力就有什么样的收获。但是事实是做得好的肯定都努力了，做得不好的不一定就没有付出。这里可能有方法的问题，也有重点把握等问题，要求孩子努力，培养孩子认真对待学习、刻苦耐劳的品质。他努力了，结果好了大家欢喜，结果不好了大家也有一个下的台阶。关键是孩子的学习态度，态度决定一切。天生我材必有用，我想如果孩子做每一件事情都认真对待、刻苦努力，就是现在成绩不理想，但从读书时期培养出来的这种品质，也会让他终生受益。
二、培养孩子的责任心。
每个人都有每个人的责任，孩子的首要责任是学习。孩子有了责任，就会化被动学习为主动学习。孩子不认真除了孩子天性贪玩以外，我想孩子对于自己责任的淡漠有很大的关系，而且要孩子懂得这种责任不但是为了回报老师辛勤的付出，回报父母养育之恩，更是自己对自己负责的一种责任。就是说自己要对自己负责，对自己负责首先要做好本职工作，同时让孩子明白，监督孩子学习也是父母的责任与义务，要完成这种责任与义务必须有权对他进行管理，以减少与家长的对立。教育孩子老师布置作业、多布置作业是老师责任的表现。孩子有了这些认识，在日常沟通中就等于建立起一些规则，避免了一些不愉快的事情的发生。
三、鼓励与施压相结合。
孩子需要信心，特别是读得不顺考得不好时需要更多的鼓励。孩子都要督促，需要家长做一些工作。其实鼓励与施压是双刃剑，只鼓励没压力不行，只施压没鼓励不好。鼓励是要孩子树立信心，施压就是要激发孩子的潜能。我承认人与人之间的差异，但考试分数的这个指标不是量化人与人差异的科学指标。有些同学把自己学习的潜能激发出来，所以学习好一些，因为学习好，得到别人认可，剩下的潜能更容易激发，这样就会良性循环。怎样把自己潜能激发出来，可能是没有信心，可能是压力不够，很多时候是两方面都有。
四、树立感恩的心。
这个阶段的孩子，由于缺少生活经历，对于自己从哪里来要到哪里去比较模糊。对自己现在拥有的一切如何取得不甚了解，也就很难有感恩的心，教育孩子正确的人生观，让他对得到的一切感恩，培养孩子良好的行为习惯。
五、加强与学校老师的沟通。
现在高中孩子住校，在学校时间较多，孩子在校的表现、学习，我都定期通过班主任了解孩子的情况，通过沟通我也把孩子在家的表现告诉老师。
以上是家庭教育的点滴，良好的家庭教育是孩子健康成长的重要保证。我希望更多的家长分享更多、更好的经验，让我们的孩子一起共同学习、共同进步，共建和谐家庭。
关于家庭教育演讲稿篇4
各位同行：
大家下午好。今天我们能够坐在一起，就“家庭教育”这个话题共同探讨、交换意见，是一件非常有意义的事。
说起家庭教育，就不能回避一个重要角色，那就是家教，全称叫“家庭教师”。实际上在我看来这个称呼是不恰当的，至少就家教的现状而言，是这样。“师者，传道、授业、解惑”，我们的家庭教师只解了几个题目的惑，其它更大的疑惑没有解。传道、授业就更没有了，所以这只能叫“家庭教学”。我们今天要谈的既不是“家庭教学”，也不是“家庭教师”，而是“家庭教育”。“家庭教育”的涵义是非常丰富的。今天的讲座，就是要把这种理念传达给大家。为了区别以往的概念，我称之为“新家庭教育”。
我准备讲四点内容。
首先，分析一下家庭教育的现状，家长们心中的困惑，以及孩子们在学习当中存在的问题。
然后，我们一起来看几个成功的家庭教育的例子，作为参照。
接下来，我将从人类大脑的工作机制这个角度来给大家分析成功的教育方法之所以成功的根本原因。在这个基础上，我们要为大家总结出影响孩子学习的八大因素；并为孩子们提供高效率学习的方法，以及国际教育界推行多年的思维工具。
关于家庭教育演讲稿篇5
尊敬的各位老师、各位家长：
大家下午好!
我是##同学的爸爸。非常荣幸有这次机会和大家一起分享孩子的成长。首先我想代表全体学生家长向我们班的全体老师近一年来对全体孩子的培养和付出表示深深的谢意。您们辛苦了!
下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得，谈不上经验，但愿能与在座的各位家长共勉!
