学习写作作文的过程，是一个不断探索和提升自我的过程，值得每个人重视，作文的主题选择应当符合学生的年龄和认知水平，以提高他们的写作兴趣，下面是职场范文网小编为您分享的…也是爱作文精选5篇，感谢您的参阅。
…也是爱作文篇1
在人生的过程中，无论何时何地，都有各种各样的挑战等着我们去迎接。可能是课业学习的挑战，也可能是和朋友去游乐园玩的惊险游乐设施的挑战，也可能是运动会期间各种比赛的挑战，也可能是为了夺冠付出巨大体力的挑战。
但是人生最难最重要最难的就是挑战自己，检讨自己的错误，然后以成功为目标接受挑战，超越自己，在挑战的过程中获得更多意想不到的收获。
我记得，我初入初中的时候，每学期都会进行体能测试。初一，勉强能过测试标准，有时甚至考不上水平。进入初二后，脑子里浮现出一个想法：成绩一定要提高。但是经过一段时间的练习，结果比设定的目标要好。此时我心中的喜悦无法用语言来形容，也让我觉得“含泪播种一定会为收获欢呼。”真相，而且在我心里对下一次挑战充满了期待。
事实上，当我们经常决定完成一项任务时，我们周围会有一些负面的噪音，比如：不可能，你能做到吗，你自己能做到吗，等等。这些负面的话往往让人觉得脸上仿佛被泼了一盆冷水，一下子斗志全无，连迈出第一步的勇气都消失得无影无踪，情绪荡到了谷底，从而失去了挑战目标的能力。
俗话说，“失败是成功之母”。我们可以从失败中吸取教训，也可以在失败中改变态度或方法。截取好的，消除缺点，记得不要目标太高，一步一步向自己的目标前进。
以后，让我明白，对于任何事情，只要目标定好，每天不断的练习，今天不熟悉就加强，明天失败就努力。即使遇到挫折很沮丧，也要提升自己的精神。让我们为自己设定目标，拿出最大的勇气，迎接挑战，坚持到最后一刻，永不放弃。让我们一起鼓励它。
…也是爱作文篇2
在这个世界上，美丽的东西成千上万，比如大自然的万物是美丽的，文学的色彩是美丽的，母爱的无私是美丽的……这些都是显而易见的，但当我们坐在整洁的教室里学习或是躺在舒适的宿舍里休息时，我们无一不在享受着劳动带给我们的快乐，因此这也是一种美丽。
一次，当我因讲话而被班主任罚扫时我是一百个不愿意啊！反正也没有什么好解释的，罚扫就罚扫呗！
第二天早上，当我醒来时，我首先想到的是我不幸的遭遇。当我面对堆积如山的垃圾时，我不禁抱怨那些扔垃圾的人，恨不得他们都消失。可面对这么多垃圾，我真是无从下手，就像面对铺天盖地的作业，不知道先做哪一门。经过我的冥思苦想，我只好一个个捡起来。
“这是谁扔的？我不是说了吗，水瓶不要放在这儿！”我大怒地吼道：“（和谐）谁这么能吃，连吃三包饼干。”不过之中还是征服了这些垃圾，我感到成就感十足，感到这个经过都是有意义的，我于是心想：劳动是美丽的，它可以让大家受益，可以为班级做贡献。
扔完了垃圾，我该拖地了。我哼着小调儿，愉悦地拿起了拖把，然后闲情逸致地拖着走廊。
可是不久后，我拖过的地方一次又一次被别人践踏着，在光亮美丽的地面上留下了一个又一个的脚印。我的劳动成果就这样灰飞烟灭了。美丽的劳动似乎毫无意义。
我愤怒的心情又一次被激发了，可我有能怎么办呢？看着地上的脚印，我仿佛是看到了魔鬼在向我招手，我下定决心，我发誓一定要消灭它们！我拿着武器——拖把狠狠地砸向一个脚印嘴里还念念有词：“拖死你！！！”
渐渐地，同学走动少了，脚印也在我的劳动下从地面上消失了。看着那光亮的地面，我又一次找回了逝去的成就感。教室因走廊而美丽，走廊因我的劳动而美丽，因为劳动也是一种美丽。
也许有许多人在对待劳动时十分不愉快，但是当你想到这是为了大家时，你就可以明白这不是你想的那样，这也是一种美丽。
…也是爱作文篇3
在街道的两旁，各有一行笔直的行道树，虽是生活中最不起眼的两行，但细细一看，你会品味出这是生活中一道最靓丽的风景线。
生活中的你、我、他……个个都是那么普通。有人说：“我太平凡了，这个世界上有我不多，无我不少。”的确，多你不多、少你不少，有了你地球还是绕着太阳转，没有你每天仍是不多不少的二十四小时。“你的生命有何价值？”我无从知道，但你若问，我的生命是否有价值，我会自豪的说，价值在圩自我创造。生活中的点点滴滴，无论是小的成功，还是大的业绩，都是值得欣赏的。哪怕是一道简单的证明题，只要是自己做出来的，我自豪。这就是自我欣赏，虽然很渺小，我还是很骄傲。因为，这就是自我价值的体现！
生活中我们常有人这样感叹：这个人太伟大了，我也要像他一样。这，就是崇拜。古人云：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”我就是一个有“傲骨”的人我不会崇拜。常听同学们说：“某某明星我崇拜，某某伟人我崇拜。”我的骨子里就没有拜，所以在我的字典中找不到“崇拜”一词。自己就是生活中一道最靓丽的风景线。
