考虑到学生的学习能力和学习需求，我们需要在教案中提供不同难度的教学活动，以促进个性化学习，教案需要注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，下面是职场范文网小编为您分享的关于雨的美术教案推荐5篇，感谢您的参阅。

关于雨的美术教案篇1

【活动目标】

1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。

2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】

1、海底世界视频；

2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张；

3、波形海绵棒人手一个；

4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个。

【活动过程】

一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美。

师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？

师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？

总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！

二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。

1、师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色）

师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。

师：是啊！（出示波浪海绵棒）今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。

三、幼儿动手操作，教师指导。

1、师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。

2、幼儿作业，教师巡回指导。

四、结束部分。

师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，互相欣赏吧。（评讲幼儿作品）

师：大海真美啊！走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。

关于雨的美术教案篇2

教案

第二课时

课题 我们爱劳动

课题 自行车的故事

课题 山外有山

课题 字的创意设计

课题 黑白撕贴画

课题 1、悠悠北山街

3、童谣童画

5、民间木雕

7、生动的泥塑人物

8、收获的季节

9、水墨画动物

11、色彩的世界二

12、创造美的纹理

13、废弃物造型

一、教学目标

1.懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。

2.利用收集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。

3.通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。

二、教学重难点

1、重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。

2、难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。

三、课时安排：一课时

四、课前准备

（学生）准备各种不同的废弃物，主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、绳子等制作工具。

（教师）各种废弃物制成的作品，一些废弃物材料，。

五、教学过程

1、游戏激趣，引出课题

教师出示塑料袋、可乐瓶、绉纸等，然后很快将它变成一个或多个“人”的造型。

引导学生谈一下简单的感受。引出课题《一个奇特的人》。

2、欣赏评述，感受有特点的人物形象

教师出示：

（1）一组非洲奇特人物造型的雕塑作品。请学生说说感受。

教师收集了一些人物的雕塑作品，请同学们仔细看一看，你知道他们在干什么？这些作品和我们平时看到的有什么不一样？

（2）欣赏古今中外更多的奇特的人物造型，例如狮身人面像、中国戏曲人物、摩尔的作品等。由于文化、风俗习惯的不同以及时代的变迁，各个时候的作品又是千姿百态。

（3）欣赏用废弃物造型的人：和上面作品相比，最大的区别是什么？这些性格迥异，奇特的人物造型和我们平时见到的人有什么不一样。

教师小结：巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。

3、了解探究，如何表现奇特的人

（1）欣赏废弃物造型中的人，仔细观察它们是用什么材料？怎样综合制作起来的？你觉得作品的哪个方面吸引你？

教师小结：法国哲学家、著名艺术大师罗丹说：“生活中缺少的不是美，而是发现。”我们就来做一个善于发现美的人吧！其实只要你仔细观察，有自己的想法，大胆地表现就能够创造出美。

（2）演示教科书中的制作步骤，明确过程及注意事项。

教师简单示范“卷、扎、粘、饰”等技法。

（3）优秀学生作品欣赏。

（4）看看自己和同学准备的材料中，能用哪些来制作人的哪一部分？

（小组内交流思路，互相探讨。）

（5）学生制作“一个奇特的人”，教师巡视指导。

4、交流评议，展示作品

（1）学生个人作品交流，进行介绍，相互评议。

（2）更多的综合艺术作品欣赏。

（3）教师总结：我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现，正如我们今天学习的废弃物造型。只要大家做个有心人，积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。