一、做学习型家长，陪伴孩子一同成长。
不知道家长们有没有发现，随着孩子一天天长大，他们越来越不听我们的话了，其实根本的原因就是孩子们在学习、在进步、而我们家长却是在原地踏步，我们和孩子的进步不同步，却仍然行使家长的权力，这样就会导致孩子的反抗心理。
我的同学曾经推荐我阅读过北京师范大学钱志亮博士的博客中的文章，其中《家有学童始劳碌-------写给小学一年级的家长》的文章对我帮助很大，使我在孩子进入小学前就做好了小学生家长的各方面准备。我们的孩子从幼儿园升入小学，学习环境、学习内容、学习方法、生活方式等发生了很大的变化，此时的家长应该全力以赴，象当年教孩子走路一样帮孩子渡过幼小衔接的难关。
二、做朋友型家长，创设良好家庭氛围。
家庭作为社会的最基本单位，在社会生活中发挥着最重要的作用。孩子在学校和将来走入社会中做人做事的态度和方法都有将来源于家庭。因此，作为家长我们应该给孩子创设良好的家庭氛围。
1、良好的家庭人际关系。家庭成员之间有事好商量，孩子就会学着跟老师、同学们交往，而交往这一步是孩子向老师学习向同学学习的第一步;
2、良好的家庭生活秩序。专家指出，孩子学龄前期的生活习惯的养成一定会向着学龄期的学习习惯迁移。因此，我们在家庭中要求孩子自己的事情自己做，家人的事情帮着做。培养孩子的独立与合作。孩子放学回家有八部曲，在这里我分享给大家：
放好书包换鞋衣;
讲究卫生把手洗;
一定喝水吃东西;
赶紧坐定先复习;
再做作业心有底;
检查对错需仔细;
明天学啥先预习;
收拾准备好欢喜。
3、良好的言语互动方式。经常像孩子表达“爱”，经常使用这样的语言支持孩子------“我信任你”、“你能行”、“再试试看”、“加油”、“别灰心”、“你怎么这么能干”、“你真了不起”等等------心情舒畅的孩子能快乐而轻松地飞翔，否则只能痛苦而缓慢地爬。
三、做合作型家长、主动配合老师工作
1、了解学校和老师的要求。只有了解了学校和老师的要求，我们才能做到家校同步，形成家校教育合力;
2、永远不在孩子面前说学校的不是。我经常向孩子讲述自己小时候在学校的趣事，和孩子聊聊自己对学习的渴望，努力培养孩子对学校的情感;
3、坚决维护老师在孩子心目中的威信。家长聊天绝对不在孩子面前随便评论老师，老师是低年级小学生最尊敬、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。这时小学生的情感不稳定，如果破坏了老师的形象，降低了老师的威信，孩子从此没法管也没人管得了。
但在这里我带要加上一句就是，千万不要动不动就拿老师来威胁、吓唬孩子。在孩子幼小的心灵中留下了阴影，这种负面的信息会影响到孩子对学校的期望。
以上就是作为一年级家长这近一年来的收获和心得，一己之见，不妥之处还望老师和家长朋友们多提宝贵意见!
谢谢大家！
各位来宾、朋友们：
大家好！
首先，我谨代表诗雅的全体员工向今天来学习的所有朋友们表示——热忱的欢迎与诚挚的谢意，特别是向我国著名的妇女儿童心理学家、当今最具人气的情感演讲大师杨延之教授表示——最热烈的欢迎！对他迢迢千里不辞劳苦为我们作和谐家庭，亲子教育的精彩演讲表示——最衷心的感谢！
今天，在我们中国的历史上，是个伟大的日子！我希望——今天在阳城人民尤其是妇女的发展史上也必将是个具有里程碑意义的日子！希望——通过今天的会议，把美丽和希望的种籽深深的埋进我们的心中，让她生根发芽，开花结果！希望——通过杨教授的精彩演讲，使我们每个人的家庭都更加和谐，使我们的子女都能成龙龙凤，使我们的人生更美丽、更精彩！更希望——大家都能来我的诗雅来，成为诗雅永远的朋友！
最后，预祝我们今天的演讲会取得圆满成功！
谢谢大家！谢谢！
各位老师、各位家长：晚上好！
今天，我在这里想和大家一起交流和探讨关于小学阶段的家庭教育。主要是想结合自己对孩子的家庭教育谈一些自己的体会和想法。希望今天我谈到的内容能有一些值得大家借鉴的地方，同时，也想借此机会得到大家更好的建议和反馈。算是抛砖引玉吧，呵呵。
首先，我想谈一谈家庭教育的重要性。伟大的德国教育家福录贝尔说过：一个国家的命运与其说操纵在掌权者的手里，倒不如说掌握在母亲手里。这充分说明了家庭和家庭教育对一个孩子成长的重要性。一个孩子的成长环境是家庭、学校和社会这三个环节组成的。对一个小学生来说，其可塑性非常大,因此成长环境对他来说非常重要。而在这三个环节中,我认为家庭教育对孩子的影响最大。关于这一点我是这么理解的。就拿我们孩子就读的学校来说吧，我认为它的教育理念和教育环境都非常好，老师也非常认真负责，但是，我想说的是：作为家长，我们必须正视这样的一个现实——现在的小学老师要完成学校正常的教学工作已经是超负重的了，他们也和我们一样，有自己的家庭生活，在家里可能也有老人和孩子需要照顾，确实不可能再有更多的时间和精力那么全面和具体地帮助每一个孩子。因此,许多非常具体的事情是要我们家长自己去做的，所以，我认为小学生家庭教育甚至比学校教育更加重要。换句话说，你交给学校一个好品质的孩子，一个学校就能交还给你一个优秀的学生。我也相信，今天能到这里来的家长一定也是对家庭教育的重要性有一定认识的人。我也就此打住了，能有一个认识就行。