“只有我最摇摆，没有人比我帅……”我不敢说我是最摇摆、最帅的男生，但是我相信一点──我的世界会因为我的存在而精彩。我固然不是最帅，但我毕竟敢去爱──爱我所爱。
我从不在乎别人的眼色。认可我无言，反对我无怨，人毕竟不是十全十美。但是，只会仰人鼻息的人终究能有什么成就呢？对于这一点，有人说我狂妄不羁，也有人说我“有型、帅呆”，我无怨，因为我自爱──敢于去爱。
微风中缓缓摇动的行道树依然风尘仆仆，也依然昂首屹立，从清晨到傍晚，它依然无人关怀。她依然是街道上最美丽的风景线。
我甘愿做一棵充实的行道树，而不愿去做一朵随遇而安的蒲公英。因为我坚信，世间的时钟为我而铸，世界的明天会因我而精彩！
我是一道独特风景。只有我最摇摆，没有人比我“帅”……
…也是爱作文篇4
说到课堂，我曾经固执地认为：只有在那宽敞的教室，有着书声琅琅，许许多多的书籍，伴随着清脆急促的铃声，这才能被称之为课堂。不错，那的确是课堂。然而当我进入了另一个地方，我知道：这，也是课堂……
“劳动是一切知识的来源。”直到这个学期，我终于踏进了人生第二个课堂——劳技中心。在这里进行了为期四天的劳技教育。不仅仅是一个活动，其实是我们在除了语数英紧张学习外的生活课堂。四天中，我结识到了课堂里的第二个好伙伴：木头。虽然它仅仅是被作为一种材料，但是它却凝聚了这四天学生们劳动出的智慧……
以前的我对劳技并没有什么了解，甚至觉得这就是大人们的事吧，好像连木头也遥不可及似的!以至于到了劳技中心我只会随便摆弄摆弄木头，因为我根本不抱太大期望。可现在学完后，我想想，却忽然觉得小小的木工教室给我带来了在普通课堂学不到的许多许多。在这里，我每天都能见证自己的劳动成果，各式各样的木头工艺来自于自己的劳动双手。在享受欢乐的时候，我明白这是对我最好的劳作锻炼。
但并不是随随便便就能做得好，首先合理的安排木头材料，能做到废物利用，这是对我们的良好分配的锻炼；割据木头的同时需要心灵手巧，这也是对良好耐心的考验；有时的搭建与粘贴，自己并不能完成到最好，这时就考验了团队合作的能力……
偶然间我又发现，自己对这些还有待提高。这只是木头工艺最基本需做到的，然而我想到了以后在社会的工作和生活不是正与劳技息息相关吗？能够做到合理分配，就能让生活井井有条；能有良好耐心，成功就步步到来；有了团队合作，工作就更加得心应手，人与人又能和谐相处。
对于这四天我只想说：我学会了，我懂得了，谢谢你，第二个课堂!
短短的四天劳技，小小的工艺教室……让我明白了劳技的真正意义，让我对生活有了重新的锻炼，让我对课堂有了新的看法。这，不正是课堂吗？生活的课堂!智慧劳动的课堂!
…也是爱作文篇5
在许许多多的好人好事中，别人总是太阳一般的主角，帮助他人，传播正能量，获得称赞和荣誉。在他们的故事中，我们可能是一个配角，是一个路人，或者只是一个旁听者。我们被他们散发出的闪耀的阳光遮住，变为一个生活在暗处的阴影。
我们自己又何尝不想去做一次主人公，去做一次照耀他人的太阳呢？但会发现自己做的一些事，与他人做的事一比，根本不值一提，瞬间便失去了光泽。难道我们没有经历过大事？就注定平凡一生吗？不，在自己发生的一系列小事中，我们便是主角。虽然不会引人注意，从而成为闪耀的太阳，但是只要我们自己知道便足够了。
小学的一日，一如既往的平凡。但天气却意外的烦人，这一天下着雨。因为我中午把伞往到教室了，所以只能淋着雨跑回了家。下午来学校时，便有从家中带了一把伞。雨起初还是滴答滴答的下着，谁知越下越大，雨下的更急了，雨在空中似乎连成了一条线，打击到地面时发出沉重的响声。老师的讲课声与雨水的打击声应和着，编织成了一张美妙的乐谱。
伴着清脆的放学铃，老师走出了课堂。放学了，我把作业装到书包中，确定两把雨伞都带着了，便走出了教室准备回家。到了教学楼楼下，发现我的一个好朋友神情紧张的望着远方，嘴里嘀咕的什么。我便上前去问：你怎么了。他回答道：我忘带雨伞了，不知道该怎样回家。雨下的这么大，淋雨跑回家肯定会感冒，下午下的比中午下的大得很。我想起我带了两把伞，便从书包中掏出一把雨伞给了他。他问我：那你怎么办。我回答道：不用担心，我带了两把雨伞，这把借给你。他看着我又从书包掏出了一把雨伞，说了一声谢谢离开了。我也撑开伞回了家。第二天上学他把雨伞还给了我，并又说了一声谢谢。
我们无法去做太阳，那便做一束阳光，以自己微薄的力量，在背后去帮助别人，不求功和利，这就足够了，这便实现了自己的人生价值。等将来回忆起过往，我们可以笑着对别人说：我啊！曾经也是一束阳光呢！