5、课后拓展：

应用废弃物制作其他有趣的艺术品。

6.课后整理：

指导学生收拾好物品，养成良好的习惯。

14、古人的梦想——飞天

一、教学目标

1、了解敦煌莫高窟中飞天壁画和彩塑的特点、历史及艺术价值。

2、学习壁画的色彩、造型及线条，领悟其韵味，尝试选择合适的方式临摹飞天壁画作品。

3、通过对佛教艺术的观赏、临摹，培养热爱民族艺术的情感，进而增强学生民族自豪感和激发他们的爱国热情。

二、教学重难点

1、重点：欣赏、临摹中国石窟的壁画艺术。

2、难点：领悟壁画艺术的内涵，透析古人的梦想。

三、课时安排：一课时

四、课前准备

（学生）绘画工具材料，收集敦煌莫高窟壁画图片资料等。

（教师）图片资料，等（用于本课时第二种教学方法的开始和结束，要求配有与飞天壁画相协调的古典音乐、有关敦煌的地理位置和历史地位等相关资料）。

五、教学过程

1、介绍导入

（1）教师介绍与飞天有关的佛教故事和艺术。

（2）教师讲述佛教石窟的文化特点及艺术价值。

（3）请学生说说听了教师介绍后的感受。

（4）引入课题：《古人的梦想——飞天》。

2、欣赏作品

（1）继续播放：飞天艺术。

（2）学生互相交流作品的最美之处。

（3）师生共同评价其中的艺术特点。

（4）师生共同小结。

3、学生作业（1）要求：临摹一幅飞天艺术作品。（2）提示：造型优美、线条流畅、色彩鲜艳。

4、小结讲评

（1）讲评作业，没有完成作业的学生，课后继续。

（2）有兴趣的同学自己深入了解我国著名石窟的形成及艺术特色。

关于雨的美术教案篇3

活动目标：

1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。

3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。

活动准备：

1、学生用书人手一册。

2、音乐磁带。

3、请女孩子穿上漂亮的裙子。

活动过程：

一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发学生兴趣。

播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

二、选择1—2件花裙子，重点引导学生从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。

三、通过提问以及简单示范的方式，帮助学生学会装饰的基本方法。

提问：

1、你想在裙子上装饰哪些图案？

2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发学生应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩上要对称的`要领。

四、交代装饰要求。

教师提醒学生应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励学生用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。

五、学生装饰、教师指导。

带领学生打开学生用书，启发学生装饰美丽的裙子。

六、总结评价。

带领学生欣赏同伴的作品，引导学生从装饰的花纹和色彩入手进行评价。

能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

活动反思：

由于学生初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了学生对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在学生作画前反复提示学生要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分学生则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他学生向他们学习。在以后的活动中，要注重学生创造性装饰的培养，，激发学生感受、表现美的能力。

关于雨的美术教案篇4

活动目标：

1、了解鞭炮的外形和颜色特征，鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。

2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出具体的黏贴规律约束幼儿。

3、大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

1、福字若干个

2、各色碎纸片若干

3、固体胶人手一个

活动过程：

（一）放录音，引主题

师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音？

幼：鞭炮的声音

师：小朋友们听的很认真，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮？

幼：结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候

师：小朋友们说的很好，我们在高兴的时候或是有喜事的`时候都会放鞭炮。

（二）教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察

师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么颜色的衣服？

幼：红色，黄色，绿色，蓝色……

师：它长什么样？

幼：长长的；许多圆筒儿；长长的一串儿……

师：小朋友们观察得很仔细，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，非常漂亮。

（三）教师范画

师：马上就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗？你们看老师给你们准备了什么？一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧！

教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了！

（四）幼儿作画，教师指导

（五）交流讲评

1、自评

2、他评

3、师评

（六）小结

咱们做了这么多漂亮的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗？

活动反思：

幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述能力有限，在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主，他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同，称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代，华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮，特别是在春节期间，鞭炮的使用量超过全年用量的一半。

关于雨的美术教案篇5

活动目标：

> 1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。

> 2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。

> 3、在活动中体验成功的喜悦。

活动准备：

> 各种形状的树叶 人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸）

> 抹布 牙签（抹白胶） 白胶 蜡笔

活动过程：

一、谈话（根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。）

1、 今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）

2、 这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的`东西）

3、 等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。

二、介绍拓印

> 1、 教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？

> （幼儿讨论、讲述，教师总结）

> 两张纸用来印树叶的

> 上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸

> 树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上

> 薄纸印更加清楚、方便

> 2、 拓印

> （幼儿讨论、讲述，教师总结）

> 将树叶拼贴好

> 将薄的白纸印在上面

> 用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印

> 3、 要求

> 幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结

> 强调在制作时要轻轻的

> 4、 步骤

> 想象自己制作的物体

> 挑需要的树叶

> 拼贴树叶

> 拓印组合的树叶造型

>

> 三、幼儿活动

> 1、 想好了再进行拼贴。

> 2、 提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。

> 3、 拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。

> （教师巡回指导幼儿操作）

> 4、 将自己完成的作品展示在墙面上。

> 四、介绍作品

> 请幼儿介绍自己的作品