那么，家长应该关注孩子什么呢？平时，许多家长谈及自己孩子的时候，我听到比较多的还是关于自己孩子学习成绩怎样怎样的声音。诚然，学习是孩子的主要任务，学习成绩也是衡量一个孩子的重要尺度。但我认为，只是一味地关注学习成绩而忽略了孩子的成长经历，可以说是本末倒置了。而什么才是本呢？那就是关注他在成长过程当中的情感体验，并在这过程中培养好孩子各方面的品质和能力，应该是家长最应该关注的事情。那么，什么又是孩子的好品质呢？从小树立远大的志向，并有实现其目标而克服困难的韧性；还有，让孩子具备健康的身体和心理素质、会审美、有好的道德品质和完美的人格等；还有，包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力和创造力在内的好的思维品质及学习能力。
那么，又如何在家庭里做好这些方面的教育呢？我认为：其实所谓的家庭教育，不是父母的谆谆教导，更不是咻咻不迭的絮叨，而是在生活的细枝末节处给孩子以渗透和影响并抓住契机予以引导。比如，今天带孩子看了一场好电影,审美便在其中了,或许其中某一个场面或某一个角色正在影响着他。今天家长在公交车上为老人让了一个座，你的孩子在旁边看见了,就是一个非常好的公德教育事例。今天你带孩子去爬山了，让孩子坚持一下，最后爬到了山峰，就是在培养孩子的意志。在山顶，孩子一定会觉得视野很开阔,你可以对他说，站得高看得远这么一个生活哲理，还可以不失时机地加上一句：若他将来想看到更多更美丽的东西的话，就要像刚才一样坚持下来才能到达最高峰，让他懂得付出努力就能得到更多，若孩子有兴趣的话，再让他口头描述一下自己看到的画面，这样，他就会学习了观察…….当然，有条件的话，可以有意识地设定一些环境，带他们去旅游，给他们买好书，去经历更多的生活，那么，你的孩子会有更多更好的积淀，从而能够更好地成长。这些事要做起来很细很琐碎，需要一定的耐心和智慧，有些方面可能还有些专业，希望大家找些这方面的书看看，我觉得刘亦婷妈妈写的那两本书和王东华老师的《发现母亲》特别好，你可以从中得到许多启发。我建议还没看的家长去买一本，看过这本书的家长再看几次，肯定会对你有很大的帮助。另外，每个家庭都有自己的特点，每个孩子也都不同，我们家长首先要做的是要了解自己的孩子，然后，为自己的孩子提供与之相应的成长环境并予以适当的引导。在座的好多家庭应该是家学渊源，杭州的教育大环境也非常好，我相信只要大家脑子里有了一根那样的弦，各尽所能，一定能把孩子教育和引导好。
下面，我来说一说我自己的家教体会吧。
我也是本着以上的教育观点来教育我的孩子的。即家庭教育的生活化和渗透化及注重孩子的成长经历，以培养孩子的品质和能力为先的原则。我对孩子教育的主次排列是：关注其成长经历、身心健康、学习兴趣、学习能力和学习习惯、最后是关注孩子的学习成绩。
我最关注的是孩子成长经历。因此，在平时，我们会尽己所能让他更多地接触各方各面的东西、体验不同的情感，关注孩子的情感体验，关注孩子的身心健康并做到安全第一。我关注着孩子的成长，希望他能在一生中最无忧无虑的童年时期体会到很多的幸福和快乐，同时也能有很多的情感体验和对生命的感悟，让他认识生命、认识自然、认识生活、认识自己，因此，除了尽可能地带他接触更广大的世界，开阔视野外，让他去体会别人体会自己，从书本里、视听作品里和生活中，体会努力，体会成功，体会失败，体会痛苦，体会责任，体会付出，体会得到，体会着爱体会着被爱……我的孩子很敏感，环境给他带来的影响特别大，暗示对他的作用非常大，这样的孩子弄不好了容易自暴自弃，因此，我们会用语言暗示来启发他。最近，他这方面的进步特别大，我很高兴看到他快乐放松的样子。上次，他代表班级去选大队委，他能为自己班里的同学被选上大队委员而高兴，同时，也没有因为其中一位与自己关系比较好而条件不具备的同学而没有原则地投她一票。比如今年我们带他去绍兴和南京玩时，他能很主动地想到给同学带点小玩意儿，为此，我真的很高兴。最近，他还能正确认识别人对自己的批评了，说对于别人的批评自己应该高兴才对，因为别人是把自己的经验告诉了自己，应该说感谢才对。有时，他会主动去搬那些翻倒在地的自行车，给街头的流浪者予以同情等等，虽然他身上还有许多毛病和积习，可我感觉到他的成长和进步，真的感到很高兴。
