写作文时，语言要简洁流畅，更要打动读者的心灵，作文的主题不仅要贴近生活，还应反映出个人的独特见解和思考，下面是职场范文网小编为您分享的三年级语文下册作文5篇，感谢您的参阅。
三年级语文下册作文篇1
电视机如今已经可以连接网络了，有着更丰富多彩的功能，但还是有许多不足的地方，比如你在看的时候会觉得它太小，但是你想带走它的时候又会觉得它太大，不方便携带。总之，现在的电视机还不能随时满足人们的需求。于是，在不远的未来，我将发明一台神奇的多功能电视机。
首先，这台电视机要有声音识别功能。这样，只需要喊一声你想看的节目它就能马上自动换台，再也不会为找不到遥控器而烦恼了。
其次，我发明的这台电视还可以“分屏”。在同一台电视中，有许许多多的专用耳机和眼镜，大家只要戴上它们就可以听到自己想听的声音，看到自己想看的节目，一点也不会被他人干扰，一家人也不会再为抢着看自己喜欢的节目而发生争执了。
最后，它还有一个很厉害的功能，除了“分屏”，它还可以“变屏”。“变屏”就是能够根据居室的大小和个人的需要来改变屏幕的大小和形状。最大可以有一整面墙大，最小可以变得像一部手机；还可以随意变薄，变厚，变成超平面，甚至在你有特殊观影需求时变成凹凸面。正因这样，它可以被随身携带，非常方便。
怎么样？这台电视机够炫吧，关键是，它在不久的将来，就可以出现在你的眼前了。大家有没有很期待呢？
三年级语文下册作文篇2
本单元的作文教学是写写自己最拿手的本领。
因为本单元的口语交际跟作文内容息息相关，密不可分，所以我最先的教学设计思路是把单元的口语交际和作文教学内容相整合，形成一条连贯的作文教学指导思路，同时可以节省一个教学课时。
本单元的作文教学设计得到了专家王校长的亲切指导，也得到了同级组老师的无私帮助，几经修改，受益匪浅，在此特别感谢。
本课的教学我主要遵循一个原则：以生为本。充分信任学生，高度依靠学生，大胆拓宽学生的写作思路和激发学生的表达欲望。首先，我充分利用多媒体辅助教学手段，展示各行各业各种各样有本领的人士，让孩子们对本领有一个相对直观的感性认识，从而激发了孩子们从身边熟悉的人物身上寻找特殊本领的写作欲望，孩子们发言大胆积极，畅所欲言，自由奔放，言语间流露出对本领的钦佩和向往。
其次，我做了大量的准备。事先让孩子们回去学做家务，学炒菜做饭学骑车等，孩子们已经有了一些学本领的直观经验，写起来相对会比较顺手。同时我也上网浏览了一些同龄孩子的优秀习作片段，给孩子们一些写作方法的横向指导。
本课的教学不足是留给孩子们写作的时间不够，所以没来得及让学生互评和个别点评。以后改进。
三年级语文下册作文篇3
想看看50年后的书吗？这个机会可是太难得了！赶快坐上时光飞速车！睁大眼睛，仔细瞧吧！
这样神奇的书叫“迷你魔书”。他的封面是透明的。它神奇的功能非常多，只要按一下按钮，它可以缩小，随身带，很方便。你想看什么书，摸下封面，它会变成你想要找的书，自动打开，里面就出现了动画，书本有声有色地讲述书中的内容，仿佛进了故事之中。当你感到太枯燥的时候，我们可以跟故事中的人物说说笑笑，我们不管看多长时间。眼睛都不会疲倦，它还有防止近视的功能呢！当你遇到书本中的内容有疑问的时候，可以用语音对话交流，就像老师上课一样讲得非常流利、生动、有趣，一听全都掌握了。这么奇特的书，被别人偷走了可不好。别慌！书本的封面里隐藏着指纹防盗芯片，他可以识别主人的指纹，如果别人把这本书拿在手里的话，它会发出警报声，就算主人没听到，别人拿去看，内容也是一片空白。
亲爱的朋友们，你们也想要这本书吗？别着急！50年后，这本书在书店里一定会有卖的，多预订几本吧！那时，你会看得津津有味。
三年级语文下册作文篇4
让我给自己画像，我还真不知应该从哪里画起。
我高高的个头，身材微胖，平时善于说话的我，一言一行总会流露出自信的神态。说起“自信”，既是我的优点，也是我的缺点，这里我不妨向你介绍一下。
在我成长的过程中，自信心使我在比赛、竞赛、演出、演讲中卓尔不群；自信心使我在芸芸众生的`学习竞争对手中出类拔萃。就说上一次在40年校庆时作为学生代表发言吧，我那时真有些胆怯，虽然早已把演讲稿背得滚瓜烂熟，但又一想面对3000多名在校师生和区长，心里就没底，最后，还是“自信”帮了我的忙，使我在发言过后赢得了一阵又一阵山呼海啸般的掌声。
过强的自信心，使我在数学考试中粗心而丢分。失败的滋味必然是尝到了，但回过头来想想，自信心是不可以丢的，只要好好来利用它，就会更上一层楼。
经过这些坎坎坷坷后，我懂得了怎样用好信心，从而使我在河南省toyma钢琴比赛中获得第三名；荣获安阳市十佳优秀少先队员；安阳市星海杯钢琴比赛获一等奖项。
“在布满荆棘的小路尽头，不一定是鲜花和掌声，拍拍身上的尘土，继续前行。”这是我的座右铭，我希望这句格言能带你和我走过人生这条布满荆棘的小路。
看完这些，你对我也许已经有了初步的认识，我一定会做得更加出色，超越今天的自我。
三年级语文下册作文篇5
有这样一幅漫画：画的是一个人正在用手中的斧头砍倒一棵棵大树，树木相继变成光秃秃的树桩。亲眼目睹了这幅漫画，我陷入了沉思。
人人都说要保护环境，爱护树木，嘴上说，可能做到的又有几个？树木是人类生活中不可缺少的，它每天先吸收对人体有害的二氧化碳，再释放出新鲜的空气，尽职做好自己的工作，丝毫没有埋怨。它还为美化环境出了一份力，为人类做出了非常大的贡献。
可是人类却不懂得怎样报答绿色卫士-树木。他们为了自己的利益，挥舞着那锋利的斧头，疯狂的在绿树身上砍着，一棵棵苍翠茂盛的树木相继变成树桩，鸟儿也失去了他们赖以生存的家园，对人类的行为无可奈何。"未到死期的树木"看着它们身旁的`兄弟姐妹"无谓"牺牲了，伤心欲绝，悲痛不已。由于人类的无知行为，沙漠在不断的吞噬绿洲。那些被砍伐的树木被人类用来盖房子，盖工厂这仅仅是对人类自己有好处，却对环境造成了极大的威胁，产生严重的后果。
在此，我诚恳地向全世界呼吁：请拯救树木，如果绿树从地球上消失了，那人类就不能生存，让我们动员起来，救救树木吧！
习作点评：
作者由一幅漫画陷入了沉思，引发了对保护环境，爱护树木的思考。语言朴实，真实地写出了目前人类砍伐树木的情况，言真意切，最后诚恳地向全世界发出呼吁，深化全文。作者的情感体验告诉我们，只要善于观察，勤于思考，处处皆有文章。