学习兴趣、学习能力和学习习惯及学习成绩的关系其实是一个纲和目的关系。所以，我把对学习兴趣、学习能力和学习习惯的关注排在学习成绩前面。有道是：“兴趣是最好的老师”，孩子对有兴趣的东西就会很积极和主动，所以我更关注孩子的兴趣，习惯是指学习习惯，比如先学习再玩耍，做到有张有弛等（这方面我们还没做好），学习能力是指思维品质，即观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力和创造力，这一点我们在早期教育中应该说是做得很好了，而把这些事情做好了，取得优异的学习成绩差不多也是水到渠成的事了。
因此，我认为：有了对生活的感受及情感积淀，再加上各方面的知识积累，孩子才会比较好地把握自己，同时能够很健康、快乐地成长，也能把各方各面的知识融会贯通起来，从而走得更好。我们一般对分数不是很有要求，大致90来分没有出现大问题就行了。我孩子目前的成绩都还不错，当然，有时也会出现一点问题。一般我们不会给他压力。比如说，他有时命题作文写得不好，有时考试或做作业时会出现读题不认真，大题目做错、计算题算错等问题，我会帮他找出原因，然后逐一解决。比如，写作文是因为他自己的态度问题，我就得让他先端正态度，做数学时让他先解决读题问题，平常做练习时就要养成做一大道一大道题地检查的习惯，至于计算错误，得找时间，找一些算式，让他练上一段时间，逐步解决。再比如说考试前，他会怕自己考不好，我就让他放松，等等。我孩子的学习基本不需我们过问，因此，我们非常省心，因此我想，我对孩子的教育的的主次排列应该是对的。呵呵。
小学阶段应注意什么？
一位把三个女儿都培养成博士生的父亲在谈到自己三个孩子成长经历时，强调了她们在小学阶段打好的两项基本功对孩子今后的学习起到决定性的作用。其一，是培养了孩子的阅读速度从而他的孩子能在小学阶段做大量的阅读，其二，是数学基础题的演算做到又快又准。他说，一个学生能否大量地阅读很重要，而这一项也只有在小学阶段去做，到上了中学实在没有很多的时间去看书了，而小学阶段能用于阅读的时间也是有限的，而一旦提高了阅读速度，一目数行的话，他们就可以博览群书了。而基础的数学演算看似简单，但能做到又准又快实非不易，其实这也是一个能力问题，而一旦做到了这一点，即避免了失分，又能在各门理科考试中赢得更多的答题时间。最重要的是，它同时也训练了孩子的快速反应能力。我很认同他的观点。（他的书里有一些这方面的很实用的练习，你可以买一本直接作训练。书名叫《玩学习》，作者是陈克正）。大量的知识积累是很重要的，不管对语文的写作和阅读还是对其他学科都有裨益，换句话说，一个只掌握了课堂知识的孩子，他是不可能取得特别好的成绩，也不可能形成学习优势，同样，一个没有看书习惯的孩子不可能会在学习方面做得好，而多看书看好书是最简单的掌握知识的途径。而数学，除了一些与思维因素有关的东西外，许多东西也是与阅读理解有关系。在这里，我想补充一点关于学习小学阶段的另外一门主科英语的体会：学语言的过程应该是听、说、读、写的过程，小学阶段应该注重听、说和读，因此，我认为给孩子营造一个学习外语的环境是最重要的。在这里，我再向大家推荐一套资料：就是李阳的《小学生同声传译学英语》。一套分三级，共150元。它重要的优点是中英文同声，孩子自己就能听，不需要老师，二是语音非常地道，最重要的是，其中的内容是小学生平常在生活里说的话，我觉得挺好，只要孩子平常有空让他当作一个背景环境听就好了。我孩子去年这个时候买了第三级，听了几个月，还没到一年，随随便便的，有空就放放。慢慢地有一些能与其同步脱口而出了。因此，每天随随便便地为他们放一会儿，使他们在不知不觉中学着说外语，我认为是一条非常好的学外语之路。您说呢？
另外，我还认为对关于早恋、性知识、艾滋病及安全意识、自我保护意识等方面的东西也应该在适当的时候自然地加以渗透，并在适当的时候，抓住某种契机，对孩子的价值观和人生观加以渗透。说实话，我们的孩子比我们想的要厉害多了，他们能够接受这些知识的。还有，视听环境也很重要。现在孩子的成长环境，说它是个有菌环境也并不过份。我建议大家尽量不让孩子接触不好的视听作品。因为孩子的视听习惯也和行为习惯一样，一旦成了习惯就很难改了，况且，那些快餐文化特别地吸引孩子，很容易入迷，玩计算机游戏也一样，一旦上了隐，就难以处理了，所以我想能做到防范于未燃最好。中央电视台少儿台有一个栏目叫《成长在线》，说的是不同的孩子在成长过程中遇到的各种问题及学校和家长所采取的一些比较好的对策，每期还请了有关教育专家来坐镇点评，我觉得在那里你会找到许多值得自己借鉴的东西。有时间尽量多看看，我们可以借鉴别人的经验，自己就可以少走一些弯路和避免不必要的麻烦。
最后，谈谈我的一些体会吧。
一，孩子的毛病大人治并做到和孩子一起成长。孩子是大人的影子，孩子身上的许多问题几乎是大人自己本身的问题。他们身上所有问题都能从大人身上找出原因来，或是自身的不足影响了他们，或是教育方法不对或是自己还不够耐心等等。我不知道这么说大家同不同意。我是很认同这样的说法的。比如，我孩子那些无所谓的态度，拖拉的习性，其实就是我们自己散懒的镜子；再比如，我孩子的体育技能不太好，其实，我自己就是个不爱动的人，等等等等。大家可以去好好对照一下。而解决这些问题最有效的方法是首先改变和提升自己。还有，就是经常地和孩子作换位思考，想一想当自己和他们这么大的时候碰到类似的问题时是怎么想的并希望得到怎样的帮助的，这样就能够很快地找到比较正确的方法。同时随着孩子的长大，他们的身心都在作着相应的变化，所以我们在了解孩子的同时也要作相应的调整和改变。可我在这里不好意思地告诉大家，我能认识到这一点，但自己并没有很好地去做到。我在这里把它当做自己的第一条体会，其实只是想告诉大家，希望我们能够和孩子一起成长。
二，有问题采取一一解决的办法。孩子毕竟是孩子，身上有不少有待修正的东西，面对这些，我觉得逐一解决比较好，比如，我的孩子也有或这或那的问题，他的生活习惯也不好，做事拖拉、对一些事无所谓等等，我就从他每天坚持刷牙洗脸这样的事开始，过了几周，等他逐渐成为习惯了，再关注其它的事情，反正这样的事情还很多，我想，他若能在上中学之前，大体能把握自己就行了。
三，解决问题要有针对性。就是说你想关注孩子的学习的时候，不是一句：作业写了吗？就完了的。而是很具体的。比如说考试时不是说一句：考试当心点，而是很具体的交代：如，注意读题，注意演算，先做易的后做难的等等。这样就比较有效了。
四，打好框架。知识的框架思维的框架乃至人生的框架都是童年形成的。所以在小学阶段，若可能的话，可让孩子先走一步，了解各学科的框架，这并不是说先让他直接去学高一年级的教科书，而是说可以让他接触更多的东西，不作系统的学习，只是一般的接触。像我前面提到的李阳的《小学生同声传译学英语》这套音响资料，其实它达到了美国小学生说母语的水平，可我觉得，我们小学低年级的孩子可以一样去听去说。还有，多看好的课外书多体会生活也是让孩子站得更高的途径，三、四年级的孩子若有兴趣的话，可以慢慢引导他们接触人文科学、哲学甚至数学思想方面的书。我觉得网上的《浙江人文大讲堂》就很好，可以让他们了解一些边缘学科及其思想精髓。重要的是让他们了解各学科的知识框架，将来他们有兴趣的话自己就会去填充了，同时也引发了他们学习的真正兴趣。总之，与其让他们亦步亦趋地在课堂内跟着老师的教鞭转，不如稍稍先行一步，那样，再具体地学习课堂知识时，也会更加透彻和明了，对学的知识也能促其深化和广化地吸收和理解，因此，也能学得更好吧，在这同时，更别忘了对其思维框架和人生框架的设定，我想这些甚至比知识框架更重要。
五，不看作文选。我的孩子没有看过作文选。我认为看多了作文选，其实对孩子的写作有害而非有益，因为，绝大多数的作文选里的文章充其量只是一些小学生的优秀习作，看多了，容易受其影响，写作文时会模仿，这样，内容和思想也容易被框住，也容易只停留在字、句和结构上，从而限制了自己的想象、也局限了自己的思想，反而不能更好地表达，也写不出真正的好文章。有道是“巧妇难为无米之炊”，我想只要孩子们有了一定的知识和生活的积累，有了自己对生活和世界的理解和认识，具备了起码的文字表达能力的话，再把握一下各种文章体裁的结构和写法，写好文章应该是一件不很难的事情了。
六，第六是使用复读机，需要背的东西让复读机来帮忙，随随便便给他们放着，听着听着就会了，这样省了许多背记东西的枯燥的体验。
七，多和孩子交流。在孩子逆反期来临之前，尽量把握时间多和他们交流。多和孩子交流能增强亲子关系，能更好地了解他们和帮助他们，同时更能把你的思想和理念在交流当中渗透进去，以期能够更加顺利地成长。
八，给孩子空间。最后一条，也是最重要的一条就是:给孩子空间.孩子有了自己的空间才能够去更好地生活和学习，也才能够更有张力，所以，在把握一定的度的基础上，要给他足够的空间，让他们的个性得以充分的张扬，同时，尽量为他们提供这样的成长环境。
总之，教育一种理念以及对其度的智慧的把握，家庭教育也一样。以此供大家参考。
非常感谢大家！希望我说的能对大家有一些帮助。同时，在这里我也想听听你们的想法和建议。我希望我们的孩子在老师和家长及社会的帮助下能够共同健康快乐地成长。
十年树木，百年树人。人的教育是一项长期的、系统的教育工程，包含着家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互影响、相互作用、相互制约。在这项教育工程中，学校教育起主导作用，社会教育影响广泛，家庭教育则是一切教育的起点和基础，可以说离开哪一项都不可能，只有把三者结合好，形成教育的合力，才能使我们的孩子健康成长。
记得前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭;2、学校;3、儿童所在的集体;4、儿童本人;5、书籍;6、偶然出现的因素。在排列顺序上，他把家庭列在首位，由此可见，家庭在塑造儿童的过程中起到了非常重要的作用。
家庭作为社会的细胞，是每个人与社会接触步入人生的起点站。可以说，每个人的意志品质、个性性格、礼仪道德、人生理想、求知兴趣等等都是首先在家庭获得熏陶与启迪。家庭是人成长的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂，所以说家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，即启蒙之师。同时，一个孩子从出生到长大成人，几乎三分之二的时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意无意地，自觉不自觉中都在接受着家长的教育。家长以其自身的言行，随时随地地教育影响着子女。这种影响潜移默化，伴随一生。可以说，家长又称为孩子的终身之师。
因此，家庭教育是一个人接受的最早的教育，是一切教育的资源，是整个教育的起点和基础。并且，家庭教育是学校教育最好的补充，是整个教育工作不可缺少的一部分。
鲁迅先生说：谁塑造了孩子，谁就塑造了未来，不仅塑造了孩子的未来、自己的未来，更重要的是塑造了民族的未来。现代学前教育的鼻祖德国著名教育家福禄贝尔也曾说国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。对于孩子的教育培养，不仅关乎着孩子的未来人生，也关乎着家庭的幸福，更决定着国家与民族的发展。可以说家庭教育是关系到国家是否后继有人的百年大计。因此，家长们肩负着为国家、为社会、为未来造就人才的重任。
望子成龙，望女成凤，几乎是每一位家长所具有的强烈愿望。越来越多的家长已经认识到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的头等大事，在孩子身上花费了很多的心血和精力。有些家长的教育取得了一定的成绩，但也出现了一些违背教育规律的现象，陷入种种误区，比如重智育，轻德育;过分宠爱;重视身体健康，忽视心理健康;重分数轻能力等等，以致造成了很多悲剧，令人痛心。也有很多父母虽然付出了很大的代价，但事与愿违。因为来自孩子的调查显示，至少有一半的孩子不喜欢自己的父母，对自己的父母感到不满意。北京市的一次调查结果显示有70%的孩子并没有得到良好的家庭教育。北京青年报报道说，全国有6000万对父母承认自己对孩子的家庭教育是失败的并对怎样教育孩子感到困惑。这些数据反映出一方面孩子对家长的教育不满意，同时也说明了父母在怎样正确认识家庭教育，如何科学的进行教育的问题上也存在很多的疑问和困惑。
家庭教育的重要性演讲稿
家庭教育是学校教育上游演讲稿
亲爱的各位家长们：
大家好！
很高兴跟大家再次见面了！很感谢大家这半年多来的积极配合，有你们这样的家长作为老师的我感到很幸福！今天我发言的主题是——家庭教育是学校教育的上游。
首先我来说一下我们的数学学习，这是大家最想听、也是我这个数学老师最为关心的事情。二年级下册的数学计算量较大，不知道各位家长在指导孩子做家庭作业的时候有没有发现：这学期的数学基本上是在跟万以内的数字打交道，读数、写数、计算，计算包括口算、竖式计算、估算，计算的难度也在逐步加大：不进位退位加减法、不连续进位退位加减法，接下来我们将学习连续进位退位加减法。我分析了一下这次的期中考试卷，除了几个易混淆的填空题大部分失分都在计算上。
也许有些家长会说：“孩子太马虎了！”这种说法是不客观的，其实孩子在计算上出错最主要的还是习惯和口算能力的问题，如果孩子有书写认真的习惯列竖式时就不会抄错题，进位加、退位减平时练习规范、点的位置点正确就会大大降低出错率。面对69个不同的孩子，我不可能对每一个孩子的坏习惯加以纠正，而且坏习惯的改正是个长期的过程。这就需要各位家长的大力支持和配合了。请大家每天检查孩子作业时不要只看结果而要分析过程，关键是孩子的学习习惯问题。培养良好的习惯关键不在学校，而在家庭。良好学习习惯不过是良好生活习惯的引申而已，所以说家庭教育是学校教育的上游。
我在上课的时候经常遇到这样的状况：该做练习的时候有些孩子的练习本忘记带了、铅笔找不到了、橡皮不见了……每次交家庭作业总有孩子忘记带或者弄丢了。
讲到这里，我再来做一个小调查可好？您的孩子是不是经常丢铅笔和橡皮？如果是请举起手来。
为什么孩子会如此频繁的丢铅笔、橡皮？我们不能只想着丢了再买，而要分析原因对症下药。
我分析了几条原因，大家可以对号入座一下：
1、孩子没有把自己的东西整理的有条有理的良好习惯，东西乱扔，用完不知道收拾，全权家长代劳。
2、孩子没有保护自己东西的主权意识。
3、孩子没有不得侵犯他人主权的意识。看见别人的东西好，就想据为己有，完全自我中心。
4、孩子没有自己丢了东西要负责任的感觉，家长也不让孩子负责，丢了再给买一个。
看得出来，上述问题基本上是家庭教育的失误造成的，与独生子女的生活环境很有关系。问题出在学校，根子却在家庭。因此，我们老师光在学校头疼医头，脚疼医脚，那是治标不治本、事倍功半的办法。
对于以上问题，我给大家出几招，各位家长可以试一下：
1、在家中分清家长和孩子的不同“领地”。不可轻易的互相侵犯，以此可以逐渐建立孩子的“主权”意识，懂得保护自己的权利，也懂得尊重他人的权利。
2、孩子的用具和玩具用完了，要他自己整理，家长可以教他整理的方法，但不可代劳，否则就会养成孩子乱扔东西的习惯。如果他自己不整理找不到东西，家长也不要帮忙，让他自己吃苦头。
3、孩子丢了他不该丢的东西，如铅笔、橡皮、练习本，为了避免影响学习可以再买，但是必须要有惩罚。少用口头批评，要动真格的，比如少买一个玩具、停看几次动画片、取消一次出游活动等等，必须让他切实尝到苦头，下次他才会小心。如果孩子丢了东西，家长不加惩罚，就是纵容。现在很多孩子毫无责任感，这是重要原因。
家庭教育是学校教育的上游，如果上游不停地下暴雨，作为教师的下游哪怕用身躯阻挡洪水都是不可能的，所以，为了孩子的成长，请各位家长在以后的日子里更加积极地配合我们的工作吧，谢谢！
小学家庭教育优秀演讲稿
尊敬的老师，各位家长：
大家下午好！
我是__的妈妈，首先非常感谢王老师、苗老师给予我的这次机会，让我在这里与大家一起探讨分享有关教育孩子的方法。孩子在学校里的一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢您们，您们辛苦了。”
其实，说起孩子的家庭教育，我和在座的所有家长一样，也是从对孩子的教育一无所知，在陪伴孩子成长的过程中，和孩子一起相处，一起学习，一起成长，一起进步中慢慢摸索，不断的学习各种优秀的教育孩子的经验和方法。我用三个“不断”来形容现在我的状态就是：不断学习，不断改正，不断进步。俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”，孩子的许多好品质、好习惯的形成都需要在家里由家长进行正确引导和督促。在此，我就简单介绍一下自己在陪伴孩子过程中一些经验和感想：
一、培养孩子自觉性，养成好习惯
教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么是对的，什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。在孩子的小学生涯中，家长不能急功近利，要用教育学的眼光与心理看待学校与孩子，慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心和爱心，让他把各个方面的基础都打扎实了，培养她阅读、乐学、热爱集体、与人为善等良好的行为习惯。（自从上了小学，就再也没回家看过电视，回家总是先做作业，学习态度还是比较认真的，家长可以给孩子做一个一天的时间表，主要是早上和晚上的，做好了就坚持，不管周六或者周日坚持就是胜利）
二、用欣赏的眼光去发现孩子，用爱的心去包容孩子
每一个孩子在这个世界上都是独一无二的，每一个孩子都是天使，他们的身上都会有属于他们的独特闪光点。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”这就要求我们要学会用欣赏的眼光去看待孩子，特别是任性、好动的孩子，我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用欣赏的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，找出应对的策略，相信你一定会发现孩子变地越来越好，越来越可爱了。
当孩子获得成功时，把你的拥抱、鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励；当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。在孩子的成长之初，不要让孩子过早的进入到焦虑状态，而是让孩子感受到爱、自信、快乐等成长的美德。
三、无条件，有原则的去爱孩子
四、陪伴也是一种爱
父母可以为了孩子付出生命，却不肯为了孩子付出时间和心思。孩子的每一天、每一种境遇，每一种心情，都会对孩子产生重要的影响，要认真对待孩子的每一个需求，每一次细微的相处，不要让孩子置身于精致的房间，却成为精神上的“留守儿童”。作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。也希望我们的家长都能多抽出一些时间，陪孩子玩耍、了解孩子的内心需要、关注孩子的学习情况。孩子的童年只有一次，错过了就将永远的错过了，再也没有补救的方法了。
五、做学习型父母，言传身教，做孩子的榜样。
身教重于言教。由于孩子的学习模仿性极强，因此，父母要学习，才能教好孩子。教育孩子要从修养自身开始，所谓言传不如身教，我觉得如果父母希望孩子成长为一个什么样的人，自己首先应该成为那样的人。
六、让孩子爱上学校，爱上老师
在孩子成长过程中，家长重要，老师更重要，作为我们家长，要促成自己的孩子喜欢她的学校，喜欢她的老师。“亲其师”才能“信其道”，家长要有意识的在孩子面前说一些老师怎样辛苦，如何爱老师的话，孩子在家长这种时时灌输的“老师非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老师、佩服老师，从而转化为学习的热情。所以如果我们平时一定要注意：不能当着孩子面说某位老师有什么缺点，否则最后受伤的还有自己的孩子。
七、用“感动”去教育
感动是教育的秘诀，当妈妈感动了孩子的心，她就能明白妈妈的爱；感动也是教育的动力，当妈妈被孩子感动了，才能从生活中品尝到快乐，也才能继续前进。（例子：女儿说：“妈妈，你咳嗽的时候我心里很心疼，希望咳嗽的是我；你生病的时候，我要好好照顾你，因为我生病的时候，你也照顾我。”）心存一份感恩，感谢孩子给自己的生命带来不一样的经历，生活中就会少很多的抱怨，孩子的成长就会多一些阳光，多一份力量。
八、让孩子拥有一颗童心，培养一个有幸福感的孩子
孩子是天使，只有天使的世界里才有童话故事，圣诞老人才会千真万确的存在，等他们长大了，圣诞老人就消失了，再也不来了。只要家长稍稍花一点心思和时间，就可以让孩子拥有用不同凡响的经历，就会让她的生活和世界焕发出奇异的光彩。我们要让孩子拥有一个快乐的童年，在让孩子感受幸福和快乐的过程中，妈妈的人生态度对孩子的影响是巨大的。消极的妈妈会影响孩子看事情的眼界，一个带有灰色视野的孩子，就算成功了，也不能体会到快乐，这是很悲哀的。我们做家长的要经常传达给孩子一种积极乐观的心态，让孩子明白生活中没有过不去的砍，尽管生活中有风也有雨，但是快乐和幸福是生活的永恒主题。让我们努力让孩子们感到幸福和快乐吧，这是家庭教育的最高境界，也是我们为人的最高境界。
九、经营好我们的家，为孩子创造一个良好的学习环境。
家是孩子的第一所学校，这所学校的好坏，直接影响着孩子，因此我们要给孩子营造一个温馨、和谐幸福的家。有位老师曾对一、二、三年级的小朋友进行过一项调查，问孩子们最不喜欢爸爸妈妈的是什么。我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，你们知道结果是哪几项名列前茅吗？那就是父母亲吵架、打麻将、整天上网聊天，玩游戏或看电视，所以我们一定要注意自己的形象，给孩子一个温馨幸福的家。
看着孩子一天天的变化，作为家长，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开老师的谆谆教诲，也离不开家长们的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会开心、快乐、健康地成长。教育无小事，做一个有心、用心的家长，让事事、时时、处处都成为您和孩子沟通，引领孩子成长的契机。
小学家庭教育优秀演讲稿想查看更多相关信息，请上1566范文网范文网。
